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文档简介

2024-2025学年校园霸凌行为与应对策略的教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年校园霸凌行为与应对策略的教学设计教学内容《道德与法治》八年级上册第六单元“我们受法律特殊保护”，第二节“我们受法律特殊保护（二）”。本节课的主要内容是让学生了解校园霸凌现象，提高防范意识，学会应对策略。

校园霸凌是一个严重的社会问题，它不仅影响学生的身心健康，还可能导致长期的心理健康问题。本节课将引导学生认识校园霸凌的表现形式，分析其产生原因，并探讨有效的应对策略。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解校园霸凌问题，提高自我保护意识，学会在与霸凌行为作斗争时保护自己的方法。

具体的教学内容安排如下：

1.导入新课：通过展示校园霸凌的案例视频，引发学生对校园霸凌问题的关注。

2.案例分析：让学生分组讨论教材中的案例，分析校园霸凌的特点、危害以及产生原因。

3.知识拓展：引导学生了解我国相关法律法规对未成年人受教育权、生命健康权的保护。

4.应对策略：教授学生如何识别校园霸凌行为，提高自我保护意识，掌握与霸凌行为作斗争的有效方法。

5.小组讨论：分组讨论如何创建和谐校园，减少校园霸凌现象，并提出具体的建议。

6.总结反馈：对所学内容进行总结，点评学生在讨论中的表现，强调防范校园霸凌的重要性。

7.课后作业：布置一道关于防范校园霸凌的实践作业，让学生在现实生活中运用所学知识。核心素养目标1.增强法律意识，了解法律对未成年人受教育权、生命健康权的保护。

2.提高自我保护意识，学会识别校园霸凌行为，掌握与霸凌行为作斗争的有效方法。

3.培养沟通与合作能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，共同探讨创建和谐校园的策略。

4.增强社会责任感，积极参与防范校园霸凌的行动，为营造和谐校园氛围作出贡献。教学难点与重点“三、教学难点与重点”教学方法与手段“四、教学方法与手段”教学实施过程“五、教学实施过程”拓展与延伸“六、拓展与延伸”作业

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