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文档简介
第八单元语言积累梳理与探究任务群•语言家园
词语积累与词语解释
任务一丰富词语积累
一、语言知识
1.语素
⑴定义:最小的语音、语义结体,是最小的有意义的语言单位。
⑵构词方式:
2.词语
⑴定义:词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,是
文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造
句单位。
⑵分类:
3熟语
⑴定义:用词固定、语义结合紧密、语音和谐,能独立运用的词
汇单位。
⑵分类:
4成语
⑴来源:
⑵特征:
5.新词语
二、关键能力
(一)正确理解、积累和使用成语
正确理解成语是有效积累、正确使用成语的前提,正确理解成语,
要做到以下方面:
正确理解、积累和使用成语要从以下十个方面着手:
(二)正确理解和使用标准的新词
L区分不标准的生造新词语。
新词语中有一些生硬拼凑、风格低俗、不合标准、难以被人们接
受的词语,对汉语的标准化造成消极的影响。我们要准确区分并自觉
抵抗。
2.正确理解和使用新词语。
要了解新词语的来源,正确理解其含义和使用对象及场合,并在
言语实践中正确使用。
活动一:了解词语"家族〃,让积累更加有效
我们一直都在积累词语,请写一段文字,说说自己从前是怎样积
累词语的,现在有什么更好的方法。
答:
答案(例如):同学们都知道,文章是由段落组成的,段落是由句子组
成的,句子又是由词语组成的。汉语中的词语并非杂乱无章,而是有
"家族”、成系统的,我们可以抓住其规律,从词语的“家族”或者"系
统〃出发,触类旁通,增加我们的词汇量。
1.善于联想,以点带面,触类旁通。
汉语词语种类数量非常大,我们抓住一个中心主题,以点带面,
展开联想,触类旁通,做好词语的分类汇总,就会形成一个词语的“家
族〃群,既有益于积累,更有助于记忆。例如:
⑴形容人性格特点的词语。
①褒义的有:朴素、憨厚、老实、忠诚、谦虚、勤劳、勇敢、
善良、活泼、坚强、文质彬彬、足智多谋、大公无私、宽宏大量、知
恩图报、刚正不阿、光明磊落、赤胆忠心、心灵手巧、虚怀假设谷、
淡泊名利、正气凛然、冰清玉洁等。
②贬义的有:圆滑、虚伪、任性、贪婪、愚蠢、奸诈、小气、
庸俗、奢侈、放纵、懒惰、懦弱、急躁、言而无信、心口不一、居心
叵测、目光短浅、拈轻怕重、刚愎自用、道貌岸然、师心自用、爱慕
虚荣、口蜜腹剑、狐假虎威、贪得无厌、外强中干、水性杨花、妄自
菲薄、两面三刀、老奸巨猾等。
③中性词:婆婆妈妈、老实巴交、郁郁寡欢、多愁善感、少言
寡语、普普通通等。
⑵形容家庭温馨的词语。
①形容夫妻之间的:同甘共苦、男耕女织、相敬如宾、举案齐
眉、夫唱妇随、相濡以沫等。
②形容整个家庭的:和睦、父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、
天伦之乐、四世同堂、儿孙绕膝、合家欢乐、儿孙满堂等。
③形容兄弟姐妹情深的:手足之情、义结金兰、连枝同气、一
脉同气、金兰之契等。
2.遵循词语的多义性,理清内在关系,进行比照归类。
我们知道,一部普通的?新华字典?所收录单字(含繁体、异体)是
一万一千一百个左右,清初所编的?康熙字典?所收录汉字是四万七千
多个,最近出的?汉语大字典?所收录汉字约五万六千个。单字再构成
词语,那么,汉语词语的数量是非常巨大的,如果单凭死记硬背,恐
怕是解决不了问题的。实际上,汉语词语在形成和演变的过程中,是
遵循一定的演变规律的,例如,在词义开展演变方面,有些词,通过
语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、
顺序关系等。只要我们理清了这些关系,对词语进行比照归类,记忆
大量的词语也并不是什么难事。
⑴同义近义词群:①鸡子儿一鸡蛋②去世一逝世一与世长辞
一死
⑵顺序关系词群:①春一夏一秋一冬②初赛一复赛一决赛
③助教一讲师一教授
