职业技术学院大数据与会计专业（国际方向）人才培养方案

大数据与会计专业（国际方向）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：大数据与会计专业代码：530302二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、修业年限原则三年四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）财经商贸大类（53）财务大数据与会计类（5303）大数据与会计、审计及税务服务大数据与会计专业人员出纳、大数据与会计核算、涉税岗位、财务管理、稽核、审计助理岗位五、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业服务区域经济发展，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，面向一般企事业、金融企业、财务共享中心、大数据与会计师事务所等行业的（云）大数据与会计、（云）税务、财务管理等职业群，能够从事出纳、大数据与会计核算、涉税、财务管理、稽核、助理审计、数字化管理师等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1．素质（1）结合校训，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）较强的心理调节能力和良好的心理素质；（3）具有健康的体魄，抗压能力强；（4）具有综合利用经济理论知识分析和解决实际问题的素质；（5）具有较强的协调沟通素质和团队合作精神；（6）爱岗敬业、诚实守信、具有良好的职业操守；（7）树立终身学习理念，具有自觉更新自身知识结构与能力结构的素质。（8）掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（9）通过“四尚”教育和“新安十诫”行为规范教育，使学生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人应有的优雅行为规范。2．知识（1）掌握应用写作、计算机应用等基础知识；（2）了解我国现行与大数据与会计专业有关的财经法律法规；（3）掌握经济、财税、金融、企业管理等相关财经基础知识；（4）熟练掌握财务软件的基本操作；（5）掌握企业财务大数据与会计、管理大数据与会计、纳税申报、成本核算与管理、财务分析、审计等相关知识；（6）掌握一种或多种X职业技能等级证书所要求具备的知识。3．能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必须的信息技术应用能力；具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付计算；具备大数据与会计核算能力，能够准确进行大数据与会计要素的确认、计量和报告，熟练进行大数据与会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，准确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；具有涉税事务处理能力，能正确计算各种税费，并进行规范申报，能进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；具有一定的管理大数据与会计能力，能运用管理大数据与会计基本方法和工具进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的经济信息；具有企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业大数据与会计核算制度的设计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部大数据与会计控制；具有一定的财务管理能力，能运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用及项目预算；具有撰写财务大数据与会计报告、财务与成本分析报告的能力。（12）具有一种或多种X职业技能登记证书所具备的能力；（13）具有一定创新、创业能力。六、毕业标准毕业总学分：127学分。具体学分要求见下表。表2毕业学分要求课程类型应修学分X证书及技能等级证书、职业资格证书（非必备）公共基础平台必修课程24（1）初级大数据与会计资格证（2）财务共享服务职业技能等级证书（3）业财一体信息化应用职业技能等级证书（4）数字化管理大数据与会计职业技能等级证书公共基础平台限定选修课程8专业群平台课程16专业课程34专门化领域课程8任意选修课程10跟岗实习7顶岗实习16学业作品4合计127公共平台基础限定性选修课程中艺术类课程应修1-2门，至少2学分。七、课程设置及要求（一）公共平台基础课程1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学要求：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校本专科生必修的一门思想政治理论课程。设置4学分，共64学时,其中理论教学56学时，实践教学8学时。主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义和习近平新时代理论为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系和习近平新时代的理论等相关内容。课程目标：通过学习帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。2.思想道德修养与法律基础教学要求：“思想道德修养与法律基础”作为高等学校的一门公共基础必修课，是高校思想政治理论课的核心课程，也是对大学生进行思想道德教育和法制教育的主渠道和主阵地。设置3学分，共48学时，其中理论教学42学时，实践教学6学时。主要内容：“思想道德修养与法律基础”的内容为思想道德和法律问题，具体内容为人生观、道德观、法治观三个方面。教育引导大学生提高思想道德素质和法治素养。