第六单元可能性（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

苏教版四年级数学上册第六单元可能性达标测试卷一、填空。(每小题2分，共18分)1．一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后，色面朝上的可能性大。2．下图的书柜里，每格都有一本书。共有8本故事书、1本科技书、3本连环画和3本寓言书。取出的可能性最大；取出的可能性最小；取出和的可能性相等。3．盒子里有6个红球、4个白球，从盒子里任意摸一个球，摸到球的可能性大，摸到球的可能性小。4．花坛摆了20盆兰花和菊花，任意端走一盆，要使端走兰花的可能性大，兰花的盆数应大于盆。5．从8个红色的的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到色的玻璃球可能性更大些。6．三张卡片写着1，2，3，抽到单数算小明赢，抽到双数算小红赢，那么赢得这个游戏的可能性更大7．下表是同学们做摸球游戏的记录。(共摸15次，每次把摸出的球放回盒子里)盒子里的球多，球少。下次摸到球的可能性大。8．书架上有5本童话书、10本故事书、20本漫画书。任意取一本书，被取出的可能性最大。9．把13只鸽子分别装进3个鸽笼，不管怎么装，总有一个鸽笼至少装进了只鸽子。二、判断。(每小题2分，共10分)10．王林下午打电话给妈妈没有接，说明妈妈没有带手机在身上。（）11．盒子里有4颗红球，20颗白球，小亮摸一次摸到红球的可能性大。()12．盒子里有2个白球、3个红球，任意摸出1个，摸到白球和红球的可能性相等。（）13．太阳从东边升起。（）14．全班有10名男生和30名女生，随机选一人做班长，那么选中女生的可能性比较大（）三、选择。(把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)15．判断下列事件发生的可能性．（）明天下雨．A．一定 B．不可能 C．可能16．为庆祝国际“六一”儿童节，五（1）班准备排演话剧《皇帝的新装》，通过抽签决定演员角色。华华从中抽一个，最有可能抽到（）皇帝大臣骗子162A．皇帝 B．大臣C．骗子 D．都抽不到17．小明和小亮玩跳棋，由一种游戏决定谁先走棋。下面是几种游戏规则，（）不公平。A．可以用“石头”“剪子”“布”，谁赢，谁先走棋。B．可以掷骰子，大于3点小明先走棋，小于3点，小亮走棋。C．可以掷一枚硬币，正面朝上的小明先走，反面朝上的小亮先走D．设计一个转盘，平均分成4份，两份红色，两份绿色，转向红色小明先走，转向绿色小亮先走。18．口袋里装有红球和黄球各若干个，摸了96次球，72次摸到了红球，14次摸到了黄球，红球比黄球的可能（）。A．多 B．少 C．无法确定19．从下面的数字卡片中选两张求和，和为奇数一共有（）种选法。A．9 B．6 C．5 D．3四、操作题。(每小题8分，共24分)20．从每个箱中任意摸一球，结果怎样？连一连。21．联欢会上，大家要抽签表演节目，请你根据要求在下面的10张签上写出表演的内容。（1）不可能抽出唱歌、跳舞、讲故事以外的内容。（2）抽到唱歌的可能性最大。（3）抽到讲故事的可能性最小。22．小强和小丽玩转盘游戏，指针停在阴影区域则小强赢；指针停在白色区域则小丽赢。小强想让自己赢的可能性大些。（1）如果你是小强，你会怎样设计转盘？（2）要想游戏公平，又该怎样涂？马上涂一涂吧！五、解决问题。(每小题12分，共36分)23．可能摸到红球、黑球、黄球，但摸到红球的可能性最大。24．选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，并简要写出游戏的规则。（1）我会选择转盘。（2）我设计的游戏规则是。25．拔河比赛时为了确定场地，裁判员让两队队长背对背伸出手指，算出两人伸出的手指数之和，根据和是单数还是双数来确定场地。这样做公平吗?请说明理由。

答案解析部分1．【答案】黄【解析】【解答】解：黄色面的个数大于红色面的个数，所以黄色面朝上的可能性大。

故答案为：黄。【分析】正方体有6个面，哪种颜色的面的个数多，掷一次停下后这种颜色的面朝上的可能性就大。2．【答案】故事书；科技书；连环画；寓言书【解析】【解答】解：8＞3＞1，取出故事书的可能性最大；取出科技书的可能性最小；取出连环画和寓言书的可能性相等。

故答案为：故事书；科技书；连环画；寓言书。

【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量多，摸到的可能性就大，占的数量小，摸到的可能性就小。

3．【答案】红；白【解析】【解答】因为6＞4，所以从盒子里任意摸一个球，摸到红球的可能性大，摸到白球的可能性小。

故答案为：红；白。

【分析】此题主要考查了可能性的大小，哪种颜色的球数量越多，摸到的可能性越大。4．【答案】10【解析】【解答】解：20÷2=10（盆），

要使端走兰花的可能性大，兰花的盆数应大于10盆。

故答案为：10。

【分析】兰花的盆数大于10盆，说明兰花的盆数大于菊花的盆数，端走兰花的可能性就大。5．【答案】红【解析】【解答】红玻璃球数目比黄玻璃球多，拿到可能性较大。【分析】根据可能性的大小，即得红玻璃球数目比黄玻璃球多，拿到可能性较大。6．【答案】小明【解析】【解答】因为单数更加多，所以抽到单数的可能性更大，小明赢得机会更大【分析】考查了可能性的认识和运用7．【答案】红；绿；红【解析】【解答】哪种球出现的次数多，那么这种球就多，摸到的可能性就大。8．【答案】漫画书【解析】【解答】解：20＞10＞5，所以任意取一本书，漫画书被取出的可能性最大。

