15 分享真快乐 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

15分享真快乐第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课时教材内容以“分享真快乐”为主题，旨在让学生理解分享的意义，体验分享的快乐，培养学生的分享意识和行为。通过课本中的故事、图片和讨论，学生可以了解到分享不仅仅是给予，更是一种快乐和成长的体验。本课时的教学设计将结合学生的实际生活经验，通过互动活动、小组讨论等方式，引导学生深入理解分享的重要性，并在实际生活中能够主动分享，感受分享的喜悦。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的分享意识和行为，使学生在实际生活中能够主动分享，感受分享的喜悦。通过学习，学生将理解分享的意义，体验分享的快乐，并形成良好的分享习惯。同时，通过小组讨论和互动活动，学生将提升合作交流能力，培养团队协作精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于人际交往和亲社会行为的相关知识，如合作、互助、友善等。他们能够理解基本的道德规范和行为准则，并在生活中初步实践这些规范。

2.学生的学习兴趣主要集中在与人交往的过程中，他们喜欢通过互动和讨论来表达自己的观点。在学习风格上，一年级的学生倾向于通过图片、故事等直观的方式进行学习，对生动有趣的课堂活动有较高的参与度。

3.学生在分享方面可能遇到的困难和挑战包括：对分享的定义和意义理解不深，害怕失去自己的东西，不愿意与他人分享等。此外，学生在实际操作过程中可能不知道如何分享，以及如何处理分享过程中出现的问题。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生主动分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和思考能力。

-情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际情境中体验和理解分享的意义，增强学生的实践能力。

-案例分析法：通过分析具体的分享案例，让学生从中学习和总结分享的方法和技巧，培养学生的分析思维能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示分享的场景和故事，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

-网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行课前预习、课后作业的布置和交流，提高教学的互动性和便捷性。

-实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解分享的概念，增强学生的感官体验。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分享真快乐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分享的意义和快乐。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“分享真快乐”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“分享真快乐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分享的意义和快乐，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享实践等活动，让学生在实践中掌握分享的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享实践等活动，体验分享的快乐。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分享的意义和快乐。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分享的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分享的意义和快乐，掌握分享的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“分享真快乐”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“分享真快乐”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的分享知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解分享的意义和快乐，掌握分享的基本技巧和策略。他们能够明确分享不仅仅是给予，更是一种快乐和成长的体验。

2.技能提升：学生在实践中能够主动分享，感受分享的喜悦。他们将通过小组讨论、角色扮演等活动，提升合作交流能力，培养团队协作精神。

3.价值观培养：学生将树立正确的分享观念，认识到分享的重要性，培养亲社会行为。他们能够理解分享能够带来快乐和友谊，促进人际关系的和谐发展。

4.自主学习能力：学生在预习过程中培养了自主学习的能力和习惯，他们能够独立思考和解决问题，提高学习效果和效率。

5.反思总结能力：学生在课后拓展应用环节培养了反思总结的能力，他们能够对自己的学习过程和成果进行深入思考，提出改进建议，促进自我提升。七、重点题型整理1.论述题：请结合课文内容，论述分享的意义和快乐。

答案：分享的意义在于能够给予他人帮助和快乐，同时也能带来自己的喜悦和成长。通过分享，我们能够体验到人与人之间的亲密和友谊，促进人际关系的和谐发展。分享不仅是一种道德行为，更是一种快乐和成长的体验。

2.案例分析题：请分析课文中的一个分享案例，并总结分享的重要性和影响。

答案：课文中的一个分享案例是小明和小红的故事。小明和小红一起玩耍，小明分享了自己的玩具给小红，小红分享了她的糖果给小明。通过这个案例，我们可以看到分享的重要性。分享能够带来快乐和友谊，促进人与人之间的亲密关系。同时，分享也是一种成长的过程，通过分享，小明和小红学会了关心他人，培养了自己的亲社会行为。

3.应用题：请设计一个分享实践活动，并说明其目的和意义。

答案：设计一个分享实践活动的例子是组织一个班级分享会。每个学生准备一个自己喜欢的物品或故事，然后在班级中进行分享。这个活动的目的是培养学生的分享意识和行为，提高他们的口头表达能力。通过这个活动，学生能够体验到分享的快乐，学会与他人分享自己的知识和经验，促进班级之间的交流和合作。

4.论述题：请结合自己的经历，谈谈对分享的理解和体会。

答案：对我来说，分享是一种快乐和成长的过程。在我小时候，我曾经分享过自己的玩具和食物给邻居的小朋友，他们也因此成为了我的好朋友。通过分享，我体会到了给予他人的快乐和喜悦，也学会了关心他人。分享不仅能够带来快乐，还能够促进人与人之间的亲密关系，培养自己的亲社会行为。

5.论述题：请论述分享在人际交往中的重要性。

答案：分享在人际交往中的重要性体现在多个方面。首先，分享能够增进人与人之间的友谊和信任。当我们分享自己的知识和经验时，能够与他人建立更深入的联系。其次，分享能够促进团队合作和协作。在集体中，每个人都愿意分享自己的观点和想法，从而达到更好的合作效果。最后，分享还能够培养自己的亲社会行为，使自己成为一个更有爱心和关怀的人。通过分享，我们能够建立起良好的人际关系，提升自己在社会中的融入度和影响力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.巩固练习：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的巩固练习题，以帮助学生巩固所学知识。如：请学生根据课文内容，编写一个关于分享的故事，要求字数不少于100字。

2.应用实践：布置一些应用实践题目，让学生将所学知识运用到实际生活中。如：请学生设计一个分享活动，可以是家庭、学校或社区中的，要求写出活动的目的、过程和收获。

3.思考与反思：布置一些思考与反思题目，让学生对所学知识进行深入思考。如：请学生谈谈自己对分享的体会，以及如何在生活中践行分享，要求字数不少于200字。

作业反馈：

1.及时批改：教师应尽快对学生的作业进行批改，以便学生了解自己的学习情况。在批改过程中，注意关注学生的学习态度、作业质量以及存在的问题。

2.反馈意见：在作业批改过程中，教师应针对学生的优点和不足给出具体、明确的反馈意见。对于存在的问题，要指出错误所在，并给出改进建议。如：学生在编写分享故事时，要注意情节的连贯性和语言的通顺性；在设计分享活动时，要考虑活动的可行性、参与度和影响力。

3.鼓励与激励：在作业反馈过程中，教师应积极鼓励学生的优点和进步，以激发学生的学习兴趣和自信心。如：对于作业完成得较好的学生，可以给予表扬和鼓励；对于进步较大的学生，可以提出更高的期望和要求。

4.家校沟通：教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的作业情况和学习表现，共同关注学生的成长。如：在家长会上，教师可以分享学生的优秀作业和进步情况，让家长了解孩子的学习成果；在家长微信群中，可以定期发布学生的学习动态，促进家校共育。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多生活案例：在教学过程中，引入更多贴近学生生活的案例，使学生能够更好地理解和掌握分享的实质。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂的趣味性和参与度。

3.利用多媒体教学：充分运用多媒体教学资源，如视频、图片等，使抽象的概念更加形象直观，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论环节，部分学生容易分心，影响课堂秩序。

2.教学方法：部分