六年级品德与社会上册 第二单元 为了建设新中国 1站起来的中国人民教案 北师大版

六年级品德与社会上册第二单元为了建设新中国1站起来的中国人民教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自北师大版六年级品德与社会上册第二单元“为了建设新中国”中的“1站起来的中国人民”。教学内容主要包括：新中国成立的历史意义、中国人民在建设新中国过程中的奋斗精神、以及新中国成立以来我国取得的伟大成就。通过学习，使学生了解新中国成立的不易，认识到作为新时代的少年儿童要继承和发扬中国人民的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的历史意识、社会责任感和国家认同感。通过学习“站起来的中国人民”，引导学生理解新中国成立的历史意义，增强对国家发展历程的认识，激发学生的国家认同感；培养学生在了解中国人民奋斗精神的基础上，树立社会责任感，意识到自己是国家未来的建设者和接班人；同时，提高学生的问题解决能力和团队合作能力，使其在探究活动中形成批判性思维和历史思维能力，为培养具有时代担当的社会主义接班人奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-新中国成立的历史意义：理解新中国成立标志着中国人民从此站起来，成为国家的主人，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，这是本节课的核心内容。

-中国人民的奋斗精神：掌握中国人民在建设新中国过程中展现出的自力更生、艰苦创业、无私奉献的精神风貌。

-新中国取得的伟大成就：了解新中国成立以来在政治、经济、科技、文化等方面取得的重大成就，突出社会主义制度的优越性。

2.教学难点

-历史意义的深入理解：学生可能难以体会到新中国成立对国家和人民命运的根本改变，需要通过具体历史事件和人物故事来加深理解。

-奋斗精神的内化：如何让学生从内心认同和传承中国人民的奋斗精神，这是教学的难点，可以通过讨论、分享等形式帮助学生内化。

-成就的关联性：学生可能难以将新中国取得的成就与国家发展、个人生活改善之间的关联性联系起来，需要教师通过生动的案例和数据分析来揭示这些成就的深远影响。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲解新中国成立的历史背景和意义，激发学生的爱国情感。

-讨论法：组织学生分组讨论中国人民在建设新中国过程中的奋斗精神，鼓励学生发表自己的看法，增强课堂互动性。

-案例分析法：通过具体案例分析新中国取得的伟大成就，引导学生学会从实际中总结规律，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用多媒体设备展示新中国成立的历史图片、视频资料，增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣。

-网络资源：利用网络教学平台，分享相关学习资料，拓展学生视野，便于学生课后自主学习和巩固。

-实物展示：展示一些新中国建设时期的实物或模型，如邮票、老照片等，让学生更直观地感受历史。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国成立历史意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国成立的历史意义吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些新中国成立的历史图片和视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍新中国成立的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新中国成立基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立的基本概念、历史意义和影响。

过程：

讲解新中国成立的时间和标志，包括其主要历史事件和人物。

详细介绍新中国成立的历史意义，通过图表或示意图展示国家从站起来、富起来到强起来的历程。

通过实例或案例，让学生更好地理解新中国成立对国家和人民命运的深远影响。

3.新中国成立案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国人民的奋斗精神和新中国取得的伟大成就。

过程：

选择几个典型的新中国成立以来的成就案例进行分析，如“两弹一星”、“改革开放”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国的发展历程和成就。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何将这些成就的精神应用到个人成长中。

小组讨论：让学生分组讨论新中国的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国成立相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国成立的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新中国成立的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新中国成立的历史意义、奋斗精神和取得的成就等。

强调新中国成立对现实生活和学习的影响，鼓励学生继承和发扬这种精神，为实现中国梦而努力奋斗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的新中国”的短文，以巩固学习效果。知识点梳理1.新中国成立的历史背景

