学会思考设计培养学生的批判性思维

学会思考设计培养学生的批判性思维学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：批判性思维训练

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）通过讨论和案例分析，让学生理解批判性思维的定义和重要性。

（2）培养学生提问、分析、评价和提出建议的能力。

（3）通过小组合作，让学生实践批判性思维，并提出改进意见。

2.教学目标：

（1）让学生掌握批判性思维的基本技巧。

（2）培养学生独立思考和团队协作的能力。

（3）提高学生对问题的敏感度和解决问题的能力。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个有趣的谜语，引发学生对批判性思维的思考，激发学生的兴趣。

2.讲解（10分钟）：讲解批判性思维的定义、重要性以及基本技巧，让学生明白批判性思维的价值。

3.案例分析（10分钟）：提供几个案例，让学生运用批判性思维进行分析，提出问题和建议。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组，针对给定主题进行讨论，运用批判性思维提出改进意见。

5.总结与反馈（5分钟）：对学生的表现进行点评，总结批判性思维的关键点，鼓励学生在日常生活中积极运用。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在讨论和案例分析中的活跃程度和参与情况。

2.问题提出和分析能力：评估学生在案例分析和小组讨论中提出的问题和分析的深度。

3.团队协作：评价学生在小组讨论中的合作意识和协作能力。

4.课后实践：鼓励学生在日常生活中运用批判性思维，并将体会写在周记中，进行反馈。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的批判性思维能力，该能力是学生进行深度学习、问题解决以及创新思维的重要基础。通过课程的学习，学生将能够：

1.理解并运用批判性思维的基本技巧，包括提出有深度的问题、分析问题的多个维度、评价论据的可靠性和有效性，以及提出合理的建议。

2.在面对复杂问题时，能够运用批判性思维进行全面的分析和评估，从而作出理性和合理的判断。

3.培养学生在团队中有效沟通、协作解决问题的能力，提升团队合作中的批判性思维表现。

4.增强学生对知识的好奇心和探索精神，激发学生主动求知、主动思考的内在动机，培养学生的自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基础的逻辑思维和分析问题的能力，对一些批判性思维的概念和方法有所了解。他们能够提出一些简单的问题，并从不同角度分析问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于能够应用到实际生活中的思维技能比较感兴趣，特别是能够帮助他们解决实际问题的技能。大部分学生具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，他们喜欢通过讨论和合作来学习，希望能够通过实践来巩固所学的知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用批判性思维的深度和广度上可能存在困难，他们可能不知道如何提出有深度的问题，或者如何全面分析问题。此外，学生可能对于评价论据的可靠性和有效性的标准不太清楚，需要进一步的指导和实践。在小组讨论中，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要培养团队合作和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、学生座位表。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和反馈。

3.信息化资源：PPT课件、案例分析文档、在线批判性思维训练工具、相关视频资料、在线讨论论坛。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、思维导图、互动式提问。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解批判性思维的定义和重要性。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习批判性思维做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确批判性思维训练的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习批判性思维的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入批判性思维学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的批判性思维基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为批判性思维新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解批判性思维的基本概念和技巧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕批判性思维问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验批判性思维的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对批判性思维知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对批判性思维知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决批判性思维问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与批判性思维相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合批判性思维内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习批判性思维的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的批判性思维内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的批判性思维内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括批判性思维的定义、重要性以及基本技巧。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.批判性思维的定义：

-批判性思维是一种分析性思考和评估性评价的能力。

-它涉及对问题进行深入探讨、评估和提出合理建议的能力。

-批判性思维不仅仅是对信息的接受，更是一种对信息进行分析和评价的过程。

2.批判性思维的重要性：

-批判性思维是学生进行深度学习、问题解决以及创新思维的重要基础。

-它能够帮助学生更好地理解复杂问题，并作出理性和合理的判断。

-批判性思维是学生未来学习和工作中不可或缺的技能，能够帮助他们更好地适应社会发展的需求。

3.批判性思维的基本技巧：

-提问技巧：学会提出有深度的问题，引导思考和探索。

-分析技巧：从多个角度分析问题，不片面地看待问题。

-评价技巧：对信息的可靠性和有效性进行评价，不轻信表面信息。

-建议技巧：提出合理的建议，能够解决问题并改进现状。

4.培养批判性思维的方法：

-讨论和案例分析：通过小组讨论和案例分析，让学生实践批判性思维，并提出改进意见。

-提问和回答：培养学生主动提问和回答问题的习惯，培养他们的思维能力。

-反思和总结：让学生在日常生活中反思自己的思维方式，总结经验教训。

5.批判性思维在实际生活中的应用：

-批判性思维能够帮助学生在面对复杂问题时，进行全面分析和评估，从而作出理性和合理的判断。

-它也能够帮助学生在生活中更好地解决问题，提高解决问题的效率和质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了批判性思维的定义、重要性以及基本技巧。通过讨论和案例分析，我们了解了批判性思维的实践应用，并通过小组合作，让学生在实际问题中运用批判性思维提出改进意见。以下是本节课的总结：

