2021-2022学年湖南省株洲市渌口区部编版三年级上册期末考试语文试卷解析版

株洲市渌口区2021-2022学年度上学期期末试卷三年级语文（时量90分钟满分100分）孩子，这儿是你施展才华的舞台，愿你认真思考，积极行动，成为耀眼的“新星”。识字·写字1.请用“√”划出下列词语中加点字的正确读音。背诵（sèngsòng）蟋蟀（sàishuài）舒畅（chànchàng）撤走（cèchè）根茎（jīngjìng）宿舍（shěshè）【答案】sònɡshuàichànɡchèjīnɡshè【解析】【详解】本题考查字音。背诵——sòng；凭记忆念出读过的文章或词句。蟋蟀——shuài；昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。舒畅——chàng；开朗快乐；舒适畅快。撤走——chè；撤离，离开原来的地方。根茎——jīng；根状的地下茎。宿舍——shè；机关、学校、工厂等供给本单位的人及其家属居住的房舍。2.请你用直线将词语和拼音连一连。蜡烛jièshào鲤鲫fǔjù介绍làzhú犹豫chāichú鹦鹉jīchǔ斧锯lǐjì基础yīngwǔ拆除yóuyù【答案】【解析】【详解】本题考查拼音拼读能力。蜡烛——làzhú；介绍——jièshào；鹦鹉——yīngwǔ；基础——jīchǔ鲤鲫——lǐjì；犹豫——yóuyù；斧锯——fǔjù；拆除——chāichú3.看拼音，写词语。lǚxíngguóqìcuìlǜyuànqiángjīlièchìbangduījīwánshuǎ【答案】

【解析】【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“旅、国旗、墙、激、膀、耍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。4.先想想有关查字典的知识，然后填空。用音序查字法查“饶”字，查的大写字母是_________；用部首查字法查“勇”字，先查_______部，再查______画。【答案】①.R②.力③.7##七【解析】【详解】本题考查音序查字法。音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。填写音序时要注意什么？第一，注意写大写字母。第二，注意是第一个字母，如：ZH、CH、SH，只写Z、C、S就可以了。“饶”字的读音是“ráo”，故它的音序是大写字母“R”；“勇”字是上下结构的字，它的部首是“力”，除部首外再查7画。积累·运用5.请你比一比，再组词争（）漂（）斗（）料（）静（）飘（）抖（）斜（）【答案】①.争吵②.漂浮③.斗气④.木料⑤.安静⑥.飘扬⑦.抖落⑧.斜坡【解析】【详解】本题考查形近字组词。争［zhēng］：（1）因意见不一致而相互辩诘。组词：争论、争辩、争吵。（2）力求获得或达到。组词：力争上游、争光、争取。（3）竞争；争夺。组词：争夺、竞争、争先恐后。静［jìng］：（1）安定不动（跟“动”相对）。组词：静止、安静、平静。（2）没有声响。组词：寂静、清静。漂：［piāo］（1）浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。组词：漂浮、漂流、漂泊。（2）组词：（3）组词：［piào］好看；美观；鲜明；出色。组词：漂亮。［piǎo］（1）用水加药品使物品退去颜色或变白。组词：漂白、漂染。（2）用水冲去杂质。组词：漂洗。飘［piāo］：（1）随风摇动或飞扬。组词：飘动、飘落、飘摇、轻飘。（2）形容腿部发软，走路不稳。（3）轻浮；不踏实。斗［dòu］：（1）对打。组词：战斗、斗殴、格斗。（2）比赛胜负，争胜。组词：斗智、斗志昂扬。（3）使动物之间互争高下。组词：斗牛、斗鸡、斗蟋蟀。［dǒu］：（1）量器。容量为一斗。（2）形如斗状的器物。组词：漏斗、烟斗、斗笠。（3）星名，二十八宿之一，亦泛指星。组词：南斗、气场斗牛（斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿）。抖［dǒu］：（1）颤动；哆嗦。组词：发抖、浑身直抖。（2）振动；甩动。组词：抖落、抖动。（3）振作；鼓起（精神）。组词：精神抖擞。（4）全部倒出；彻底揭穿（别人的缺点或毛病）。料［liào］：（1）照看；管理。组词：照料、料理。（2）材料；原料。组词：木料、布料、资料。（3）喂牲口用的谷物。组词：草料。斜［xié］：（1）跟平面或直线既不平行也不垂直的。组词：斜线、斜坡。（2）向偏离正中或正前方的方向移动。组词：斜视、倾斜。6.请你照样子，按要求，积累好词好句（1）将词语补充完整：百发___________、一本______________（2）描写风景的四字词语：春和景明、_____________、____________、___________、____________。（3）_________________________，理不辩不明。（4）一个篱笆三个桩，___________________。（5）荷叶罗裙一色裁，芙蓉____________________________。（《采莲曲》）（6）仁者爱人，____________________________。（《孟子》）【答案】①.百中②.正经③.春暖花开④.秋高气爽⑤.冬去春来⑥.千秋万载⑦.灯不拨不亮⑧.一个好汉三个帮⑨.向脸两边开⑩.有礼者敬人【解析】【详解】（1）本题考查补充词语百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。（2）本题考查词语积累。描写风景的四字词语有：鸟语花香、山清水秀、万紫千红、湖光山色、姹紫嫣红、百花齐放、春暖花开、草长莺飞、风和日丽、春意盎然等。（3）本题考查俗语。“灯不拨不亮，理不辩不明。”的意思是：灯不经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难长久。（4）本题考查俗语。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”的意思是：一个人的能力非常薄，但如果得到每个人的帮助，可以做得更好，因此必须团结起来。（5）本题考查古诗默写。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》。全诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（6）本题考查论语默写。“仁者爱人，有礼者敬人。”摘自《孟子·离娄章句下·第二十八节》，意思是的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。7.请按课文内容填空。