成人礼形式与教育意义生物体发育到完备阶段课件

成人礼形式与教育意义宣讲人：某某某时间：20XX.XX成人礼形式与教育意义生物体发育到完备阶段18周岁以上的公民是成年人指达到一定年龄。成人定义能够通过自己行为取得民事权利和履行民事义务。换位思考进入成年期后，正常来讲，人们已经发展起了关于自我的形象。遵从社会的规范和价值；达到一定的自我控制的程度；使个人的欲望服从于社会的规则。进入成年期包括理想社会的规则成年礼同体化遗传学成年礼属于民间信仰，最早表现为青春祭礼，是图腾同体化的礼仪形式。仪式实际上形象地转变了一个人对自己民族生活和社会习俗的关系它赋予每个新人一个崭新的角度来观察人生、认同族群并认识自我。成年仪式在文化中的重要性不在于为一个民族中的人传授做男人或女人的经验内容、秘密与方法，戏剧性地改变了一个人在本民族中的杜会地位。同时将幼稚的特征去掉。在这一阶段第一阶段，男孩要脱离正常的生活通常要斩断对家庭的依赖——既切断所谓的裙带关系——象征性地表示童稚“已死”。舞蹈和艺术表演的社交庆祝活动成为男人的少年不仅社会地位可以提升，他们的身份也会得到重新认定。在这一阶段，通常会搞一个包含音乐、舞蹈和艺术表演的社交庆祝活动。“子娟”经中有所记载，“子”用摩梭话解为生命或寿命之意，“娟”是嫁接或重续之意该经专门为行成年礼者念诵，寓意为“人年满13岁以后，要重续新的生命。脱离：在男孩穿裤子、女孩穿裙子之前念“长寿经”祈祝即将成年者健康长寿、福禄皆至，衣食无忧。脱变：女孩子的“穿裙礼”开始时，家人先让姑娘一只脚踩在猪膘肉上。添加文字一只脚踏在盛了稻谷的竹箩上，右手握锡子、串珠、耳环等装饰品。添加文字麻布，以示从此有吃有穿，能纺善织，生活幸福。添加文字同时也是对成年者的帮衬回归：接着，她们依次向经堂、灶神、喇嘛、达巴和长辈磕头施礼。每个长辈或客人都要适当的给她们送些礼物，对她或他说些赞美祝福的话。割礼：穆斯林人、犹太人、澳大利亚土著人、坦桑尼亚

添加文字非洲以游牧为生的库族(Kung)要分别在青年的胸口换位思考在基诺族，成年仪式请村社长老主持，长老带领大家唱史诗，内容有基诺族传统的风俗习惯道德、礼仪、生产方法与技巧等，同时还包括婚姻恋爱和家庭生活的有关规矩用说唱形式对青年人进行多方面的常识教育进入成年期包括理想社会的规则认知规范与行为表现。整个成年礼仪式对儿童而言，提供了许多可供学习的榜样。仪式的施行地点、时间、参与者、物、现场气氛以及仪式中的每一个细节。周朝时，贵族男子20岁时由父亲在宗庙主持冠礼，行礼时由来宾加冠三次结发加冠后可以娶妻；贵族女子15岁许嫁时举行笄礼后结发加笄。--《士冠礼》中国早在公元前的周朝就有了“成丁礼”（也叫“入社式”）（“笄”即女子束发用的簪子）等成人礼文化。礼宾、酬宾、归宾俎。冠礼的仪式包括：（１）行礼前准备：筮日、戒宾、宿宾、筮宾、为期；（２）三加：始加（缁布冠）、再加（皮弁）、三加（爵弁）；（３）宾礼冠者；（４）冠者见母；（５）宾字冠者。冠礼当然要继承并且强化这一部分现代强调青少年的责任感和身份角色认同，这里的身份是年龄身份，即承担法律责任的成年人身份，而不是等级身份。以社会的力量积极促动青年们健康、积极、正面的成人意识，让青年们意识到自己已经长大，需要承担什么样的责任。比如环保与节能，比如承担