2.6植物的根（教学课件）三年级科学上册（青岛版）_第1页
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文档简介

目录01学习目标020304

活动准备

情境导入

探究新知0506

全课小结

课后拓展01学习目标

学习目标科学观念目标：通过实物识别和多媒体展示，认真观察植物的根，知道植物的根根据形状主要分成两大类：直根系和须根系。科学思维目标：知道植物的根有固定植物和吸收土壤中的水分、养分等作用。探究实践目标：在教师指导下，能基于所学的知识，运用分析、比较、推理等方法得出植物的根有哪些作用。愿意与同学交流探究植物根的作用的方法。体验到合作交流可以更好地完善实验设计；尊重实验中观察到的事实根据。态度责任目标：认识到人类、植物、环境的相互影响和相互依存的关系。02活动准备

活动准备带根植物棉花植物油03情境导入情景导入

人们常说“根深叶茂”，植物的根有哪些作用呢？04探究新知

探究新知活动一：观察植物的根，找一找它们的特点。

探究新知观察：菠菜的根和大葱的根有什么不一样？

探究新知观察：菠菜的根和大葱的根有什么不一样？菠菜的根比较硬,有一根主根,侧根很少,葱的根较软,有许多侧根。

探究新知观察：菠菜的根和大葱的根有什么不一样？

像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。

探究新知观察：菠菜的根和大葱的根有什么不一样？

像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。

探究新知用所学知识，给这些植物的根分类。小组探究

探究新知小组探究直根系：须根系：

探究新知活动二：根对植物的生存有什么作用？

探究新知思考：植物的根有什么作用？

探究新知实验探究带根植物棉花植物油实验器材：

探究新知实验探究实验步骤：1.在瓶中加入运量的水。2.把植物放入瓶中。3.在瓶中滴入植物油，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。4.把植物放在向阳的地方，观察瓶中液面的变化。

探究新知实验探究实验现象及结论：实验现象：瓶中的液面会逐渐下降。实验结论：由于瓶口用植物油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。

探究新知植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

探究新知

狂风过后，树干被刮断，但树还能牢牢站在地里。这是因为植物的根具有固定和支撑作用，根能将植物固定在土壤中，让植物能够在风吹雨打中屹立不倒。‌

探究新知

植物根的主要功能是吸收土壤中的水分和无机盐。根系也可以自动追踪土壤中的肥料和水源。‌植物只有根系发达，地上部分生长才能旺盛。05全课小结

课堂小结知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。课堂小结一

你学会了吗

我会填1.根据根的（

）和（

），可以将植物的根分为不同的类型。2.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于（

）。像葱这样，没有明显的（

），只有很多像胡须一样细长根的根系，属于（

）。3.植物的根有（

）、（

）等作用。

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