⑶反义关系词群:①光滑一粗糙②强盛一衰败③洒脱一拘
谨④简单—复杂⑤雪中送炭一雪上加霜
⑥迷迷糊糊一清清楚楚⑦安居乐业一颠沛流离⑧粗制滥造一
精雕细刻
⑷亲属关系词群:①雪一风花雪月一阳春白雪一雪耻一昭雪一报
仇雪恨
②风一狂风一风清月朗一春风化雨一暴风骤雨一风驰电掣
只要我们找到规律,做到方法上的自觉,及时归类,善于总结,
形成数量巨大的词汇库,那么,我们进行语言交流、语言表达时就不
会干干巴巴、词不达意了。
活动二:丰富熟语积累,让语言多姿多彩
1.分组梳理讨论以往学过的熟语,查阅资料,举例说明成语的不
同来源,并归纳其主要的类型。
答:
答案:⑴来源于神话寓言:
我国古代的很多神话传说、寓言故事含义深刻,富有教育意义,
往往被概括成为成语。例如:
女蜗补天精卫填海开天辟地夸父追日
愚公移山守株待兔刻舟求剑拔苗助长
(2)来源于历史故事:
我国古代有许多著名的历史故事和历史事件,后人把它们凝缩为
成语。例如:
卧薪尝胆负荆请罪四面楚歌草木皆兵
破釜沉舟完璧归赵望梅止渴三顾茅庐
⑶来源于古书成句:
这又分两种情况:一是从古书中直接摘引原句;一种是经过加工
的,或紧缩,或减字,或增字,或换字。例如:
①一鼓作气一一?左传•庄公十年?:“夫战,勇气也。一鼓作气,
再而衰,三而竭。”
②瓜田李下一一古诗?君子行?:“瓜田不纳履,李下不正冠。〃
⑷来源于群众口语:
有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语。例如:
①狼子野心一一?左传•宣公四年?:"谚曰:,狼子野心。'是乃狼也,
其可畜乎!"
②干夫所指一一?汉书王嘉传?:“里谚曰:‘干夫所指,无病而
死。
③小葱拌豆腐-----清(青)二白。
④秋后的蚂蚱一一蹦睡不了几天。
2.以"成语中的文化〃为题,写一篇语言札记。
教师专用勾
成语中的中华文化
成语是中华民族几千年文化的累积和沉淀,包罗万象,内蕴丰富。
成语是中华文化的微缩景观。看上去,一条小小的成语轻于鸿毛,实
际上,挖掘成语背后的中华文化却重于泰山。通过成语,我们可以以
小见大,可以洞察古代社会的方方面面,感受传统文化的点点滴滴。
文化是一个范围极广的概念,成语中所包含的中华文化也绝非三言两
语就能说个一清二楚。下面我们选择几个角度,略作探究。
(一)成语中的民族精神
成语中包含着我们的民族精神。例如:光明磊落、刚正不阿、舍
生取义、大公无私、持之以恒、锲而不舍、淡泊明志、一清二白等。
表现中华民族崇高精神、美好品质的成语数不胜数,我们可以通过这
些成语,看到我们民族延续了几千年的正直和蔼良、勤劳和勇敢。我
们要学习成语,我们更要继承成语中所折射出的先辈们的精神和气
节。
(二)成语中的天文地理
随着时代进步,科技也在日新月异的开展,我们可以试着从成语
中了解中国古代对于天文地理的描述。
物换星移:物换,景物变幻;星移,星辰移位。景物改变了,星
辰的位置也移动了。指时令变化,时间推移。
星罗棋布:像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量
很多,分布很广。罗,罗列;布,分布。
沧海桑田:"麻姑自说云,接侍以来,已见东海三为桑田。〃(晋•葛
洪?神仙传,麻姑?)古人用沧海桑田比喻世事变化巨大,但这其实已折
射出古人对地质结构变化、海陆变迁情况的了解,是地理方面的知识。
五湖四海:古人认为“中国"四面分别环绕着东海、西海(即青海)、
南海和北海(即渤海),合称"四海〃;古代把太湖(或太湖及其附近的
湖泊)称为“五湖〃。
中流砥柱:黄河急流之中(在今河南三门峡东),有一砥柱山,它
像柱石一般任凭河水冲去,屹然不动。
(三)成语中的政治法律
我国灿烂优秀的文化中,有不少言简意赅的成语表达了国家政治
的变化以及法律的制定与实施。
岸谷之变:比喻政治上的重大变化。出自?诗•小雅•十月之交?:"高
岸为谷,深谷为陵。〃毛传:"言易位也。〃郑玄笺:"易位者,君子
居下小人处上之谓也。〃
纵横裨阖:以辞令探测、打动别人,在政治和外交上运用分化与
争取的手段。裨阖,开合;纵横,合纵和连横的简称。出自宋•朱熹?
