高一上学期历史备课组工作计划

高一历史第一学期教学安排及进度计划一.指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程:成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二.教学内容本学期完成中外历史纲要（上）课程的学习。共计10个单元29课内容。三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲课标、备教材、备学生、备教法。2、认真备好每一节课，教好每一堂课。根据学校的要求继续很抓集体备课，集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。要多听组内同仁的课，如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。3、精选学生补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。五.具体措施:每次的活动常规：1.听评课、课题的探讨2.探讨一个老师的教案3.反馈一周的教学问题4.修订下周的教学内容，确定下周工作。附：核心组成员及分组贾敏敏

胡秀云二〇二四年九月

高一第一学期必修上册教学进度表周次日期教学内容备注19月1日—4日第3课主备：贾敏敏29月5日—11日第4、5课主备：胡秀云、郭燕39月12日-18日第6、7课主备：殷俊、周星49月19日-25日第8、9课主备：王春书记、贾敏敏59月—10月26日-2日第10、11课主备：胡秀云、郭燕610月3日-9日月考710月10日-16日第12、13课、主备：胡秀云、郭燕810月17日-23日第14、15课主备：王春书记、贾敏敏910月24日-30日期中考试1010月31日—11月6日第16、17课主备：胡秀云、郭燕1111月7日-13日第18、19课主备：殷俊、周星1211月14日-20日第20课主备：王春书记1311月21日-27日月考1411月—12月28日-4日第21、22课主备：贾敏敏、胡秀云1512月5日-11日第23、24课主备：郭燕、殷俊1612月12日-18日第25课主备：周星1712月19日-25日第26、