故答案为：漫画书。

【分析】只有三种书，哪种书的本数最多，取出哪种书的可能性就最大。9．【答案】5【解析】【解答】解：13÷3=4（只）······1（只）

4＋1=5（只）。

故答案为：5。【分析】抽屉原理，至少在同一抽屉里相同物体的个数=物体总个数÷抽屉的个数＋1。10．【答案】错误【解析】【解答】解：王林下午打电话给妈妈没有接，说明妈妈没有带手机在身上，或者没有听见等，原题干说法错误。

故答案为：错误。

【分析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件，据此解答。11．【答案】错误【解析】【解答】解：4＜20，白球的数量较多，小亮摸一次摸到白球的可能性大。

故答案为：错误。

【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量多，摸到的可能性就大，占的数量小，摸到的可能性就小。

12．【答案】错误【解析】【解答】解：白球和红球的个数不相等，所以摸到白球和红球的可能性不相等。原题说法错误。

故答案为：错误。【分析】哪种球的个数多，摸到这种球的可能性就大；个数相同的两种球，摸到这两种球的可能性就相等。13．【答案】正确【解析】【解答】太阳从东边升起。【分析】根据事件的确定性与不确定性，即得太阳从东边升起。14．【答案】正确【解析】【解答】因为女生的人数最多，所以选中女生的可能性是最大的【分析】考查了可能性的认识和运用15．【答案】C【解析】【解答】天气变化是无常的，是一个不可以确定的事件，所以明天下雨是可能发生的.选C．【分析】天气变化是不确定的，哪种天气都是可能的，据此解答即可。16．【答案】B【解析】【解答】解：6＞2＞1，大臣需要的人数最多，最有可能抽到大臣。

故答案为：B。

【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关，抽到的可能性大，说明在总数中占的数量多，抽到的可能性小，说明在总数中占的数量少。17．【答案】B【解析】【解答】解：掷骰子，大于3点的数有4、5、6三个；小于3点的数有1、2，共2个，小明先走棋的几率比小亮大，游戏不公平。

故答案为：B。

【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量多，摸到的可能性就大，占的数量小，摸到的可能性就小，占的数量相等，摸到的可能性也相等。18．【答案】A【解析】【解答】因为72＞14，所以摸到红球的可能性比黄球大.

故答案为：A.【分析】可能性的大小与物体数量的多少有关，哪种物体数量越多，摸到的可能性越大，据此对比摸到的两种颜色球的次数，哪种颜色的球摸到的次数多，则摸到这种颜色的球的可能性大些.19．【答案】A【解析】【解答】解：3×3=9（种），和为奇数一共有9种。

故答案为：A。【分析】奇数＋偶数=奇数，奇数有3个，偶数有3个，和为奇数的种类数=3×3=9种。20．【答案】【解析】【分析】哪种颜色的球多，摸到这种颜色的球的可能性就大；两种球的个数相等，摸到两种球的可能性一样大。21．【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】（1）不可能超出三种以外的内容，那么签上只能是这三种节目；

（2）要使抽到唱歌的可能性最大，那么唱歌的签是最多的；

（3）要使抽到讲故事的可能性最小，那么讲故事的签是最少的。22．【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）根据题意，小强想让自己赢的可能性大些，就把转盘中阴影区域涂大些即可，据此可以将6份涂上阴影表示，两份不涂，答案不唯一；

（2）要想游戏公平，涂色部分与空白部分各占一半，据此涂色表示。23．【答案】涂红、黑、黄三种颜色，但红色要比其他颜色多。【解析】【分析】要摸到红球的可能性最大，所以涂红色的小球会比涂黄色，黑色的小球的个数都要多，例如红色涂4个；黄色涂2个，黑色涂2个；红色涂4个；黄色涂3个，黑色涂1个；红色涂4个；黄色涂1个，黑色涂3个。24．【答案】（1）C（2）如果停在甲或乙处一方赢，如果停在丙或丁处另一方赢【解析】【解答】（1）要设计一个公平游戏，选择（2）我设计的游戏规则是如果停在甲或乙处一方赢，如果停在丙或丁处另一方赢。

故答案为：（1）C；（2）如果停在甲或乙处一方赢，如果停在丙或丁处另一方赢。【分析】此题主要考查了游戏的公平性，要求双方都公平，设计的转盘中，双方取胜的可能性各占一半即可，对比3个转盘找出公平游戏的转盘，然后根据转盘制定游戏规则。25．【答案】解：1+1=2、1+2=3、1+3=4、1+4=5、1+5=6；

2+1=3、2+2=4、2+3=5、2+4=6、2+5=7；

3+1=4、3+2=5、3+3=6、3+4=7、3