课程目标：学习本课程，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；做明大德、守公德、严私德的新时代青年；帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，增进法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，做一名具备优秀的思想道德素质和法治素养的大学生。3.大学生心理健康教育教学要求：“大学生心理健康教育”是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识。设置2学分，共32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。主要内容：课程包括新的心理健康观；大学生自我意识；大学生人格发展；大学生学习与创造心理；健康的恋爱观；大学生人际交往心理；生涯规划与心理健康；大学生情绪健康；挫折、压力及应对；网络与大学生心理健康，十个主题的课程教育体系。课程目标：通过学习帮助大学生认识心理健康与个人成才发展的关系；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理素质和人格；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关爱集体，悦纳自我，善待他人。培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。4.形势与政策教学要求：形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分,是高等学校思想政治理论课的必修课，是一门公共基础课。是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。设置1学分，开课学期为1—6学期，每学期8学时，共48学时。主要内容：介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。课程采用专题式的教学方法。课程目标：通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。5.体育教学要求：体育是大学生以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。在意识、能力、习惯上塑造学生，并力求达成终身效果，最终养成终生体育的习惯。课程开设体育（一）（二）（三）（四），设置6学分，108学时。主要内容：体育课程开设体育（一）（二）（三）（四），体育（一）主修气排球，体育（二）选修课，有篮球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，体育（三）（四）为乐跑APP。课程目标：通过体育课程的教学，使学生掌握体育的基本理论知识、基本技术、基本技能，建立正确的体育观念，逐步提高专项运动的技术水平。通过体育课程和各种体育活动，教育、培养学生热爱党，热爱社会主义祖国，具有爱国主义和集体主义的思想品质，具有高度的组织纪律性和勇敢顽强、团结进取、开拓创新、拼搏向上的精神风貌。即增强体质、改善心理、健全人格。6.军事课教学要求：军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。是普通高等学校学生的公共基础课必修课程。《军事技能》设置2学分，共112课时，《军事理论》设置2学分，理论教学，共36学时。主要内容：根据教育部颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》要求，《军事技能》教学内容包括：共同条令与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。《军事理论》课教学内容包括：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五个方面内容。课程目标：普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。7.大学生就业指导教学要求:“大学生就业指导”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必修课。设置1学分，共16课时，其中理论教学14学时，实践教学2学时。主要内容：教学内容包括就业资料填报和公众号小程序操作指导；创业政策及理论；求职材料的准备；招聘测试与笔试、面试技巧；就业形势、就业政策等方面。课程目标：通过课程的学习帮助大学生了解就业形势、政策、求职技巧、就业流程等，促进大学生顺利就业。8.大学生职业生涯规划教学要求：“大学生职业生涯规划”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必修课。设置1学分，共16课时，其中理论教学14学时，实践教学2学时。主要内容：教学内容包括职业概论、职业生涯规划理论、大学生职业生涯规划与设计、大学生职业适应与职业素养、就业准备、创业概述、创业实务指导创业政策及理论等。课程目标：通过系统讲授职业生涯规划知识，帮助学生明确个人职业发展方向，确定大学生涯规划目标，激发大学生自主学习意识。9.创新思维训练教学要求：“创新思维训练”是学校开设的一门公共基础必修课。设置1学分，共16课时。其中理论教学8学时，实践教学8学时。主要内容：本课程从心智模式与心智枷锁等原理分析，着重介绍创新思维的主要方法——发散思维训练（含思维导图、头脑风暴等）、转变思考方向训练（含逆向思维、侧向思维、多向思维等）、软性思维训练等。课程目标：通过创新思维训练课程教学，主要树立学生的创新意识，养成创新习惯，让学生了解创新原理，掌握创新方法，完成创新实践。基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具应用于创新思维解决问题的各个阶段，帮助学生掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策的工具。专业课程1．专业课程包括专业群平台课程、专业课程、专门化领域课程，并涵盖有关实践性教学环节。（1）专业群平台课程：大数据与会计基础、经济法、经济与管理基础、沟通与心理等。（2）专业课程：企业财务大数据与会计、成本核算与管理、税法、大数据与会计信息系统、管理大数据与会计实务、EXCEL在财务中的应用、财务管理、X证书课程等。