7《生命最宝贵》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

7《生命最宝贵》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《生命最宝贵》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第七课《生命最宝贵》。本节课的主要内容围绕着生命的宝贵性展开，让学生认识到每个人的生命都是宝贵的，我们应该珍惜生命，尊重生命。教学内容主要包括以下几个方面：

1.生命的定义：向学生介绍生命的概念，让学生明白生命是指一切有生命的物体，包括人类、动物和植物。

2.生命的宝贵：通过讲解和实例，使学生认识到生命的宝贵性，每个人只有一次生命，应该珍惜和呵护。

3.生命的价值：引导学生理解生命的价值，不仅仅在于生命的存在，更在于我们如何用生命去创造意义、帮助他人和贡献社会。

4.珍爱生命：教育学生要珍爱自己的生命，注意安全，养成良好的生活习惯，同时也要尊重他人的生命，关爱他人。

5.实例分析：通过分析一些与生命相关的实例，如自然灾害、意外事故等，让学生明白生命的脆弱和宝贵，教育学生面对危险时要保持冷静，学会自我保护。

6.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和看法，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

7.总结与反思：通过本节课的学习，让学生认识到生命的宝贵，从而在日常生活中更加珍惜生命，尊重生命，为实现生命的价值努力奋斗。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括以下几个方面：

1.生命意识：使学生认识到生命的宝贵性，培养他们对生命的尊重和珍惜，明白生命只有一次，要好好把握。

2.价值观：引导学生理解生命的价值，不仅仅在于生命的存在，更在于我们如何用生命去创造意义、帮助他人和贡献社会。

3.自我保护能力：通过实例分析，教育学生在面对危险时要保持冷静，学会自我保护，提高他们的安全意识和应对能力。

4.关爱他人：培养学生关爱他人生命的意识，让他们明白尊重和关爱他人生命的重要性，培养良好的道德品质。

5.思辨与反思：通过小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力，同时引导学生对生命进行深入思考，提高他们的反思能力。

6.实践能力：鼓励学生在日常生活中，将所学关于生命的知识和价值观付诸实践，用实际行动来珍爱生命、尊重生命。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.生命的定义和宝贵性：学生可能对生命的概念理解不深，难以理解生命的宝贵性。

解决办法：通过图片、视频等直观教具，让学生感受生命的多样性和脆弱性，从而加深对生命的理解。同时，通过实例讲解，让学生看到生命中的美好和价值，从而认识到生命的宝贵。

2.珍爱生命的实践行动：学生可能知道珍爱生命的重要性，但在实际生活中难以付诸行动。

解决办法：通过小组讨论，让学生分享日常生活中如何珍爱生命的实践行动，互相学习和鼓励。同时，教师给出一些具体的建议，如遵守交通规则、注意饮食健康等，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

3.生命的价值：学生可能对生命的价值理解模糊，不知道如何创造生命的价值。

解决办法：通过讲解和实例分析，让学生看到生命中平凡而伟大的例子，引导他们思考自己的生命价值。同时，鼓励学生参与社会公益活动，亲身体验生命的价值。

4.实例分析：学生可能对实例分析的方法不熟悉，难以从中得出结论。

解决办法：教师引导学生进行实例分析，逐步提问，帮助他们从实例中提取信息，得出结论。同时，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的思辨能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，让学生直观地感受生命的宝贵性，引发学生的情感共鸣。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对生命的理解和看法，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.实例分析法：选取与生命相关的实例，让学生进行分析，从中引导学生理解生命的价值，提高他们的分析和判断能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动和知识讲解，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，获取与生命相关的实例和信息，拓宽学生的视野，提高他们的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于生命的短片，展示生命的多样性和美好。

-问题引导：引导学生思考生命的意义和价值。

-学生分享：邀请学生分享他们对生命的理解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-生命的定义：讲解生命的概念，让学生明白生命是指一切有生命的物体。

-生命的宝贵：阐述生命的宝贵性，让学生认识到每个人只有一次生命，应该珍惜和呵护。

-生命的价值：讲解生命的价值，引导学生理解生命的价值不仅仅在于生命的存在，更在于我们如何用生命去创造意义、帮助他人和贡献社会。

3.巩固练习（5分钟）

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对生命的理解和看法。

-练习题：发放练习题，让学生回答，巩固他们对生命的理解。

4.实例分析（10分钟）

-选取与生命相关的实例，如自然灾害、意外事故等。

-分析实例：引导学生分析实例中的生命脆弱性和宝贵性。

-学生分享：邀请学生分享他们对实例的分析和对生命的理解。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问，引导学生思考生命的问题。

-学生回答：邀请学生回答问题，展示他们对生命的理解。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容和知识点。

-学生反思：让学生反思自己在课堂上的学习和收获。

7.作业布置（5分钟）

-作业布置：布置与生命相关的作业，让学生在课后进一步巩固和学习。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导他们积极参与课堂讨论和练习，培养他们的思辨能力和实践能力。同时，要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们理解和掌握新知识。通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的奇迹》：一篇关于生命顽强和奇迹的故事集，让学生了解生命的力量和生命的可贵。

-《生命的意义》：一本关于人生哲学的书籍，引导学生思考生命的意义和价值，鼓励他们追求有意义的人生。

-《关爱生命》：一本关于生命安全教育的书籍，介绍如何保护自己和他人的生命安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关纪录片：推荐学生观看关于生命和自然的纪录片，如《地球脉动》、《生命的力量》等，增强他们对生命的认识和敬畏之心。

-参观博物馆：鼓励学生参观自然博物馆或科技馆，亲身体验和了解生命的多样性和科学知识。

-参加志愿者活动：鼓励学生参加志愿者活动，如环保活动、关爱弱势群体的活动等，让他们实际行动起来，关爱生命。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对生命的理解和看法，互相学习和启发。

-撰写心得体会：鼓励学生撰写课后心得体会，让他们反思自己在课堂上的学习和收获，提高他们的写作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生在课后巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读材料、写作、讨论题目、实践任务等，形式多样，以满足不同学生的学习需求。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难，让学生失去信心。

-作业布置要明确，给出具体的要求和指导，让学生明白作业的目的和完成的标准。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，不能拖延，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-在批改作业时，要细致认真，不仅要检查学生知识的掌握情况，还要关注学生的解题过程和方法。

-对于学生作业中的错误，要给出明确的指出，并给出改正的建议和方法。

-对于学生的优秀作业，要给予肯定和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。

-定期与学生进行面对面的交流，了解他们对作业的看法和困难，及时调整教学方法和作业布置。教学反思与改进1.设计反思活动：

-在教学后，组织学生进行反思活动，让他们评估教学效果并识别需要改进的地方。

-可以让学生填写教学反馈表，或者进行小组讨论，让他们提出对教学的建议和意见。

-教师也可以自我反思，回顾教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法和手段。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-根据学生的反馈和教师的自我反思，制定改进措施，旨在提高教学效果和学生的学习体验。

-改进措施可以包括调整教学方法、增加互动环节、提供更多的实践机会等。

-计划在未来的教学中实施这些改进措施，并持续观察和评估其效果。

-教师应保持开放的心态，不断学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力。课后作业1.阅读材料：

-请阅读《生命的奇迹》一文，了解生命顽强和奇迹的故事。

-请阅读《生命的意义》一书，思考生命的意义和价值。

2.写作练习：

-请撰写一篇心得体会，反思本节课的学习内容和自己的生命观。

-请写一篇关于如何珍爱生命的短文，分享自己的观点和经验。

3.讨论题目：

-请与家人或朋