学前教育科研智慧树知到答案2024年淄博师范高等专科学校

学前教育科研淄博师范高等专科学校智慧树知到答案2024年第一章测试

科学是以实践为基础，结果要经受实践检验的。（）

A:对B:错

答案:A研究中坚持以事实为依据，一切从实际出发，实事求是，用实践检验理论，用理论指导实践的改进，这体现了研究的（）特点

A:系统性B:创新性C:伦理性D:客观性

答案:D［学前教育科学研究的特征是（）。

A:研究方式的实践性B:研究对象的特殊性C:研究内容的广泛性D:研究环境的社会性

答案:ABCD研究活动不能损害幼儿的身心健康，不能给幼儿的身心发展造成消极影响。这是研究中系统性原则的体现。（）

A:错B:对

答案:A幼儿教师的研究成果有下列（）表述方式等。

A:论文B:案例C:研究报告D:教育叙事

答案:ABCD

第二章测试

（）是教育科学研究的起点。（）

A:表述成果B:制订研究计划C:进行实践D:选择课题

答案:D学前教育研究课题的主要来源是（）。

A:教育理论文献B:申报课题指南C:实验探索D:学前教育实践

答案:D选择研究课题需要遵循的原则有（）

A:科学性原则B:创新性原则C:可行性原则D:价值性原则

答案:ABCD运用怀疑法时需要做到以下（）。

A:分析要科学B:有事实与经验C:有理论基础D:有研究经费

答案:ABC研究课题标题表述的新颖，与研究视角、研究思路、研究内容没有紧密的联系。（）

A:错B:对

答案:A

第三章测试

查阅文献的意义体现在以下（）方面。

A:为课题确立提供依据B:用文献查阅的资料充实论据C:为研究提供理论依据D:提高课题研究过程的质量

答案:ABCD查阅文献的来源通常有：关于学前教育政策的相关文件、书籍、报刊、学术会议文献、录像资料、网络资料等方面。（）

A:错B:对

答案:B查阅文献常用的教育类工具书有（）。

A:教育辞典B:教材C:教育百科全书D:教育年鉴

答案:ACD按照时间的近远顺序查找文献，先查时间最近的文献，再查时间较远的文献，这种查阅文献的方法属于（）。

A:引文查找法B:顺查法C:抽查法D:逆查法

答案:D先找到一篇文章，然后根据文章后面的参考文献和注释查找关于同一内容的原始文献，这种查阅文献的方法属于（）。

A:逆查法B:引文查找法C:顺查法D:抽查法

答案:B

第四章测试

人类学家偏爱并经常使用的一种研究方法是（）。

A:非参与观察B:实地观察C:参与观察D:实验室观察

答案:B典型的非参与观察是（）

A:结构式观察B:实地观察C:实验室观察D:间接观察

答案:C如果需要探讨变量之间的因果关系，一般需要采用的观察方式是（）。

A:实验室B:非参与C:结构式D:非结构式E:参与

答案:ABC观察的准备主要包括（）

A:物质准备B:制定观察方案C:明确观察目的D:精神准备E:理论准备

答案:ABCE效度即可靠性，观察的效度也就是观察所获得资料的可信赖、可验证的程度。（）

A:错B:对

答案:A

第五章测试

下列对于调查访问的述说正确的是（）

A:在访问时，座位的安排无关紧要B:一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机C:在访问时，与被访问者谈得越投机越好D:在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

答案:B编制问卷时，下面不正确的叙述是（）

A:量表尺度在7＋2之间最好B:一般说来，编制问卷的题目越多越好C:题目不可以使用双重否定句D:应尽量回避社会赞许性高的问题

答案:B调查研究的一般步骤是（）

A:整理资料B:撰写调查报告C:开展调查并搜集资料D:调查前的准备工作

答案:ABCD教育调查报告的一般结构（）

A:正文B:前言C:题目D:总结及附录

答案:ABCD在问卷编制中应注意问卷中的题目必须与研究目的相符合。（）

A:错B:对

答案:B

第六章测试

行动研究法的实施步骤中的（）就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A:反思B:计划C:观察D:行动