2．专业主干课程描述（含核心课程和特色课程）1．大数据与会计基础学时：64学分：4开设学期：第一学期大数据与会计基础是本专业的专业基础课程，是大数据与会计专业入门的必修课程。只有在掌握这门课程的知识后，才能开展其他专业课程的教学。这门课也是大商科专业群平台课程。（1）课程目标通过本课程学习，学生要掌握大数据与会计的基本理论与大数据与会计核算的基本方法和基本操作技能，并能对一般的经济业务进行账务处理，包括填制取得凭证；编制记账凭证；登记账簿；对账；错账更正；结账。为学习后续的其他大数据与会计专业课和有关管理课程打下坚实的基础。（2）课程主要内容理论教学内容：大数据与会计概论；大数据与会计要素；大数据与会计基础；大数据与会计计量属性；大数据与会计信息质量要求；大数据与会计科目、大数据与会计账户；借贷复式记账法；工业企业主要经济业务的核算；财产清查；错账更正方法；账务处理程序；大数据与会计报表。共48学时。实践教学内容：正确书写大数据与会计数字和金额；根据业务填制原始凭证；根据原始凭证编制记账凭证；根据大数据与会计凭证登记总账、明细账、日记账；进行错账更正；对账；结账。共16学时。（3）教学要求：①要求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。②课后应布置理论和实训作业。2．经济法学时：32学分：2开设学期：第二学期该课程是大数据与会计专业的专业必修课，是大商科专业群平台课。课程目标通过本门课程的学习，学生应系统掌握经济法的基本理论、知识，并能应用于实践，具体应达到下列教学目标：①掌握经济法的基本理论。了解经济法的体系及其在整个法律体系中的地位和作用，特别是作为调整和管理手段在社会经济发展中的地位和作用。②掌握调整市场经济的主要法律制度和法律、法规。③能够运用所学的法律知识分析现实生活中常见的经济法律问题。④能够运用所学的法律知识解决自己遇到的经济法律问题，保护自己的合法权益。⑤能够运用所学的法律知识预测自己行为的合法性，做一个守法的公民。⑥毕业后有能力参与我国的依法治国和依法管理经济、企业。（2）课程主要内容理论教学内容：经济法总论；公司法、合同法、票据法、消费者权益保护法、劳动合同法等。共20学时。实践教学内容：给出比较重要的法律如公司法、合同法的有代表性的相关案例，要求学生独立或讨论进行分析，独立完成，并做成文字，由老师批阅并课堂讨论。共12学时。（3）教学要求①为保证学生能学以致用，要求老师给出典型案例，先让学生进行思考、然后讨论、最后老师根据学生思考的情况给予相应的解答。②要求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。3.企业财务大数据与会计（一）学时：64学分：4开设学期：第二学期该课程是大数据与会计专业的专业核心课程，因为它在我们课程体系中处于承上启下关键性的环节。前有《大数据与会计基础》，后有大量的其他专业课，都是在该课程的基础上进行深入展开的。由此可见，《企业财务大数据与会计》这门课是非常重要的专业课；不仅如此，这门课程涵盖了财务大数据与会计的基本理论、大数据与会计六要素的核算内容和报表的编制，知识点多，学习难度大。为此，我们把《企业财务大数据与会计》分为（一）和（二）两部分。课下，借助蓝墨云平台，利用智慧职教资源库，慕课等教学资源，组织学生预习、自学，全面了解财务大数据与会计学（一）的基本内容，课上精讲多练，把重点、难点知识讲细，讲透，让学生充分的理解和掌握。课程目标学生通过本课程学习后，在知识能力方面应掌握工业企业、商品流通企业主要大数据与会计科目的含义、概念、核算范围、核算方法；掌握企业采购、存储、生产、销售、成本核算、投资、利润核算等主要经济业务的大数据与会计处理方法。通过财务大数据与会计课程学习，学生可以对企业大数据与会计核算的主要内容有一个基本了解，通过模拟实习可以基本胜任企业大数据与会计核算工作。课程主要内容理论教学内容：大数据与会计概述；资产（货币资金；应收及预付款项；存货；金融资产；固定资产；无形资产及其它资产）；负债（短期借款；应付及预收款项；应付职工薪酬；应交税费）共64学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求进行模拟实训(融入X证书教学中)。②要求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。4.资金结算实务学时：32学分：2开设学期：第二学期（1）课程目标本课程学习的任务与目的,是在理解和掌握《企业财务大数据与会计》基本理论和基本知识的基础上，以资金结算岗位需求为导向，让学生了解资金结算岗位的工作内容及流程，熟悉常用的银行结算方式，掌握相关原始凭证的填制，原始凭证的识别与整理。学—做学，为学习后续专业课程打下良好的基础，能从事企业资金结算岗位的工作。（2）课程主要内容实训的主要内容：共分四个学习情境，情境一：资金结算岗位的职责和流程，日记账的建立、登记与核对。情境二：资金结算岗位的基本技能，具体包括原始单据审核、归类与整理，在智能化财务共享系统中，熟练掌握各类票据的采集与识别方法。情境三：库存现金结算业务的办理，重点介绍差旅费报销凭证的审核。情境四：银行存款结算业务的办理，具体包括支票的填制及使用流程，银行本票和银行汇票的申请及办理流程，商业汇票的填制及使用流程，重点是电子商业汇票的签发、签收，背书转让、贴现等一系列网上操作流程，委托收款及托收承付的办理及相关原始凭证的填制，网银及第三方支付等结算方式的使用等相关内容。共32学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求《企业财务大数据与会计》理论课程先开课，然后进行模拟实训，本课程部分实训引入财务共享服务职业技能等级证书的票据采集和票据识别内容。②要求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。5．企业财务大数据与会计（二）学时：48学分：3开设学期：第三学期该课程是大数据与会计专业的专业核心课程，因为它在我们课程体系中处于承上启下关键性的环节。前有《大数据与会计基础》《企业财务大数据与会计（一）》，后又大量的其他专业课，都是在该课程的基础上进行深入展开的。课程目标学生通过本课程学习后，在知识能力方面应掌握工业企业主要大数据与会计科目的含义、概念、核算范围、核算方法；掌握企业采购、存储、生产、销售、成本核算、投资、利润核算等主要经济业务的大数据与会计处理方法。