-国内外形势：抗日战争胜利后，国内战争爆发，国民党政府腐败无能，人民渴望和平与独立。

-政治协商会议：1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开，为新中国的成立奠定了基础。

2.新中国成立的历史意义

-结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，中国人民从此站起来成为国家的主人。

-开创了社会主义革命和建设的新纪元，为中国的现代化建设奠定了基础。

-推动了世界社会主义运动的发展，对全球被压迫民族和人民争取解放产生了深远影响。

3.中国人民的奋斗精神

-自力更生：在帝国主义封锁和国内困难的情况下，中国人民依靠自己的力量进行经济建设。

-艰苦创业：在新中国成立初期，广大人民群众在极其困难的条件下，为国家的建设作出了巨大牺牲和贡献。

-无私奉献：新中国成立以来，无数英雄模范人物为国家的发展和人民的幸福献出了自己的力量。

4.新中国取得的伟大成就

-政治：建立人民代表大会制度，实行民主集中制，确保人民当家作主。

-经济：实行计划经济，开展社会主义建设，逐步实现国家的工业化。

-科技：成功研制“两弹一星”，发展航天事业，提升国家科技实力。

-文化：普及教育，提高人民文化素质，丰富人民群众的精神文化生活。

5.新中国发展的启示

-坚持党的领导：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是新中国取得成就的根本保证。

-走自己的道路：根据中国的实际情况，探索符合国情的发展道路，坚持和发展中国特色社会主义。

-依靠人民群众：充分发挥人民群众的主体作用，为国家的现代化建设贡献力量。重点题型整理1.简述新中国成立的历史背景及其意义。

答案：新中国成立的历史背景是国内外形势的深刻变化，包括抗日战争胜利后国内战争的爆发，国民党政府的腐败无能，以及人民对和平与独立的渴望。新中国成立的历史意义在于结束了一百多年的被侵略被奴役历史，使中国人民站起来成为国家的主人，开创了社会主义革命和建设的新纪元，为中国的现代化建设奠定了基础。

2.请列举新中国成立初期中国人民展现出的几种奋斗精神，并简要说明。

答案：新中国成立初期，中国人民展现了自力更生、艰苦创业和无私奉献的精神。

-自力更生：面对帝国主义的封锁，中国人民依靠自己的力量进行经济建设。

-艰苦创业：在条件艰苦的情况下，人民群众为国家的建设作出了巨大牺牲和贡献。

-无私奉献：如雷锋、焦裕禄等英雄模范人物，为国家的发展和人民的幸福献出了自己的力量。

3.请简要说明新中国在政治、经济、科技、文化方面取得的几个重大成就。

答案：

-政治：建立人民代表大会制度，实行民主集中制，确保人民当家作主。

-经济：实行计划经济，开展社会主义建设，如“一五”计划，推动了国家工业化的进程。

-科技：成功研制“两弹一星”，发展航天事业，提升了国家科技实力和国际地位。

-文化：普及教育，提高人民文化素质，如“扫盲运动”，丰富了人民群众的精神文化生活。

4.请阐述新中国取得成就的启示。

答案：新中国取得成就的启示包括：

-坚持党的领导：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是新中国取得成就的根本保证。

-走自己的道路：根据中国的实际情况，探索符合国情的发展道路，如实行社会主义制度。

-依靠人民群众：充分发挥人民群众的主体作用，如“人民公社化运动”中人民群众的积极参与。

5.结合新中国成立以来的发展，谈谈你对“中国梦”的理解。

答案：中国梦是实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，它包含了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。新中国成立以来的发展历程证明，只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中国梦。作为新时代的青少年，我们应该继承和发扬新中国成立以来的优良传统，努力学习，增长才干，为国家的现代化建设和实现中国梦贡献自己的力量。板书设计1.新中国成立的历史背景

-国内外形势：抗日战争胜利后，国内战争爆发，国民党政府腐败无能，人民渴望和平与独立。

2.新中国成立的历史意义

-结束一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，中国人民从此站起来成为国家的主人。

-开创社会主义革命和建设的新纪元，为中国的现代化建设奠定基础。

3.中国人民的奋斗精神

-自力更生：依靠自己的力量进行经济建设。

-