统编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》精美课件

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盘古开天地第一课时第二课时教案匹配版四年级语文·上第一课时引神话我们每天生活的这个世界丰富多彩，你是否想过这美丽的世界是怎么来的？创世神话四季的风飘动的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草树木隆隆的雷声滋润万物的雨露

劈开清浊

一丈四肢

躯干血液zhuózhīzhànɡpīlónɡqūyè右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。右下部分里面是一个“人”字,把捺改为点,最后一笔为竖折。上部的“大”横要写得短，撇和捺要舒展；下部的“卉”中“十”要写小些，“廾”要托住“十”，横要稍长，撇为竖撇，最后一笔是悬针竖。下部是“戊”，写时斜钩要拉长,尽量舒展,不要漏掉斜钩上的撇和最后的点。12

盘古开天地朗读第1自然段，要求：读正确；用讲故事的语气来读一读。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。中国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。宇宙盘古混沌沉睡读神话自由读课文，给课文插图找到相对应的段落，标在书上插图旁边。（1）（2）（3～4）（5～6）宇宙混沌，盘古沉睡盘古苏醒，开天辟地顶天踏地，天地成形身体变化，创造世界借助图片和关键词简单说说盘古开天地的过程。很久很久以前……有一天……天和地分开后……盘古倒下以后……黑乎乎：形容光线昏暗。

黑沉沉、黑洞洞、黑漆漆下降：从高到低；从多到少。巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。精疲力竭：精神非常疲劳，毫无力气。奔流不息：水流奔腾而不停止。悟形象一开始黑乎乎的世界，居然变成丰富多彩的世界。这样的神话故事实在是——神奇默读第1～4自然段，画出神奇的语句。共学第2自然段，自由交流神奇的感受，朗读体会。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。开天辟地轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。多形式朗读下面的句子，说说你的发现。zhuó相反相近水、空气等含杂质、不清洁、不干净，跟“清”相对。第二课时复习导入翻身缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润雨露黑乎乎精疲力竭奔流不息四季的风飘动的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草树木隆隆的雷声滋润万物的雨露《盘古开天地》的故事包含哪三个部分？起因经过结果宇宙混沌，盘古沉睡盘古苏醒，开天辟地身体变化，创造世界小组合作学习第3～4自然段。勾画文中自己认为神奇的地方。然后对重点词句进行品读。边读边想象画面，再交流。顶天立地品读感悟找出表现天地和盘古身体“变化”神奇的语句。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。找出表现盘古“不变”的语句。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。坚持不懈动作决心造福人类一百年过去了——盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。一千年过去了——_______________________________一万八千年过去了——_______________________________又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（盘古虽然倒下了，但却用他的整个身体创造了美丽的世界。）默读第3～5自然段，读完后和同桌讨论，合作完成表格，说说盘古开天地的过程。盘古的行为世界的变化劈天和地分开（开天辟地）撑变天和地终于成形了形成了世界万物盘古为了天地成形，怎样“撑”？读课文，画出相关语句，想一想当时的画面。头顶天，脚踏地。怎样顶？怎样踏？随着天地的变化而变化。天地会有哪些变化？盘古在天地变化时会怎样想？怎样说？怎样做？盘古就这样，撑了多久？这样过了一万八千年……又不知过了多少年……这顶天立地的盘古啊，你想对他说什么？坚毅伟大伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。盘古的身体都发生了哪些变化？气息四季的风和飘动的云声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露边读边想象画面，抓住“飘动的云”“奔流不息的江河”等词语展开想象。四季的风飘动的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草树木隆隆的雷声滋润万物的雨露为什么会有这样的变化呢？比如，为什么是血液变成了江河呢？形状弯弯曲曲性质液体形态流动的作用滋养身体、滋养大地相似以四人小组为单位，讨论交流：盘古其他的身体部位和它们对应的世间万物之间，又有哪些相似点呢？小提示：想象一下，大地会是盘古身体的什么部位变化而来的？矿石呢？盘古身体的哪一部分又变化生成了世间的其他什么事物呢？提升情感盘古最后精疲力竭地倒下了，身体化成了世间万物。用课文中的词语来说，这就是——伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。朗读课文第6自然段，感受盘古的伟大精神。对“用他的整个身体创造了美丽世界”的盘古，你想说什么？对这个美丽的世界，我们还能创造什么呢？他的________变成了____________。课外延伸课堂小结：神话故事是古代劳动人民留给我们的宝贵的文化遗产，我们中华儿女之所以被称为“龙的传人”，也是源自神话故事。神话故事中瑰丽奇特的想象，也带给我们美好神奇的阅读感受，值得好好去阅读体会。印度创世神话：当宇宙有创造生物的愿望，便首先决定从水里变出生物，它让一颗种子浮在水面上。这颗种子后来变成了一颗有着太阳般耀眼光辉的金蛋，梵天就在这金蛋之中。梵天在金蛋里呆了一年，直到他用冥想的力量把金蛋撑开。从金蛋出来之后，梵天把金蛋的两半分别作为天和地，然后开始创造宇宙剩余的部分。确定了东南西北的方向,奠定了年月日的概念。世界就这么形成了。希腊创世神话：原始宇宙是混沌的，大地女神盖亚创造了优利纳斯（最早的至上之神，是天的化身）。优利纳斯掌管着天空，并保护盖亚。他与盖亚生育了很多天神和怪物，包括长着50个头和100只手的赫卡同克瑞斯，眼睛有车轴大小的独眼巨人。课后作业：读：读一个自己喜欢的神话故事；写：把故事中体会深刻的地方写下来；讲：讲述这些动人的神话故事，班级举行“神话故事会”。结构梳理12盘古开天地盘古开天地宇宙混沌开天辟地顶天立地化身万物创造起因经过结果12