通过财务大数据与会计课程学习，学生可以对企业大数据与会计核算的主要内容有一个基本了解，通过模拟实习可以基本胜任企业大数据与会计的工作。（2）课程主要内容理论课程学习内容分为：所有者权益；收入、费用和利润，财务报表。共40学时。实训内容为：实收资本、资本公积、盈余公积的账务处理，收入和费用及利润的账务处理，资产负债表和利润表的编制。共8学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求进行模拟实训。②要求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。6．税法实务学时：64学分：4开设学期：第三学期（1）课程目标本课程是介绍我国现行税收法律法规、各种税种的计算等相关知识的一门专业技能课。设置本课程的目的，是为了使具备大专以上文化程度的学生，通过本门课的学习，掌握各种税的相关行政法律法规，熟悉主要税种的税务筹划方法，进而使自己成为适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才。课程主要内容理论教学内容：税收概论；增值税；消费税；关税；企业所得税；个人所得税；财产税；行为目的税等。共56学时。实践教学内容:简单的增值税、企业所得税以及个人所得税的纳税筹划。共8学时。（3）教学要求① 有关法律法规可能会发生一些变化，老师应当随时把最新的政策传达给学生。② 要求任课教师具有本科以上学历并有相应的教学经验。③ 要求授课老师精通税法并有一定的实操技能。7.成本核算与管理学时：64学分：4开设学期：第三学期（1）课程目标现代成本大数据与会计以现代企业所处的社会经济环境为背景，以突出人才培养的实践性、应用性为原则，阐明以企业为主体，密切联系现代大数据与会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，简单介绍了成本大数据与会计对象、职能、任务、特点、本质等基本理论，以必要、够用为度，突出基础理论的应用和实践技能的培养，详细介绍了成本核算的基本方法和适用操作技术。通过本课程学习，使学生掌握成本大数据与会计对象、职能、特点、本质等基本理论；掌握成本核算的程序和基本方法，了解辅助方法；适应大数据与会计理论与实践的发展，熟悉操作技能和工作程序，提高生产技能和管理水平，成为技能型、应用型人才。（2）课程主要内容理论教学内容：成本的概念、作用；成本大数据与会计的对象、职能、任务；工业企业成本核算要求和一般程序；费用要素在各受益对象之间的归集与分配；生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配；产品成本核算基本方法—品种法、分批法、分步法，产品成本辅助基本方法—分类法、定额法；期间费用的核算；成本报表。共44学时。实践教学内容：编制各种要素费用分配表（材料、职工薪酬、折旧、其他费用）；编制辅助生产费用分配表和制造费用分配表。实训课时20学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求保证多媒体教学条件，保证大数据与会计凭证、费用类账簿使用。②要求任课教师具有本科以上学历并有成本核算经验。③要求课程开设在大数据与会计基础、财务大数据与会计学（一）课程之后。8.大数据与会计信息系统学时：80学分：5开设学期：第三学期该课程是本专业的专业核心课程，在实际工作中，我们的大数据与会计工作是通过财务软件的操作来进行账务处理的，所以该课程设为了大数据与会计专业的核心课。（1）课程目标《大数据与会计信息系统》强调学生对财务软件的实际应用能力，使学生能够全面了解用友U8财务软件使用的基本程序和方法，培养实际操作的动手能力，能够熟练掌握财务软件的使用，主要是系统管理、企业应用平台、总账管理、UFO报表管理、薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理、库存管理系统、采购管理系统、销售管理系统和存货核算系统内容。（2）课程主要内容：理论教学内容：使学生能够熟练掌握财务软件的使用，主要是包含了财务和供应链模块的内容，具体有大数据与会计信息系统概述、系统管理、企业应用平台、总账管理、UFO报表管理、薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理、库存管理系统、采购管理系统、销售管理系统和存货核算系统。共30学时。实践教学内容：主要是针对上述的理论知识进行实践操作以及最后的综合实训。共50学时（3）教学要求：① 理论与实际操作密切结合，本课程要求进行模拟实训。② 求任课教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。9．管理大数据与会计实务学时：64学分：4开设学期：第四学期（1）课程目标管理大数据与会计实务以现代企业所处的社会经济环境为背景,以企业为主体，密切联系现代大数据与会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍现代管理大数据与会计的基本理论、基本方法和适用操作技术。通过本课程学习，使学生掌握管理大数据与会计对象、职能、特点、本质等基本理论；掌握成本习性、变动成本法和本量利分析法的基本方法；掌握成本管理、资金管理、营运管理、预算管理、绩效管理的基本内容；适应管理大数据与会计理论与实践的发展，熟悉操作技能和工作程序，提高生产技能和管理水平，成为技能型、应用型人才。（2）课程主要内容理论教学内容：管理大数据与会计理论与基础：管理大数据与会计的基础、目的、环境、对象、职能、本质，管理大数据与会计工作程序，管理大数据与会计与财务大数据与会计的关系；成本习性分类、成本习性分析、变动成本法和完全成本法、单一品种和多品种本量利分析。管理大数据与会计实务：预测分析（销售预测、利润预测、成本预测、资金预测）、决策分析（短期经营决策、项目投资决策）、规划控制（全面预算、成本控制）、业绩评价（确定责任中心、进行责任中心考核）。共48学时。实践教学内容：本量利分析、资金需要量预测、经营决策、项目投资决策、全面预算、成本控制、业绩评价。共16学时。（3）教学要求①保证理论与实际操作密切结合，本课程通过新道TTC学练训赛一体化平台进行实训。