朱文公文集,答汪尚书?四:“相与扇纵横婢阖之辨,以持其说,而漠然
不知礼义廉耻为何物。〃
不讳之朝:可直言不讳的朝代。指政治清明之世。出自汉扬雄?
解嘲?:"今吾子幸得遭明盛之世,处不讳之朝,与群贤同行;历金门,
上玉堂,有日矣。〃
沧海横流:海水四处奔流。比喻政治混乱,社会动乱。沧海,指
大海;横流,水往四处奔流。出自?抱朴子•正郭?:"虽在原陆,犹恐
沧海横流,吾其鱼也。〃?晋书,王尼传?:"沧海横流,处处不安也。〃
金科玉律:形容法令条文的尽善尽美。现比喻不能变更的信条。
科、律,法律条文。出自汉•扬雄?剧秦美新?:"懿律嘉量,金科玉条。〃
前蜀•杜光庭?胡常侍修黄箓斋词?:"金科玉律,云箓瑶章,先万法以
垂文,具九流而拯世。〃
明正典刑:依照法律处以极刑。旧时多用于处决犯人的公文或布
告中。明,说明;正,治罪;典刑,法律。出自?后汉书•应劭传?:"劭
后追驳之,据正典刑。〃
作奸犯科:为非作歹,触犯法令。奸,坏事;科,法律条文。出
自三国蜀,诸葛亮?出师表?:"假设有作奸犯科及为忠善者,宜付有司
论其刑赏。〃
(四)成语中的文学艺术
汉语成语作为民族文化的载体,准确而生动地表现了汉民族文化
的根本内容,汉民族独特的心理结构、思维方式、审美情趣和价值体
系。
百家争鸣:各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的
争论。百家,我国战国时期各种学术派别。鸣,发表见解。出自?汉
书・艺文志?:“诸子十家,其可观者九家而已,皆起于王道既微……蜂
出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。〃
画龙点睛:原形容南朝梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写
文章或讲话时,在关键处加上精辟的语句,使内容更加生动传神。出
自唐•张彦远?历代名画记?卷七:"金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:
’点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云
腾去上天,二龙未点眼者见在。〃
琴棋书画:弹琴、弈棋、写字、绘画。常用以表示个人的文化素
养。出自宋•孙光宪?北梦琐言?卷五:"唐高测,彭州人。聪明博识,
文翰纵横。至于天文历数,琴棋书画,长笛胡琴,率皆精巧,乃梁朝
朱异之流。〃
寻章摘句:旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句,在写作时套
用。也指写作时只堆砌现成词句,缺乏创造性。寻,找;章,篇章;
摘,摘录。出自?三国志・吴书,吴主传?裴松之注引?吴书?:"(吴王)虽
有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。〃
阳春白雪:指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高深的、不通
俗的文学艺术。出自战国楚・宋玉?对楚王问?:"客有歌于郢中者,其
始曰:?下里??巴人?,国中属而和者数千人……其为邛日春??白雪?,
国中属而和者不过数十人。”
(五)成语中的衣食住行
成语内容广泛,许多成语反映了中华民族几千年来衣食住行的开
展和变化。
衣冠楚楚:表示服饰整齐漂亮。由诗经中的“衣裳楚楚〃演变而
来。"衣裳〃在今天来说,泛指衣服,但在古代上衣称"衣〃,下衣称
"裳〃(即裙),到了汉代又出现了"胫衣〃(裤),这种穿着形式成了服饰
的标准,如果颠倒着穿,就不合礼制。
锦上添花:比喻使美好的事物更加美好。其实这个成语表达的是
我国古代的织锦技术。锦是以彩色的丝线织成各种花纹的织品,花纹
精致,色泽艳丽。锦已经很美丽了,再在上面加织花朵,就叫"锦上
添花〃,这实在是很高超的纺织技术。
瓮牖绳枢:破坛子做窗,绳做门轴。比喻贫穷人家。瓮,一种陶
制的坛子。牖,窗子;枢,门的转轴。出自西汉•贾谊?过秦论?:“然
陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。〃
残羹冷炙:指剩余的酒食。也比喻别人的施舍。出自北齐,颜之
推?颜氏家训,杂艺?:"不可令有称赞,见役勋贵,处之下座,以取残
杯冷炙之辱。〃
(六)成语中的动物植物
龙腾虎跃:常用来形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动,
有所作为。出自唐•严从?拟三国名臣赞序?:"然那么圣人受命,贤人
受任,龙腾虎跃,风流云蒸,求之精微,其道莫不咸系乎天者也。〃
马到成功:形容事情顺利,刚开始就取得成功。出自元•郑廷为?