答案:B行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化

的研究方法。（）

A:错B:对

答案:B行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来，

倡导教育理论人员与教师的合作，或教师群体内部的合作。（）

A:对B:错

答案:A教育行动研究的途径（）。

A:问题B:反思C:合作D:叙事

答案:ABCD教育行动研究的环境是教师工作于其中的实际环境。（）

A:错B:对

答案:B

第七章测试

教育叙事是呈现教育经验，而教育叙事研究则是诠释教育经验。（）

A:错B:对

答案:B不是教育叙事研究特点的是（）。

A:教育叙事研究是反思性研究B:教育叙事研究是情境性研究C:教育叙事研究是自然科学领域的研究D:教育叙事研究是质的研究

答案:C教育叙事研究的局限性表现在哪几个方面？（）。

A:教育叙事研究对研究者具有较高的要求B:教育叙事研究只能用于定量研究C:教育叙事研究适用于人文领域而不能运用于一切领域D:教育叙事研究适用于小样本

答案:ACD按照教师开展的活动类型，常见的教育叙事研究有（）。

A:自传叙事B:生活叙事C:保教活动叙事D:专题叙事

答案:ABC属于教育叙事研究过程的是（）。

A:发现意义事件B:深度剖析叙事作品C:写出自己的故事D:拟定教育叙事标题

答案:ABC

第八章测试

教育反思的特点包括（）。

A:研究性B:能动性C:主体性D:实践性

答案:ABD根据工作的内容，教育反思包括哪（）种内容?

A:参与反思的人数B:工作的内容C:反思的形式D:反思的过程

答案:ABCD以下属于教育反思的内容的是（）。

A:反思活动得失B:反思活动过程C:反思活动难度D:反思教育理念

答案:ABD常见的教育反思的形式包括（）

A:日志反思法B:反思随笔法C:活动实录反思法D:案例反思法

答案:ABCD以下属于提高教育反思质量的途径的是（）

A:思考与行动有机结合B:与他人进行对话交谈C:思考与议论有机结合D:思考要深入E:培养问题意识F:掌握先进的教育理论

答案:ABCDEF

第九章测试

“他把教师亲自从教育教学实践中获得的这些东西比作珍珠，把这些珍珠串起来，就是一条非常美丽的项链。“说的是哪种研究方法？（）

A:个案研究法B:行动研究法C:教育随笔D:教育叙事

答案:C教育随笔的一个最显著的特点是“随”。（）

A:错B:对

答案:B以下属于教育随笔的特点的是（）。

A:写作的内容多样。B:教育随笔的内容短小通俗，有话则长，无话则短。C:写作方式上不受限制。D:随时随地记录自己的所思所感，不受场地，材料的局限。

答案:ABCD以下属于教育随笔撰写内容的是（）。

A:记教育感悟B:记教育反思C:记保教活动的闪光点D:记保教活动得失

答案:ACD根据写作方式，教育随笔包括（）。

A:先叙后议型B:先议后叙型C:夹叙夹议型D:议论型E:叙事型

答案:ABCDE教育随笔标题的表述应该（）。

A:科学B:新颖C:简洁凝练D:表述方式多样

答案:ABCD

第十章测试

教育研究论文通常包括（）类型。

A:评述性论文B:经验性论文C:总结性论文D:探究性论文

答案:ABD以下属于教育研究论文特点的是（）。

A:实践性B:科学性C:创新性D:规范性

答案:ABCD教育研究论文的基本要素包括（）。

A:论证B:标题C:论据D:论点

答案:ACD教育研究论文应该包括（）。

A:主体部分B:主体部分C:结尾部分D:题目部分

答案:BCD论证方法包括（）。

A:引证法B:例证法C:比较法D:对照法

答案:ABC论证的形式包括（）。

A:总结论证B:综合论证C:平行论证D:层进论证

答案:BCD

第十一章测试

撰写毕业论文是学前教育专业学生在校学习期间的一个重要教学环节，是培养和提高学生实践能力的组成部分。（）

A:对B:错

答案:A毕业生撰写毕业论文的过程，是运用大学期间所学的基础理论和专业知识，在教师指导下，探讨或解决学前教育现实中发生的某一问题的过程。（）

A:错B:对

答案:B毕业论