② 求任课教师具有本科以上学历。10.Excel在财务中的应用学时：48学时学分：3开设学期：第四学期（1）课程目标MicrosoftOfficeExcel作为企业普遍应用的办公自动化软件，不仅可用于日常普通表格的制作和简单的数据统计，财务人员还能够用它很容易地构建出复杂的财务模型，运用其内置的多种函数，可以进行各种数据处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地运用于财务与大数据与会计工作等多个方面。本课程结合大量的示例和具体的大数据与会计案例资料，来展示Excel在财务中的实际应用，把Excel强大的函数运算功能具体运用到财务核算和财务管理的各个方面。（2）课程主要内容理论教学内容：本教学内容具体有十个项目，系统地介绍了excel在财务处理、报表编制、工资管理、固定资产管理、进销存管理、财务分析、资金筹集管理，投资管理，本量利分析等方面的应用知识。教学内容中的每一个项目，均分为几个典型的财务任务来实施，是基于任务完成的工作过程进行的目标驱动，使学生掌握每个项目在实际工作中的具体应用。实践教学内容：①应用EXCEL进行财务大数据与会计系统相关操作处理：掌握使用EXCEL进行账务处理系统，了解EXCEL的查找函数LOOKUP，公式地址引用以及有效性设置运用；要求学生掌握运用EXCEL进行三大报表的编制以及进行财务报表分析；要求学生掌握工资处理的工资项目的设置，以及工资数据处理，理解工资管理查询，了解利用数据透视图对工资数据进行分析，便于管理者决策。要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。了解固定资产的查询和汇总分析。要求学生了解如何运用EXCEL来计算企业应收或预收款余额和供应商的应付预付账余额，掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。理解在多个工作表中数据处理的链接。②应用EXCEL进行财务管理系统相关操作处理：要求学生了解运用EXCEL的函数进行货币的现值和终值的计算，掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。理解双变量模拟运算表的使用。了解销售额预测的步骤，掌握模拟预测报表的编制，掌握在本量利分析中的公式及图表的应用。教学过程是实训的指导过程，也是教学目标的实现过程。任务实训以工作情境与分析为基础展开，给学生创造一个真实的企业工作环境，引导学生进入财务人员角色，在其主动学习相关知识和技能做好心理准备，结合理论学习各个模块，边学习理论知识边教学实训，学做结合，理实一体，在最后精心设计了贯穿整个项目的综合实训，让学生把各个任务衔接起来，真正做到融会贯通，实现Excel和财务技能的完美结合。（3）教学要求①老师应在学生边做的过程中边进行指导。②要求指导教师具有本科以上学历并有相应的实践经验。③课程结束后对实训学习情况进行实训测试检验。 11.财务共享服务综合实务学时：80学分：5开设学期：第四学期（1）课程目标1+X证书制度是职业教育改革的抓手，本专业要借次契机，重建课程体系、重构培养方案。通过多次论证，先试点财务共享服务职业技能等级证书，并把这个证书的初级证设为《财务共享服务综合实务》课程。培养学生在在社会财务共享中心、企业集团财务共享中心或一般企业的票据管理、数据采集、大数据与会计核算、大数据与会计稽核、外勤、税务、运营支持等岗位，能够从事票据整理、信息录入、审核等基础大数据与会计核算工作，或在中小微企业的出纳、大数据与会计、稽核等岗位从事云大数据与会计核算、报表编制、大数据与会计档案管理、财务共享中心业务对接，或从事企业设立、变更、注销、社保公积金和资质证照办理、税务事项处理等工作。（2）课程主要内容该课程突出学生技能培养，全部为实践教学学时，具体包括三个工作领域，各个工作领域又分为若干工作任务。具体见下表3：表3财务共享服务职业技能等级证书内容工作领域工作任务职业技能要求1.财税共享1.1期初建账1.1.1能够根据移交清册进行大数据与会计资料交接，建档收集企业期初建账数据，并对后期的大数据与会计资料交付进行必要的指导和培训。1.1.2能够在财务云共享中心平台上完成新建账套，新增会计科目及期初数据录入等期初建账工作。1.1.3遵守保密原则，对企业资料做好管理，除法律法规要求的情形，不得对外。1.2票据录入1.2.1能够按照单据整理工作规范要求，将扫描后的电子票据按照单据类型进行整理分类并修改完善。1.2.2能够对分类的单据逐类进行票据信息提取，完成自动记账工作。1.2.3能够按照复核工作规范要求，对录入比对不通过、有错误、未生成凭证或账簿的电子票据进行录入复核，确保所有单据均已记账。1.2.4能够按照大数据与会计准则、财务制度等规定，审核原始单据的正确性、合法性和合理性，对不符合要求的内容退回修改。1.2.5能够立足基础，爱岗敬业，仔细、认真、及时、准确的进行上述基础数据的处理工作，为提供精细化服务打好基础。1.3财税审核1.3.1能够对自动记账的凭证进行账证、账账核对；能够按照现金、存货等财务盘点制度及相关规定，协助相关部门进行账实核对，并对核对结果进行处理。1.3.2能够按照相关政策法规和财务制度进行折旧计提、损益结转等期末工作，能够审核凭证的正确性、合法性和合理性，对差错进行处理，并完成结账工作。1.3.3能够按照报表编制要求，利用财务云共享中心平台自动生成财务报表，对财务报表进行审核，并对差错进行处理。1.3.4能够在报税前，完成对税费计算表的核对工作；报税后，能够对当月申报数据进行复查。1.3.5遵守诚信原则，依法合规办理上述业务，对各类错误及时进行纠正或上报处理。1.4纳税申报1.4.1能够妥善保管报税密码、填报信息和申报资料，整理装订成册以便备查。1.4.2能够依照相关政策法规，正确计算各税种当期应纳税额，复核申报表数据的准确性，并能修改、调整差异，完成纳税申报和税款缴纳工作，并能够处理企业所得税季度预缴工作。1.4.3遵守法律法规，强化依法纳税意识，根据税收优惠政策为企业合理节税。1.5档案管理1.5.1能够按照档案管理的工作操作规范，打印单据、税务资料、合同等纸质资料，装订成册，并妥善保管。1.5.2能够按照档案管理的工作操作规范，熟练扫描增值税发票汇总表、认证清单以及纳税申报表等税务相关资料至档案管理系统。1.5.3能够根据纸质档案情况建立纸质档案台账，与电子档案核对，保持一致。