2022年山东聊城中考满分作文《这就是我想要的生活》8

2022年山东聊城中考满分作文【真题回放】阅读下面材料，根据要求作文。(50分）做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会感觉累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。我做这些事情，是因为我对它有热爱。——中国女子自由式滑冰运动员谷爱凌苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。——作家史铁生这两则材料引发了你怎样的思考？请以“这就是我想要的生活”为题目，联系生活，写一篇文章。要求：①文体自选，可以记叙、抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。这就是我想要的生活阳光透过窗，落在桌角边，屋里已是十分清亮。我轻轻推开窗，看见天边的缕缕云彩，云卷云舒正如那生活中的美好，和煦而又安适地落在每个人的心间。这莫不是我想要的生活？清晨，我也如往日一般，照样是匆匆忙忙。天气愈发寒冷，早起也愈发困难了。为了不打扰母亲，也为了多个几分钟贪恋些许被窝的温度，我常常只是吃些干冷的面包便匆匆赶去车站了。可这样做的结果却是每天不到中午，我的肚子便急着闹罢工。我想着，揉了一把脸，推开了房门，恍惚间听到厨房中传出了什么声响。“来了啊？”熟悉的声音传到我的耳畔——竟是母亲。母亲不甚高大的身影在厨房忙碌着，阳光洒在她的肩上，显得格外美好。她身着一件长袖，又套了几层厚外套，脖子上还围着几层围巾，俨然一副全副武装的模样。母亲怕冷，这点我是深知的。未等我回答，她已经将一碗冒着热气的面端上饭桌了，嘴里念叨着：“特地给你下了面，天凉了多穿点，别像我一样感冒了……”刚出锅的面正冒着热气，飘着诱人的香味，伴着母亲的话语，一同驱散了我心中的寒冷与倦意，心中的阴霾散尽了。谢谢您，母亲，亲情脉脉流淌，温暖了我的心，我想这便是我想要的生活。体育课上，我终究还是站上了八百米的跑道——自小贫血的我，跑八百米犹如在死亡线上徘徊一般。朋友发现了我的紧张，走到我身边，拍了拍我的肩，安慰我道：“别怕嘛，我体育也不好，跑得也不快，跟你一起跑啊……”她的声音虽不算大却深深地印刻在我的心坎里，那一瞬间，给我带来了深深的触动与满满的鼓励。随着秒表的开始计时，我和她一起冲向前方，一起并肩向前。两人都没有多余的力气互相鼓励，却又彼此支撑着彼此。最后一圈，我似乎到了身体的极限，朋友却突然开口，喘着粗气对我说道：“最后一圈了！加油啊！”声音比之前轻了许多，而我却隐约的听出，这声音的背后带着一股力量。我再一次迈大了步子，身后似乎有了依靠，有了支柱，一路上有了朋友的陪伴，似乎八百米已不是那么可怕了。越过终点时，我早已筋疲力尽，倒在跑道上便不肯起来了。“我扶你起来吧！”朋友走来，带着与我同样的疲惫硬是将我搀了起来。朋友的鼓励时常萦绕我的耳畔，至今仍是难以忘怀。谢谢你，朋友，友情深深脉动，撼动了我的心，我想这便是我想要的生活。天边的白云投下一片荫蔽，挡住了午后的酷热。海里的一捧水，天边的一朵云，看似微不足道，可爱却是在那里。我愈发肯定，这便是我想要的生活。康德看来，文明头顶上的星空与人们内心的道德律能让他长久深思而敬畏，当面对两难之择时，听从内心的道德，守望头顶的星空，深思、明辨、笃行，坦诚而真切。【名师解题】2022年山东聊城卷的中考作文题是一道命题作文题。命题者一改往年话题作文的形式，直接以“这就是我想要的生活”命题，既降低了审题难度，又使得考生不必花时间思考如何拟制文章标题，符合语文新课标的要求。题目贴近考生的实际生活，便于考生表达内心对生活的追求和愿望，让考生有话可说。题目中的“这”要求考生描写一种想要的生活状态，“想要”则需要考生表达自己对这种生活状态的追求。