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文档简介
解决问题第2课时第八单元20以内的进位加法还有8只动物没有到呢！你知道参加运动会的小动物有多少吗？长跑运动会6原来有多少个？你知道了哪些信息？原来有多少个？“原来”是什么时候？是没有领走哨子之前。怎样解答呢？1.摆一摆，画一画，模拟领哨子的过程。2.寻找解决问题的方法并试着列式。小组讨论3.在小组内说说自己的解答方法。我用摆小圆片模拟领哨子的过程。领走：剩下：求原来有几个，就要把领走的还回来，把它们合在一起。我是这样画图的。拿走的剩下的所有的哨子中，拿走的是其中的一部分，剩下的是另外一部分。原来有多少个？怎样解答呢？7＋5＝12（个）7－5＝2（个）你同意哪种计算方法？应该用加法计算。整体一部分另一部分前后矛盾。原来有多少个？7＋5＝12（个）这样解答正确吗？检验一下。原来有多少个？7＋5＝12（个）5个解答正确原来有多少个？7＋5＝12（个）口答：原来有12个。
通过活动，我们知道了用画图的策略可以更好地找出信息和问题之间的关系。想一想原来桌子上有多少个桃子？＝（个）1293＋求桃子原来的总数，用加法计算。原来有多少个鸡蛋？选自教材第98页做一做＝（个）1486＋1.原来有多少块糖？我吃了9块糖，还有7块。＝（块）1697＋＝（辆）1587＋2.原来有多少辆自行车？3.原来有多少棵白菜？＝（棵）1495＋已经吃了7个4.原来有几个苹果？＝（个）1275＋5.原来有几本作业？已经改了9本还有8本没改＝（本）1798＋小强家一共养了多少只小兔？我有8根胡萝卜。每只小兔喂1根，还差4根。小强＝（只）1284＋每只小兔对应1根胡萝卜，但是还差4根，就是还有4只小兔没有胡萝卜。这节课有什么收获呢？已知两部分的量，求总量，用加法计算。可以借助画图去理解题意。领走：剩下：12个7＋
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