1.5.4能够按照大数据与会计档案借阅制度严格执行档案的借阅管理，防止档案丢失或被篡改。1.5.5能够遵守职业道德规范，保守秘密、强化服务。2.服务共享2.1企业设立、变更、注销办理2.1.1能够收集企业所在地设立登记、变更、注销等业务的相关政策及办理流程，熟悉本区域企业申请工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证等五证（多证）合一办理手续及流程。2.1.2能够在相关平台上熟练完成企业设立登记、变更、注销等资料填报、提交和追踪工作，确保各业务事项高效完成。2.1.3能够准确收集企业所在地印鉴刻制的相关政策及办理流程，能熟练办理印鉴的刻制申请（或电子印鉴申请），根据制度做好印鉴的日常使用及保管工作。2.1.4能够准确收集企业银行账户的开立、变更、撤销等办理手续和流程，能熟练办理银行账户开立变更、撤销等工作。2.1.4能够遵守职业道德规范，保守秘密、强化服务。2.2发票申请与使用2.2.1能够收集企业所在地发票办理的相关政策和流程。2.2.2能够准确收集整理发票办理相关资料，办理发票申请相关手续，完成发票购买流程。2.2.3能够正确使用税控系统开具发票，做好发票的日常保管工作。2.2.4能够遵守职业道德规范，保守秘密、强化服务。2.3社保公积金办理2.3.1能够收集企业所在地社保、公积金等五险一金业务办理相关政策和流程。2.3.2能够准确收集整理社保、公积金办理相关资料，完成与客户资料对接工作。2.3.3能够在相关平台上熟练帮助客户完成填报、提交和追踪工作，确保代办事项高效完成。2.3.4能够遵守职业道德规范保守秘密、强化服务。3.财务云智能技术应用3.1智能识别3.1.1能够理解OCR智能识别机器人的工作原理，按照影像识别操作的工作规范要求，将票据扫描成对应格式文件，并上传至平台。3.1.2能够运用复核的方法和技巧，复核智能识别数据的正确性，并针对差错进行手工修改。3.1.3能够严格遵守扫描操作工作规范，针对相关问题与相关部门沟通，并对所经手企业数据保密。3.2智能记账3.2.1能够理解记账机器人的工作原理，运用复核的方法和技巧，对系统传递过来的业务和凭证信息进行复核，复核无误后一键记账。3.2.2能够按照大数据与会计工作规范的基本要求，复核记账机器人记账的正确性，并针对出现的问题进行修改或手工录入凭证。3.2.3能够严格遵守《企业大数据与会计准则》《大数据与会计基础工作规范》等相关法律法规和公司制度，针对相关问题与相关部门沟通，并对所经手企业数据保密。3.3智能审核3.3.1能够理解智能审核机器人的工作原理，根据审核对象设置适当的审核条件，一键审核。3.3.2能够按照审核的工作规范要求，运用审核的方法和技巧对智能审核机器人未通过或者未能审核的内容进行人工审核。3.3.3能够严格遵守《企业大数据与会计准则》《大数据与会计基础工作规范》等相关法律法规和公司制度，针对相关问题与相关部门沟通，并对所经手企业数据保密。（3）教学要求①本课程通过正保集团提供的平台进行实训。② 要求任课教师必须参加该证书的培训，有较强的实操能力。具有高职以上学历。12.财务管理学时：64学分：4开设学期：第五学期（1）课程目标现代财务管理以现代企业所处的社会经济环境为背景，阐明以企业为主体，密切联系现代大数据与会计的预测、决策、规划、控制、分析等职能，系统地介绍了现代财务管理的基本理论、基本方法和适用操作技术，教学特点是以技术应用为主，理论够用的课程体系，培养适合社会需求的技能型和应用型专业人才。通过本课程学习，使学生掌握财务管理大数据与会计对象、职能、特点等基本理论；掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析法的基本方法；适应管理理论与实践的发展，熟悉操作技能和工作程序，提高生产技能和管理水平，成为技能型、应用型人才。（2）课程主要内容理论教学内容：财务管理理论与基础：财务管理的对象、职能、目标、环节和环境、企业财务活动、财务关系、资金时间价值单利、复利终值、现值计算、普通年金、即付年金、递延年金、永续年金计算年金终值、现值计算、风险价值--风险的概念、风险的种类、风险的定义、风险与不确定、风险与报酬的关系。财务管理实务：筹集管理（资金需要量、资金成本、杠杆效应、资本结构）；投资管理（流动资管理、固定资产管理、证券投资管理）；运营资金管理（现金、应收账款、存货）分配管理；财务预算；财务控制；财务分析。共40学时。实践教学内容：资金需要量预测、最佳资本结构决策、项目投资决策、财务分析。共24学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求高年级开设。②要求任课教师具有本科以上学历。13．企业财务分析学时：32学分：2开设学期：第五学期（1）课程目标《企业财务分析》是大数据与会计专业的一门必修课，该课程是为培养大数据与会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。通过本门课程的学习，可以加深对财务报表的理解，掌握财务报表分析的方法，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。本课程以“编制的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是方法和能力的培养，以工作过程中需要完成的任务为起点，以任务的完成为终点，以最大程度的缩小课堂学习与实践的距离。（2）课程主要内容项目一：财务报表分析。主要包括掌握资产负债表分析（横向和纵向分析）、利润表分析（横向和纵向分析）、了解现金流量表分析。项目二：偿债能力、营运能力、盈利能力和发展力分析。项目三：财务综合分析。包括平衡计分卡、经济增加值。课程理论学时12学时，实践学时20学时。（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求以实训为主。②课程任课教师要有足够的大数据与会计专业课教学经验和较丰富的企业财务工作的经验。14．顶岗实习学时：16周，512学时学分：16开设学期：第六学期（1）课程目标本课程为大数据与会计专业毕业实习，是大数据与会计教学过程的最后一个重要环节。