需要注意的是，文章的立意必须积极向上，避免出现负能量的内容或观点，并且要使用第一人称。下笔前要先回顾自己的现实生活，从中选取素材；写作时，要在文章主体部分描摹自己满意的生活中的画面，或是自己想象中的理想生活；结尾最好用议论或抒情的语段，表达对文中所描写生活的肯定和赞美。文章应关注个人、社会、时代，反映中学生对美好生活的追求。【命题透视】从命题形式上看，2013——2022年十年间，山东聊城中考共考查5道全命题作文，5道话题作文，可见命题者对全命题作文和话题作文的“钟情”。两种命题，“材料（提示语）＋命（话）题”的形式始终未变过。从命题意图上来看，符合命题者一贯坚持的理念，即“关注学生的成长和发展，引导学生树立正确的人生观、价值观”。2022年的聊城卷中考作文题呈现两个特点：一是指向个人生活，引导考生向内审视，有生活气息；二是指向社会生活，引用热点人物名言作为材料，有时代气息。从命题内容上看，“这就是我想要的生活”属于句子型的标题，包含“这”“我”“想要的生活”三部分。“这”作为指示代词，决定了写作题材范围的方向。“这”可以是表示情感的词语，如欢乐、感动；可以是表示品质的词语，如坚强、勇敢；可以是一件事，一个瞬间，一种场景，等等。总之，“这”所指代应该是一些昂扬向上、充满正能量的内容。“我”表明写作主体为第一人称，必须写自己的亲身经历。“想要的生活”是未得或刚刚寻求到的状态，与“就是”一起构成前后的对比状态。总之，这道题指向考生内心，引导考生向阳而生、向上生长。作文题的提示语为两则名言，意蕴深刻，且能让考生很快地弄清题意，打开思路。冬奥冠军谷爱凌名言中的中心词为“热爱”。因为热爱，她不惧辛苦和压力，成为滑雪场的“铁人”，勇敢追梦。因为热爱，在训练中多次遭遇伤病，右手骨折、韧带撕裂……却咬牙坚持，最后登上了冰雪世界之巅。作家史铁生的名言，指向面对苦难的一种乐观心态。苦难没有打倒史铁生，反而成就了他，他创作了2部长篇小说、6部中篇小说，获得两届鲁迅文学奖，多次获得老舍散文奖。他唱响了不屈的颂歌，绽放出绚丽的光彩。对生活的热爱、面对困难的乐观态度，就是“我”想要的生活追求。本题可以写成记叙文，讲述美丽感人的青春故事，写人叙事要注重细节，编织青春华美乐章；可以写成抒情散文或散文诗，为生活谱写一首赞歌；可以写成议论文，借助别人的追求，畅谈自己对生活的认识与感悟。考生在选择文体时，要根据自己的特长而定，如果擅长说理，就选择议论性的文章；如果擅长感性思维，就选择记叙性的文章……只有选择合适的文体，才能扬长避短，在考场上写出让阅卷教师惊艳的佳作。【解析】第一，审题立意。本篇习作要求以“这就是我想要的生活”为题进行创作；联系材料“做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我对它有热爱”可知，对于谷爱凌来说想要的生活源于对所做事情的热爱；联系材料“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听”可知，对于史铁生来说想要的生活是乐观的面对苦难。文章立意应该积极向上，对于我们中学生来说“想要的生活”可以是充满诗情画意的，可以是充满拼搏的汗水的，亦可以是拥有远大梦想、锐意进取的生活，等等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过抒情的语句描绘自己所向往的生活；接下来通过具体的事件表现自己的想要的生活是怎样的，如：自己的学习基础较差，自己没有放弃，上课认真听讲、做笔记，下课时常温习学过的知识，这就是我想要的生活，充实而有动力，等等。结尾要有总结概括性的语句表现自己想要的生活到底是怎样的，来扣合文题，深化中心。【构思角度提示】①写自己的现实生活。可以选择小角