七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学设计新人教版主备人备课成员教材分析标题：“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学设计新人教版”

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程。通过教材中的案例和话题，引导学生发现学习的乐趣，培养良好的学习习惯和方法。同时，让学生明白学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质和能力，为将来的生活和工作打下基础。

教学目标：

1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。

2.培养学生积极主动地参与学习，享受学习的过程。

3.引导学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率。

4.培养学生良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

教学重点：

1.学习的重要性。

2.享受学习的过程。

3.学习方法和技巧的运用。

教学难点：

1.如何让学生真正认识到学习的重要性。

2.如何引导学生学会享受学习。

3.如何让学生将所学知识和实际生活相结合。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.增强学生的信息意识：通过案例和话题的讨论，引导学生发现学习的乐趣，提高学生对学习的兴趣，增强学生主动探索信息的意识。

2.培养学生的批判性思维：通过分析教材中的案例，引导学生独立思考，对学习过程中的问题进行批判性思考，培养学生解决问题的能力。

3.提升学生的道德素养：通过教材中的道德案例，引导学生树立正确的价值观，培养学生具有良好的道德素养，使其能够在学习过程中保持良好的道德行为。

4.培养学生的自主学习能力：通过小组讨论和自主学习活动，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。

5.提升学生的合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够在学习过程中更好地与他人合作。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长、价值观培养和基本道德规范的知识。他们对学习的重要性有了初步的认识，但可能对如何享受学习和找到学习乐趣尚缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动和实践活动来学习。他们的思维活跃，善于通过讨论和合作来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于参与式学习和探索式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，学生可能会遇到对学习缺乏兴趣、觉得学习枯燥乏味的困难。他们可能不知道如何合理安排学习时间，或者找不到适合自己的学习方法。此外，由于学习压力增大，他们可能会对学习产生抵触情绪，需要引导他们正确面对学习压力，培养良好的学习习惯和态度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，增强学生对学习内容的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实验操作，提高学生的学习效果和实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“享受学习”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“享受学习”的意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出“享受学习”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何找到学习的乐趣，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握享受学习的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验享受学习的乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解享受学习的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握享受学习的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解享受学习的方法，掌握学习的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与享受学习相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的享受学习的方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.学习的重要性：让学生明白学习对于个人成长和社会发展的意义，理解学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质和能力，为将来的生活和工作打下基础。

2.享受学习的过程：引导学生发现学习的乐趣，培养良好的学习习惯和方法。让学生认识到学习是一种积极的体验，而不仅仅是一种责任和义务。

3.学习方法和技巧：教授学生一些基本的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等，帮助他们提高学习效率和自信心。

4.学习目标的设定：帮助学生明确自己的学习目标，并学会根据自己的目标来选择合适的学习内容和方式。

5.学习与生活的关系：引导学生理解学习与生活的紧密联系，学习不仅仅发生在学校，也发生在生活的方方面面。

6.学习资源的利用：教会学生如何利用各种学习资源，如图书馆、网络、教师等，拓宽他们的学习渠道。

7.学习成果的评估：让学生了解学习成果的评估标准，学会自我评估和反思，提高自我提升的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及他们在小组讨论中的表现。了解他们对学习内容的理解程度和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度，以及他们对学习问题的分析和解决方案的提出。检查他们是否能够effectivelycommunicatetheirideasandfindings.

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对学习知识点的掌握程度。测试可以包括multiple-choicequestions,true/falsestatements,orshort-answerquestions.检查学生的理解力和应用能力。

4.作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括内容的准确性、组织的逻辑性和表达的清晰度。了解他们对学习材料的深入理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和指导。表扬他们的优点和进步，并提出改进建议和下一步的学习方向。鼓励学生反思自己的学习过程，提出问题和困惑，并提供帮助和支持。教学反思与改进1.设计反思活动：

-在教学后，我计划安排一个反思活动，让学生填写一份教学反馈表。这份表格将包含对课堂教学、小组讨论和随堂测试的评价，以及对学习内容和教学方法的看法。

-同时，我将与学生进行一对一的访谈，了解他们对本节课的学习体验和收获，以及他们对改进教学的建议。

2.制定改进措施：

-根据学生的反馈和访谈结果，我将评估教学效果并识别需要改进的地方。这可能包括调整教学方法、增加或减少课堂活动、改进评估方式等。

-我将制定具体的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生反映小组讨论不够充分，我将增加小组讨论的时间和深度，鼓励学生积极参与和分享观点。

-如果随堂测试结果显示学生对某些知识点的掌握不足，我将重新设计教学内容和练习，以确保学生能够更好地理解和应用这些知识点。

-我还将考虑引入更多的互动和参与式学习活动，以提高学生的兴趣和参与度。例如，通过游戏、角色扮演或案例研究，让学生在实践中学习和应用知识。

-我将密切关注学生的学习进度和表现，及时提供反馈和指导，帮助他们在学习过程中取得进步。典型例题讲解1.例题1：请谈谈你对学习重要性的理解，并结合实际例子说明。

答案：学习对于个人成长和社会发展具有重要意义。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质和能力，为将来的生活和工作打下基础。例如，通过学习，我们可以获得新的知识和技能，提高自己的竞争力，从而在职场中取得成功。此外，学习还可以帮助我们更好地理解和适应社会，培养良好的道德素养和社会责任感。

2.例题2：请分享一种你认为有效的学习方法，并解释为什么这种方法对你有帮助。

答案：我认为有效的学习方法是制定学习计划和设定学习目标。制定学习计划可以帮助我合理安排时间，确保每个科目都能得到充分的复习和练习。设定学习目标可以让我明确自己的学习方向和期望，从而更有动力和方向地进行学习。这种方法对我有帮助，因为它让我更有组织和动力，提高了我的学习效率和成绩。

3.例题3：请描述一次你享受学习的过程，并解释为什么你认为这种经历对你有积极影响。

答案：我享受学习的过程是在数学课上解决难题时。当我经过一番思考和尝试后，最终解开了一个复杂的数学问题，我感到非常兴奋和满足。这种经历对我有积极影响，因为它增强了我的自信心和解决问题的能力，让我更加热爱数学并愿意投入更多的时间和精力。

4.例题4：请谈谈你对学习资源的利用的看法，并给出一个具体的例子说明。

答案：我认为学习资源的利用非常重要，它可以帮助我们获取更多的知识和信息。例如，我经常利用图书馆的书籍和网络资源来扩展我的学习范围。通过阅读不同作者的书籍和浏览网络上的文章，我可以获得不同的观点和见解，从而更全面地理解和