在企业实习的同学，通过毕业实习，在社会财务共享中心、企业集团财务共享中心从事票据管理、数据采集、大数据与会计核算、纳税申报与管理、运营支持、大数据与会计档案管理、运营支持岗，或从事企业设立、变更、注销、社保公积金和资质证照办、费用报销、薪酬核算，资金结算，业务流程设计与优化等岗位，能够从事票据整理、信息录入、审核等基础大数据与会计核算工作，或在企业财务部门的出纳、大数据与会计、稽核等岗位从事云大数据与会计核算、报表编制、大数据与会计档案管理、纳税申报与管理、与财务共享中心业务对接等工作等工作。（2）实习主要内容总学时数：半年512学时实践学时：半年512学时介绍实习单位的基本情况，如实习单位的经济性质、经营规模、经营范围、经营方式、组织结构、工艺流程、产供销情况等情况；描述实习单位大数据与会计机构设置及大数据与会计人员的分工；介绍实习单位财务软件使用的情况等。分为以下具体岗位进行实习。表4顶岗实习内容岗位工作领域工作任务票据管理票据整理票据整理、票据审核数据采集票据信息录入期初建账、票据识别、票据录入大数据与会计财税核算、核算服务大数据与会计核算（采购与付款核算、销售与收款核算、商旅与费用核算、薪酬核算、资金结算等）、纳税申报、从事企业设立、变更、注销、社保公积金和资质证照办理、档案管理云大数据与会计财务云智能技术智能识别、智能记账、智能审核运营支持业务流程设计与优化业务流程设计、业务流程实施、业务流程优化资金管控资金管控资金收入管理、资金支出控制、资金分析数据分析与管控供应链数据分析与管控采购数据分析与管控、存货数据分析与管控、生产数据分析与管控、销售数据分析与管控成本管控成本控制与数据分析材料成本控制与数据分析、人工成本控制与数据分析、制造费用控制与数据分析财务报告岗财务报告数据分析偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析（3）教学要求①为保证理论与实际操作密切结合，本实习要求在最后一个学期进行。②要求任课教师实习前认真动员，实习过程的跟踪与记录，并认真检查实习日记、实习报告、实习单位评价，以保证实习质量控制。八、教学进程总体安排总学时为2544学时，课内教学按每学分16学时计算，顶岗实习和学业作品学时按32学时/周计算、跟岗实习及校内整周实训按24学时/周计算。（一）课程设置与教学安排计划表表5课程设置与教学安排计划表课程类型序号课程名称课程代码学分学时理论学时实践学时各学期周学时分配考核方式123456公共基础平台必修课程1入学教育00100291160161C2军事技能0020126211201122C3军事理论00202372363602C4思想道德修养与法律基础00300023484084/12S5体育（一）00200052324282S6体育（二）00200062324282C7体育（三）00100101224181C8体育（四）00100111224181C9毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论00400014645685/13S10大学生职业规划00100651161601C11大学生就业指导00100661161601C12大学生心理健康教育00201152323202C13形势与政策00100161484801C14创新思维训练00100091161601C小计245122762361083201公共基础平台限定选修课程1计算机应用基础002012723216162S2实用英语（一）002013623216162S3实用英语（二）002013723216162C4大学语文00302113484803C5数学大观00200252323202C6职业生涯提升00102361161601C7走近中华优秀传统文化00102631161601C8应用文写作00102641161601C9习近平新时代中国特色社会主义思想00200262323202C10马克思主义中国化进程与青年学生使命担当00102661202001C11艺术导论00201402323202C12音乐鉴赏00202032323202C13美育原理00200632323202C14创新创业实践培训06200222320322C小计81288048341000专业群平台课程1企业经营管理沙盘实训06101021240241C2经济与管理基础094008346448164S3大数据与会计基础094008446448164S4沟通与心理063012834828203C5经济法092008323220122S6商务礼仪062010523212202C小计162641561081240000专业课程1★企业财务大数据与会计（一）09400954646404S2资金结算实务09200972320322C3大数据与会计职业素养0910080116881C4★企业财务大数据与会计(二)09300893484083S5★税法实务09400964646044S6★成本核算与管理094009846444204S7★大数据与会计信息系统095000658030505S8★管理大数据与会计实务094009746448164S9Excel在财务中的应用093007334824243C10财务共享服务综合实务094010646432324S小计3454435019407161100专门化领域课程组112…根据就业需求和考证需求，会开设若干组课程，每组8学分，学生依兴趣选择一组即可，具体课程在第四学期公布。组212…根据就业需求和考证需求，会开设若干组课程，每组8学分，学生依兴趣选择一组即可，具体课程在第四学期公布。小计812864648任意选修课程1现代金融基础093008534830183S2T大数据在财务中的应用093008334832163C3企业全面经营管理沙盘模拟09200672326262C4管理学306200812322662C5企业内部控制092010623220122S6RPA财务机器人应用与开发092010723212202C7区块链技术在财务中的运用092010823212202C8雅思初/中/高级英语1060031/2/3696484869初/中/高级雅思英语1060061/2/36964848610雅思英语初/中/高级1060021/2/36964848611雅思英语初/中/高1060011/2/369648486小计101608080003700综合实践类1跟岗实习0970065716801687C2顶岗实习091606516512051216C3学业作品0940094412801284C小计2780808080000720合计127254410061538252323201521注：带★标注的课程为专业核心课程，带T标注的为专业特色课程，带Δ标注的课程实施“以证代考”，带◎标注的课程为整周课程。