（1）“水光潋滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妆浓抹总相宜。”这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者____________________。（2）“萧萧_____________________，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人_________________________。（《夜书所见》）（3）群儿戏于庭，一儿登瓮，足____________________。众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，____________________。（《司马光》）【答案】①.山色空蒙雨②.欲把西湖比西子③.对西湖美景的赞叹或喜爱④.梧叶送寒声⑤.思念家乡的情感⑥.跌没水中⑦.儿得活【解析】【详解】（1）本题考查诗词识记和理解。《饮湖上初晴后雨》（其二）是宋代苏轼的作品，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者对西湖美景的赞叹或喜爱。（2）本题考查诗词识记和理解。《夜书所见》是宋代叶绍翁的作品，原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人思念家乡的情感。（3）本题考查文言文默写。课文《司马光》原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。阅读短文，完成练习。朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上，我并非天生如此。小时候，我很内向，反应也比较迟钝（dùn），看上去呆头呆脑的，同学们因此都叫我“木瓜”，连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。上三年级时，我们班换了一位班主任，她很年轻，笑起来很好看，同学们都很喜欢她。上课的时候，她喜欢提问，对举手回答问题的同学总是给以热情的鼓励。我因为比较胆（dǎn）小，以前总不敢举手，现在碰到这个新老师，也很想得到她亲切的微笑。于是每当老师提问时，我也像其他同学一样，高高地举起手，虽然很多时候我并不知道问题的答案。有一次，老师叫到了我的名字。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃（qiè）窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴（gān）尬（gà）地站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘（jiǒng）态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。后来，这样的事又发生了几次，不过老师并没有为难我。有一天放学后，老师把我留了下来，她很和蔼（ǎi）地问我，为什么举了手却回答不出问题来？我看着老师诚恳（kěn）的脸，吐露了心中的秘密。我告诉老师，我举手的目的，是为了让老师觉得我并不笨（bèn），更是为了让同学不再叫我“木瓜”，谁知还是在老师和同学面前出了洋相……老师听了我的话，笑了。过了一会儿，她想出了一个主意。她告诉我说，要和我订立一个秘密约定：以后，当老师提问时，如果我不知道答案，就举右手：如果知道答案，就举左手。这样老师就心中有数了。这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，每当此时，老师便和我交换一个眼神，这样一来，我的心里就感到很踏实了。有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我回答问题。这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目光。这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加用功了，举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。8.请给短文拟一个合适的题目：_________________________9.根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。（1）形容迟钝的样子。（）（2）指暗地里小声说话。（）10.你觉得短文中的老师是一个怎样的人呢？答：_________________________________________【答案】8.举手的秘密9.①.呆头呆脑②.窃窃私语10.善良的人【解析】【8题详解】本题考查给文章拟标题。以事件为题，以记叙的事件来拟题,提供了文章的主要内容。这篇短文主要写了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来；后来老师与“我”订立了一个秘密约定：我不知道答案时举右手，知道答案时举左手，最后“我”终于树立了自信，成为成绩优秀的学生。故这篇短文的题目可以是：举手的秘密。【9题详解】本题考查词语解释。根据解释“形容迟钝的样子”在文中找出相对应的四字词语是：呆头呆脑。根据解释“指暗地里小声说话。”在文中找出相对应的四字词语是：窃窃私语。【10题详解】本题考查人物分析。从文中老师友善地提醒同学们不要嘲笑作者，可以看出老师的善良；后来老师与作者订立了一个秘密，可以看出老师的耐心，对学生的关心。11.课外阅读知识填空。（《皇帝的新装》）从前有一位非常喜欢穿漂亮新衣服的皇帝。一天，城里来了两个骗子，他们声称可以制作出一种“神奇”的衣服，这衣服只有________才能看见，________不能看见。骗子因此索要了大量财宝，不断声称这衣服多么华贵和精美，被派去查看的官员为了掩盖自己的“愚昧”，都说自己能看见“衣服”，皇帝也是如此，还穿着这件看不见的“衣服”上街游行，最后被一位_________揭穿了事实的真相。【答案】①.聪明的人②.愚昧的人③.男孩【解析】【详解】本题考查对课外阅读的掌握。《皇帝新装》主要讲了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的，实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧。深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。故事主要内容是:从前有一位非常喜欢穿漂亮新衣服的皇帝。一天，城里来了两个骗子，他们声称可以制作出