楚昭公?:“管取马到成功;奏凯回来也。〃
狗尾续貂:貂尾不够用了拿狗尾巴来顶替。本为挖苦封爵太滥。
“狗尾续貂〃这条成语,除了本来的意思,后用来比喻用不好的东西
续在好东西的后面,前后两局部非常不相称(多指文学作品)。出自?
晋书・赵王伦传?:"奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为
之谚曰「貂缺乏,狗尾续。
瓜熟蒂落:瓜熟了,瓜蒂自然脱落,指时机一旦成熟,事情自然
成功。出自宋,张君房?云笈七签?卷五六:"瓜熟蒂落,口卒啄同时。〃
昙花一现:昙花开放的时间很短。比喻美好的事物或景象出现了
一下,很快就消失。也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就
消失了。出自?妙法莲华经•方便品?「佛告舍利弗,如是妙法,诸佛
如来,时乃说之,如优昙钵花,时一现耳。〃
叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以
推测事物的开展趋向。出自?淮南子,说山训I?:"以小明大,见一叶落
而知岁之将暮。〃也作"一叶知秋〃。
成语是语言的精华,是文化的精华,它蕴含着五千年生生不息的
民族精神,它传承着九百六十万平方公里的华夏文明。作为中华儿女,
我们有权利更有义务继承发扬我们的民族文化,我们有资格更有职责
学好、用好我们的内容丰富、含义隽永的成语。让我们以自己的努力
学习来保卫我们民族的文化和语言,让我们在灿假设繁星、浩如烟海
的成语世界里,体会中华文化的博大精深、源远流长。
活动三:关注新词语,让语言鲜活生动
L搜集新词语,并制作"词语档案〃,与同学们分享。
例如:
新词语:C位
来源:游戏领域,即主力输出地位。
含义:指在合影、舞台表演等时候,处于中心的人。
2.以以下新词语为例,分析有关新词语对其他词语的影响,完成
N面的表格。
新词语对其他词语的影响解说
白领衍生出其他词语衍生出蓝领、金领等新词
②使“山寨”增加了新义项:a.仿造的,
山寨①丰富了词义
非正牌的;b.非主流的,民间性质的
④大多数情况下,替代了原有的“发布”
出炉③替代原有词语
一词
⑤改变了感情色⑥“问鼎”原指图谋夺取政权,含贬义;
问鼎
彩现在指"在比赛或竞争中夺取第一名”,
成了褒义词
3.阅读课本P130?语言的演变?,以下面的表格中所列的新词语为例,
探究新词语产生的原因,并完成表格。
新词语原因阐释
克隆、云计科技进
科技前沿知识名词
算步
①社
核心素养提升我国教育国际竞争力的需要
会开展
求简心
动漫②“动画”“漫画”的合称
理
"克隆"是英文"clone"或"cloning"的音译;"核
克隆、核心③国
心素养〃源于经合组织和欧盟理事会的研究报
素养际交流.、什
告,译自英文“KeyCompetencies”
以小组为单位召开一次小型座谈会,讨论一下现在流行哪些新词
语,它们来自哪里,流行范围有多大,使用群体有什么特点,反映了
什么样的文化现象。
答:
答案:据统计,现代汉语中每年要出现1000个左右的新词语。我们
可以考察一下这些新词语是怎么产生的。
⑴随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。如“义
工”指自愿参加义务性公益活动的人。这就是社会上出现的新事物。
“特首〃,指香港、澳门特别行政区行政长官,这一新词随着香港、
澳门回归祖国而产生。
(2)旧词新用而产生的新词语。如“访问”,原指有目的地去看望、
拜访别人。现在也常用于对网络上的信息进行直看、浏览。“杀手”,
原指受雇用的杀人者,现在的意义还指漫天开价、敲诈顾客的行为,
或有特殊力量的行为等。
⑶来自外语和汉语方言的新词语。如"作秀”,指表演、显示自
己。“秀”译自英语"show”。
⑷词语衍生和缩略形成的新词语。如“买单”,指在饭馆用餐后
结赚付款,也用于其他方面的消费。原为粤方言中的“埋单”,意思
是把消费账单收拢在一起结账。这一词语进入普通话后写作“买单"。
又如先有“白领”"蓝领”,相应又衍生出"金领”"粉领”"黑领”等;
由译词"黑客(hacker)”相应地产生了"灰客”"蓝客""红客”"闪客"
等。词语缩略更常见。如“央行",指"中国人民银行","高考”指“普
通高等学校招生全国统一考试〃等。
这类新词表达出社会的经济、科技等领域的开展,反映出文化领
域的活泼和繁荣,是人们思想意识进步的表现。
任务二把握古今词义的联系与区别
1.词的本义与引申义
⑴词的本义:词的最初的、最根本的意义。如?师说?中的“师〃
字,本义是"某些传授知识技术的人〃。
⑵词的引申义:由本义引申衍生的意义。如"师〃字在本义的根
底上引申出"从师〃"学习〃的新意义,就是引申义。
⑶词义引申规律:
2.古今异义词
⑴定义:现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的
词,叫古今异义词。
(2)古今词义演变类型:
一、探究一词多义
从本册所学的古代诗文中,梳理一词多义的例子,试分析义项之
间的关系,并与同学们交流。
例如:
①有碑仆道(?游褒禅山记?)②以咨源善道(?出师表?)③道之所
存,师之所存也(?师说?)