不跟岗实习的同学，可以继续选修专业课程或者雅思相关课程。说明：学生可以选择非本专业的任意选修课程学习，如果公共基础平台的限定选修课程超过8学分的部分，也可以作为任意选修课程的学分。（二）学时、学分汇总表表6学时、学分汇总表课程类型总学时理论学时实践学时实践学时占总学时比例（%）总学分毕业最低学分要求公共基础平台必修课程51227623646%2424公共基础平台限定选修课程128804838%88专业群平台课程26415610841%1616专业课程54435019436%3434专门化领域课程128646450%88任意选修课程160808050%1010综合实践类8080808100%2727合计25441006153860%127127九、实施保障（一）师资队伍1．队伍结构建立一支学历结构、年龄结构、职称结构、专兼比例合理的教师队伍。 2.专任教师（1）要求全体专任教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；（2）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；（3）要求专职实训室辅导教师具备相应的实践经验；（4）本专业专任教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到70%以上或为“双师”团队。3.兼职老师（1）原则上要求校外兼职教师具备本科以上学历；（2）校外兼职教师要求具有2年以上本行业的一线工作经验；（3）要求校外兼职教师为企业一线技术人员或技术主管或单位技术主管领导。（二）教学设施1．校内实训室基本配置：表7大数据与会计专业实训室基本配置实训室名称主要设备名称及实训条件数量单位大数据与会计手工实训室（1个）壁挂式大屏幕显示器8台验钞机1台装订机3台点钞纸8000张张科目章82盒水牌20个用友ERP实训室电脑70台用友-ERP财务软件1套音响设备1套新道TTC学练训赛一体化平台1套电子纳税申报实训室电脑70台音响设备1套税务实训平台1台税控读卡器60个税控IC卡400张企业全面经营管理沙盘实训室电脑8台壁挂式大屏幕显示器2台沙盘课程喷绘图样8张新道新商战电子沙盘系统1套企业管理经营沙盘课程1套沙盘教具1套2.校外实训基地基本配置：为确保专业人才培养目标的实现，大数据与会计专业目前建设有25个校外实训基地。表8大数据与会计专业校外实训基地序号实训基地名称性质建立时间可实践内容效果1校外顶岗实习良好2校外顶岗实习良好3校外顶岗实习良好4校外顶岗实习良好5校外顶岗实习良好6校外顶岗实习良好7校外顶岗实习良好8校外顶岗实习良好9校外顶岗实习良好10校外顶岗实习良好11校外顶岗实习良好12校外顶岗实习良好13校外顶岗实习良好14校外电算化实习、顶岗实习良好15校外顶岗实习良好16校外顶岗实习尚无17校外顶岗实习良好18校外专业实习、顶岗实习良好19校内、校外引企入校、专业实习良好20校外顶岗实习良好21校内、校外引企入校、顶岗实习良好22校外引企入校、顶岗实习良好23校内、校外引企入校、顶岗实习良好24校外顶岗实习良好25校内、校外引企入校、顶岗实习良好3．学生实习基地基本要求：（1）能满足完成教学实习任务的要求；（2）基地建设双方应互惠互利、义务分担；（3）就地就近，相对稳定和节约实习经费开支；（4）能满足实习学生住宿、学习、卫生等方面的条件。4．支持信息化教学方面的基本要求：稳定的网络环境，WIFI校园全覆盖，多媒体教室或机房支持。（三）教学资源1．教材选用基本要求：首选近三年的高职高专教材、规划教材、精品教材。2．图书文献配备基本要求：图书馆配备专业相关图书，订阅相关期刊、杂志。3．数字教学资源配置基本要求：提供多种形式和多种层次的数字教学资源（比如网络课程、数字教材、影像资料、虚拟仿真教学软件等）；教学资源能有效支持教学过程；教学资源一般都能在智能手机、平板电脑等移动学习终端上使用。（四）教学方法大数据与会计专业一直不断探索教学方法和教学手段的改革，在具体的教学过程改变过去传统的单一讲授教学方法，比较多的采用案例教学法、技能模拟训练、实训教学法、对分教学法、情景教学法等方法。采用“教、学、做”三位一体的教学模式。在教学过程中贯穿的指导思想是以职业能力需求为切入点，对传统大数据与会计教学优化整合，同时又不打破职业体系，把应知应会知识点和能力要素落实到各课程中。在教学中贯穿以学生职业能力、素质培养为目标，以大数据与会计工作过程的课程开发与设计理念为指导，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。1.理论教学注重学生创新能力、获取信息的能力、分析问题、解决问题能力的培养，改变传统的以灌输理论知识为主的教学方法；在教学方式上强化现代化教学手段的应用，充分利用多媒体资源。主要采取引导启发式、讨论式、案例式、项目式、模拟式等多种教学方法，激发学生学习的积极性和参与性，使学生由被动学习转变为主动学习等，具有明显高职特色。2.实践教学注重学生实际技能的训练，对实训项目和实训课程进行分门别类，构建了具有不同课程和不同项目特点的多种实训教学方法，强化了学生的实操能力训练。（1）认知实训法。主要是提高学生识别能力为主的一种教学方法。对于大一的新生，采取认知实训法。比如《大数据与会计基础》，在实训中将各种原始凭证让学生辨识和填制，让学生对大数据与会计有一个最基本的认知，然后循序渐进，把学生引入大数据与会计的大门。（2）项目式实训法。大数据与会计的许多课程都有采用项目实训法。比如《税法》分为增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等项目进行实训；《财务管理》按筹资、投资、营运、分配这四个项目进行实训。（3）现场模拟实训法。大数据与会计专业有一些课程采用现场模拟实训法，比如《工业大数据与会计综合实务》，选用一套高仿真的企业大数据与会计资料，让学生模拟实操，按照企业做账的流程，完成从原始凭证的审核、记账凭证的填制、登记账簿、编制报表的工作，里面还涉及纳税申报、报表分析等业务。（4）实际工作实训法。“引企入校”及顶岗实习采用的都是实际工作实训法。“引企入校”就是企业把企业真实业务带入校园，分为两个阶段：