生物人教版七年级（上册）生物的特征2024版新教材

《生物学》七年级上册目录生物学是什么怎么学生物学010203生物的特征PARTONE生物学是什么动物植物其他生物生物学是什么PARTONE生物学是什么PARTONE生物学BIOLOGY生物学是研究生命现象和生命活动规律的实验性科学。实验PARTTWO怎么学生物学怎么学生物学PARTTWO1243比较每个人做的实验，或许相同，或许不同，可以与他人对比实验结果，并分享成果。观察是科学探究的一种基本方法，可以用肉眼直接观察，也可以借助放大镜等工具和仪器。观察生物学是一门实验性科学，在观察后，可以进行实验，对自己观察的结果做出不同的猜测。实验与别人交流看法，同时总结并得出结论。讨论PARTTHREE生物的特征VS.非生物生物智能机器人是生物吗？什么是生物？生物有哪些特征？

黑色塑料袋中有一物体，请一名学生伸手进去触摸这个物体，其他学生向他提问，该学生只能回答有或没有、是或不是。用各种感官

由整体到局部

由粗到细

由表及里

越仔细越接近真实

合作交流综合信息，更快地获知真相[活动]箱子里是什么?

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。几种生物？阅读《百草园到三味书屋》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。16种阅读《从百草园到三味书屋》

从体型上看，有些土蜂和戴菊莺一样大小。某些土蜂能依仗它硕大的体型，让木蜂、熊蜂、黄边胡蜂等这些看似最大最威武的带刺蜂俯首称臣。

在我的家乡有一种花园土蜂，它身长可达4厘米多，翅膀张开后的宽度可以达到10厘米，是蜂族中的大个子。还有一种痔土蜂，和花园土蜂差不多大小，这家伙比较特别的地方是，在小腹末端竖立着红棕色毛刷，显得格外引人注目。

一大块显眼的黄斑长在它黑色的身体上，翅膀呈现出像洋葱片一样的琥珀色，时不时地反射着紫光；它脚爪粗壮、支节清晰，可以清晰地看到上面立着一排排粗糙的短毛；它骨架稍显庞大，脑袋外面套着一层像铠甲一样的头壳；阅读《昆虫记-土蜂》科学的观察观察的基本要求:

1.要有明确的目的。

2.要全面、细致，实事求是，及时记录。

3.有计划、有耐心。

4.积极思考，多问几个为什么。和别人进行

交流。提问：怎样才能更准确地感知周围的事物呢?[活动]线段一样长吗?[小结]工具是我们感官的延伸，可以使我们的观察更加精确，更加科学、客观。科学探究的基本方法-观察要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。学习了如何进行科学的观察，下面我们就一起试试吧。[活动]观察、比较活的植物和塑料植物，找出它们的不同之处。[质疑]其他生物有没有这样的特征呢?提问：下图分别说明什么？你能得出什么结论？生物的生活需要营养物质，生物都能生长和繁殖生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖[质疑]动物和微生物的生活也需要营养，它们是怎样获取营养物质的呢?动物不能自己制造有机物，动物从自然环境中获取现成的有机物;细菌、真菌等分解枯枝落叶和动物的尸体、粪便而获取营养物质。生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物疑问：用手掐绿叶，有绿色的的汁液，这是为什么？绿色的汁液是从植物细胞里流出来的。除病毒以外，生物都是由细胞月季的叶子，有线构成的。观察细胞需要借助工具一显微镜，我们将在第二单元中进行学习。生物体由细胞构成（除病毒外）埃博拉病毒蛋白质外壳内部的遗传物质流感病毒生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物四、除病毒以外，生物都是由细胞构成的[提问]还有哪些没有观察到的特征?想一想下面的问题。(1)如果对活的盆栽月季和塑料的盆景月季分别罩上一一个一侧开口的纸盒，放到阳台上一段时间会发生什么变化呢?[讲解]植物能对光的刺激作出反应，具有向光性，植物的根还有向水性、向地性、向肥性的特点。[质疑]其他生物能对外界刺激作出反应吗?提问:以下几幅图说明了什么?(2)为什么鲜花一般是红花?有时出现不同颜色的花?你能解释原因吗?讲解:生物体的子代与亲代之间，在很多变异的方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异现象。生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物四、除病毒以外，生物都是由细胞构成的五、生物能对外界刺激作出反应生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物四、除病毒以外，生物都是由细胞构成的五、生物能对外界刺激作出反应六、生物具有遗传和变异的特性（3）植物通过呼出气体是排出废物的方式，你认为植物排出的是什么气体?[讲解]小学学过植物的光合作用，知道植物吸收二氧化碳并释放氧气，其实植物也要呼吸，吸收氧气，排出二氧化碳。你知道动物和人是怎样呼吸的吗?肺呼吸。补充:微生物也要呼吸。生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物四、除病毒以外，生物都是由细胞构成的五、生物能对外界刺激作出反应六、生物具有遗传和变异的特性七、生物能进行呼吸[小结]通过观察和比较，我们以植物为代表，找到了生物和非生物的一些不同点，也认识了生物的基本特征，请学生归纳生物的基本特征。对刚才总结出的生物的特征，再重新补充审视一下，有什么不同意见或补充建议?归纳总结生物的特征PARTTHREE一、生物的生活需要营养二、生物能生长和繁殖三、生物能排出身体内的废物四、除病毒外，生物都是由细胞构成的五、生物能对外界刺激作出反应六、生物都有遗传和变异的特性七、生物能进行呼吸观察与思考讨论1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物?2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物?3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？生石花能开出黄色的花钟乳石能慢慢长大1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物?答:生石花具有生物的基本特征。如，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似;生石花能从小长大;生石花能开出各种颜色的花，能结出种子，表明它能进行繁殖;生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等。查生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物?答:钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？答:要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是:由细胞构成(除病毒以外)、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。PARTFOUR巩固练习练习

1、2、略3、（×）（√

）（×）（×）珊瑚不是生物珊瑚虫是生物下列实例中，不属于观察法的是（

）A.用放大镜研究蝉的取食B.用望远镜研究鸟类的飞行C.用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉D.用摄像机拍摄狮群的生活方式C巩固练习PARTFOUR1.一只小兔子发现鹰在上空盘旋，便紧张迅速钻进巢穴中，下列叙述与上述体现的生物特征相同的是（）①惊弓之鸟②种子发芽③母鸡产卵④望梅止渴⑤杯弓蛇影A．①③④⑤ B．②③④⑤C．①④⑤ D．①②③C2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学的角度分析这一现象。（1）蛙鸣是一种求偶行为，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对_____________作出反应。（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有_________的特性。（3）“蛙鸣求偶”后，然后产卵，经过蝌蚪、发育成蛙，这反映了生物的________________的特性。巩固练习PARTFOUR外界刺激遗传生长和繁殖3.生物具有不同的特征．下列现象反映了生物的什么特征，请将相对应的内容连线：