盘古开天地第1课时第2课时训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。第1课时女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上事件就是神话故事的名称。自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？初读课文混沌

咔嚓

劈开浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭奔流不息茂盛滋润混沌

咔嚓

劈开

浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液

一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭

奔流不息茂盛滋润我会认zhuózhīzhànɡ翘舌音pīlónɡqūyè初读课文xuězhēnɡfānfǔhuǎnchēnɡlèijiébēnmàozī劈肢

躯液我会记形声字声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体金文篆体初读课文浊隆丈劈肢躯液这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和动物体内循环流动的红色液体。xiě

用于口语。多音字初读课文睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋我会写请你把这些汉字按照字形结构归归类。初读课文翻斧翻缓浊撑竭液滋我会写左右结构左窄右宽初读课文睁劈累奔茂我会写上下结构初读课文斧丈血我会写独体字初读课文结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。huǎn缓纟重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为坚折。jié竭立重点字书写指导混沌创造奔流不息滋润想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。水流奔腾而不停止。词语解释初读课文课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫

的巨人的故事。他醒来后，先用

，然后头顶天，脚蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。盘古大斧头劈开天地分开身体初读课文盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之后，做了几件事？品读课文1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。宇宙的样子一万八千年盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。混沌品读课文盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地品读课文有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。····翻身坐拿劈开天辟地品读课文找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。品读课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。轻重清浊上升下降品读课文第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋翻斧开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。1丈约等于3.33米丈顶天立地品读课文这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。一万八千年多少年天和地形成的过程非常漫长。精疲力竭你仿佛看见一个怎样的盘古？品读课文盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。品读课文排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮品读课文四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露……品读课文你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。写得好品读课文他的牙齿，变成了

；他的鼻子，变成了

；他的骨骼，变成了

；他的（），变成了

；……比比看谁的想象力更丰富。你仿佛看到了一个怎样的盘古？品读课文伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。文章的中心句品读课文本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？勇敢无畏顽强无私赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。印象品读课文盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地头顶天脚踏地化为万物斧头劈开天地身体创造世界结构梳理课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。课堂小结盘古开天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸一、给下列生字组词。翻（

）劈（）缓（）浊（）撑（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈开缓缓污浊撑起竭力劳累滋润奔跑随堂练习二、选词填空。盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。他（）了一部有趣的小说。创作创造创造创作随堂练习三、拓展阅读。出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日随堂练习参考答案：

盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。他天生神力，开天辟地，自己却因精疲力竭而倒下，身体化为世间万物，他拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。课后习题参考答案参考答案：

我将课文中神奇的地方归纳为了四点。①盘古在混沌之中睡了一万八千年。②轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。③天每天升高一丈，地从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。课后习