1.批判性思维的定义：批判性思维是一种分析性思考和评估性评价的能力，涉及对问题进行深入探讨、评估和提出合理建议的能力。

2.批判性思维的重要性：批判性思维是学生进行深度学习、问题解决以及创新思维的重要基础，对于学生未来学习和工作中适应社会发展的需求具有重要作用。

3.批判性思维的基本技巧：提问技巧、分析技巧、评价技巧和建议技巧。提问技巧是引导学生思考和探索的重要手段；分析技巧帮助我们从多个角度全面看待问题；评价技巧教会我们对信息进行客观评价；建议技巧则是对问题进行解决和改进的关键。

4.培养批判性思维的方法：讨论和案例分析是培养批判性思维的有效途径，通过小组讨论和案例分析，让学生实践批判性思维，并提出改进意见。此外，提问和回答、反思和总结也是培养批判性思维的重要方法。

5.批判性思维在实际生活中的应用：批判性思维能够帮助学生在面对复杂问题时，进行全面分析和评估，从而作出理性和合理的判断。在实际生活中，批判性思维可以帮助学生更好地解决问题，提高解决问题的效率和质量。

当堂检测：

下面是一些关于批判性思维的问题，请学生在课堂上完成，以检验对批判性思维知识点的掌握情况。

1.批判性思维的定义是什么？请用简洁的语言描述。

2.为什么说批判性思维是学生进行深度学习、问题解决以及创新思维的重要基础？

3.批判性思维的基本技巧有哪些？请简要说明每种技巧的含义和作用。

4.如何在小组讨论中运用批判性思维？请举例说明。

5.批判性思维在实际生活中有哪些应用场景？请举例说明。

6.请结合本节课的学习内容，谈谈你对批判性思维的理解和体会。

请学生在课堂上完成以上问题，并相互讨论、互相帮助，共同解决批判性思维问题。教师将对学生的回答进行点评，总结批判性思维的关键点，并鼓励学生在日常生活中积极运用批判性思维。课后作业请同学们完成以下关于批判性思维的练习题，以巩固课堂所学知识。

1.请用简洁的语言描述批判性思维的定义。

答案：批判性思维是一种分析性思考和评估性评价的能力，涉及对问题进行深入探讨、评估和提出合理建议的能力。

2.请举例说明批判性思维在实际生活中的应用场景。

答案：批判性思维在实际生活中的应用场景包括：面对复杂问题时，进行全面分析和评估，从而作出理性和合理的判断；在购物时，对商品的性能、价格等进行评估，选择性价比最高的商品；在人际交往中，对他人观点进行客观评价，避免盲目接受或排斥。

3.请简要说明批判性思维的基本技巧。

答案：批判性思维的基本技巧包括提问技巧、分析技巧、评价技巧和建议技巧。提问技巧是引导学生思考和探索的重要手段；分析技巧帮助我们从多个角度全面看待问题；评价技巧教会我们对信息进行客观评价；建议技巧则是对问题进行解决和改进的关键。

4.请结合本节课的学习内容，谈谈你对批判性思维的理解和体会。

答案：通过本节课的学习，我认识到批判性思维是一种非常重要的思维能力。它不仅能够帮助我们更好地理解和解决问题，还能够提高我们的判断力和决策能力。在今后的学习和生活中，我将努力培养和运用批判性思维，以提高自己的思维品质和解决问题的能力。

5.请用批判性思维分析以下问题：如何提高我国的教育质量？

答案：提高我国的教育质量可以从以下几个方面进行思考：首先，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力；其次，改革教育体制，注重培养学生的创新精神和实践能力；再次，加大教育投入，改善教学设施和条件；最后，加强家庭教育和社会教育，营造良好的教育氛围。教学反思今天，我上了一堂关于批判性思维的课。课程的目的是让学生理解批判性思维的定义和重要性，并掌握基本技巧。课程内容以讨论和案例分析为主，旨在通过实践让学生体会批判性思维的应用。

在课程的开始，我通过一个有趣的谜语引发学生对批判性思维的思考，从而激发他们的兴趣。我发现这个方法非常有效，学生们的注意力很快就被吸引过来，积极参与讨论。

接着，我讲解了批判性思维的定义、重要性以及基本技巧。讲解过程中，我尽量使用清晰的例子来帮助学生理解，并强调重点和难点。我发现通过例子来解释概念，学生更容易理解和记忆。

在案例分析环节，我提供了一些实际问题，让学生运用批判性思维进行分析并提出改进意见。学生们分组讨论，积极思考，并提出了一些有见地的建议。这个环节不仅锻炼了学生的批判性思维能力，也培养了他们的团队合作精神。

然而，在课程的进行中也出现了一些问题。我发现一些学生在讨论中显得有些被动，不太愿意发表自己的观点。这可能是因为他们对自己的批判性思维能力不够自信，或者是因为他们在小组中感到压力。在未来的课程中，我需要更加关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与讨论，并提供更多的支持和指导。板书设计①批判性思维的定义

-分析性思考和评估性评价的能力

-深入探讨、评估和提出合理建议

②批判性思维的重要性

-深度学习、问题解