二、把握古今词义的不同
1.从目前所学文言文中选择典型古今异义词,参照例如进行梳
理,并总结词义引申的规律。
例如:
博学
⑴古代:君子博学而日参省乎己。(荀子?劝学?)
释义:
⑵现代:有两件事我最憎恶:没有信仰的博学多才和充满信仰的
愚昧无知。(爱默生?处世之道•崇拜?)
释义
答案:⑴动词,广博地学习,广泛地学习。⑵形容词,学问
广博精深。
2.阅读古代白话小说,从四大名著及?儒林外史?中任选一本,梳
理其中的古今异义词,做成手抄报,贴在班级报栏里与同学交流。
三、防止以今律古,望文生义
搜集容易错误理解的成语,小组讨论后全班交流,弄清这些成语
的含义,防止误用。
答案:⑴胸无城府:域府,域市和官署,比喻难于揣测的深远用心。
形容待人接物坦率真诚,心口如一。
(2)不刊之论:刊,削除错字,古代把字写在竹简上,有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
⑶文不加点:点,涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无须修改。
形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
⑷万人空巷:空巷,街道里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里
出来了。多形容庆祝、欢送等盛况。
⑸久假不归:假,借;归,归还。原指假借仁义的名义而不真正实行,
后指长期借用而不归还。
任务三词义的辨析和词语的使用
1.词语的感情色彩
⑴定义:指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、
评价等内容。
⑵分类:
⑶词语感情色彩的变化
在特定的语言环境中,为了起到挖苦或幽默的效果,可以采用"说
反话〃的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词那
么表示的是褒义。
2.词语的语体色彩
⑴定义:指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由
词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的
语言的特点。
⑵分类:
3.正确选择语体的方法
一、准确理解词义,把握词语的用法
1.下面是某公司的一份声明初稿的片段,其中有五处词语使用不当,
请找出并做修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。
近期有不法分子假扮我公司工作人员进行微信兼职诈骗活动,并
收取一定押金。这些不法行为严重损坏了我公司声誉。在此,我公司
特此做以下通告:我公司只会在前程无忧、智联招聘等正式招聘渠道
发布招聘信息,且未以任何方式收取押金;对该等欺骗行为做出强烈
遗憾并将此事交由相关部门处理,我们将彻查并对不法分子的欺骗行
为追究法律责任。
答
答案:①"假扮”改为"假冒”或"冒充";②"损坏”改为"损害〃;
③“通告”改为"声明”;④"正式”改为"正规”;⑤"遗憾"改为"谴
责”。
2.参照例如,对下面句子中的用词进行点评。
例如:月光如流水一般,静静地方在这一片叶子和花上。(朱自清?荷
塘月色?)
点评「泻〃字紧扣"月光如流水一般〃这个比喻,写月光照耀,一泻
无余的景象,再加上"静静地”这个修饰语,就准确地写出了月光既
像流水一般倾泻,但又绝无声响的幽静。
⑴仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的局部,在和阳光互
相辨逗。(宗璞?紫藤萝瀑布?)
点评:
⑵他用两手攀着上面,两脚再向上殖;他肥胖的身子向左微倾,显出
努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自
清?背影?)
点评:_________________________________________________________
⑶山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。(老舍?济南的冬
天?)
点评
答案:⑴这个句子中的“挑逗”生动而传神,用拟人化的手法写出了
紫藤萝花最浅的局部的色彩特征,花色本来是给人以静态的视觉感
受,经这么一说,就富有动态美了。
(2)这是历来为人们所推崇的一段经典描写,这里连用"攀""缩""微
倾”三词,非常逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的
动作和姿态,表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形,表达了父亲爱儿
子的极其真挚朴素的情感。
⑶这个句子中的两个“卧”字,形象地写出了济南冬天温晴的特点。
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