2024年安西县数学四上期末经典模拟试题含解析

2024年安西县数学四上期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．奇妙的算式，请根据规律填空.5×5=25；95×95=9025;995×995=990025；9995×9995=（__________）;99995×99995=（____________）2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。999999（________）100000074公顷（________）80000平方米96÷8（________）9600÷800260×40（________）26×4013．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”．3000克_____3千克2400克_____2千克13×5_____31×511﹣0×11_____11×0×114．某种速印机每小时可以印3600张纸，那么印240张纸需要（________）分钟。5．如下图，全长是（______）米。6．下图中有（________）组平行线段，有（________）组相互垂直的线段。7．把28470000写成用“亿”作单位的数是________，精确到十分位是________。8．（____）统计图能让我们清楚地看出数量的多少．9．一个数由8个亿，9个千万，3个万组成，这个数写作（________），读作（________）．省略亿后面的尾数约是（_______）亿，改写成以“万”为单位的数是（________）．10．要使351×□的积是四位数，□内最小填（________）。11．下图中∠1=25°，那么∠2=（__________）∠3=（__________）二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．所有的正数都比负数大。（______）13．在乘法里，两个因数都乘1，积也要乘1．_____14．平行四边形只有一条边可以当作底，梯形只有一条高．（____）15．明天肯定会下雪（___）16．用放大3倍的放大镜看一个25°的角，看到的角是75°。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．凡是被除数末尾有0的除法算式，商的末尾（）．A．可能有0，可能没有0 B．一定有0 C．没有018．在966020这个数中，两个6所表示的数相差（）。A．0 B．9999 C．5400019．下图中一个是长方形，另一个是正方形，则和的大小关系是（）。A． B． C． D．无法判断20．995784约等于（

）A．99万 B．90万 C．100万21．下面各数中，读数时读出两个零的是（）。A．5010040 B．5104000 C．5001004 D．5001040四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写出得数5×24=2424÷12=640×9÷80=71×9＋71=1000－120＋880=＋=－＋=360÷（）＝18（）－98＝9823．用简便方法计算167+289+33+1148×125×2×823×52+52×7789×1．24．根据第一道算式的结果，直接写出下面各算式的得数.（1）（2）（3）五、操作题（每题5分，共10分）25．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．26．看一看，连一连六、解决问题（每题6分，共30分）27．妈妈去超市买面包，每块面包3元，买了9块，还剩16元钱，妈妈一共带了多少元钱？28．希望小学的同学们做了千纸鹤，送给幼儿园的小朋友。幼儿园有9个班，如果每班分85只，就会缺34只，同学们做了多少只千纸鹤？29．敬老院买12双同样的布鞋，一共用去900元。一双运动鞋比一双布鞋贵75元。买一双运动鞋要多少元？30．一辆汽车12小时行驶了780千米，汽车的速度是多少千米/时？（先写出数量关系式，再解答）31．学校买来8包毛巾,每包12条，共付款864元，每条毛巾多少元？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、999000259999000025【详解】略2、＜＞＝＜【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。（2）公顷和平方米之间的进率是10000，据此将80000平方米换算成公顷，再和74公顷比较解答。（3）商的变化规律：被除数和除数同时扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几，商不变。（4）积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。整数乘法中，一个因数不变，另一个因数越大，积也越大。【详解】999999＜100000080000平方米＝8公顷，74公顷＞8公顷，则74公顷＞80000平方米96÷8＝（96×100）÷（8×100）＝9600÷800260×40＝（260÷10）×（40×10）＝26×400，400＜401，则26×400＜26×401。也就是260×40＜26×401。【点睛】面积单位换算时，低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。熟练掌握商和积的变化规律，灵活运用规律解决问题。3、＝＞＜＞【解析】因为3000克＝3千克，故3000克＝3千克因为2千克＝2000克所以2400克＞2千克13×5＜31×511﹣0×11＞11×0×11故答案为：＝，＞，＜，＞．4、4【分析】1小时＝60分钟，先依据工作效率＝工作总量÷工作时间，求出速印机的工作效率，再根据工作时间＝工作总量÷工作效率即可解答。【详解】1小时＝60分钟240÷（3600÷60）＝240÷60＝4（分钟）【点睛】本题主要考查学生依据工作时间，工作效率以及工作总量之间数量关系解答问题的能力。5、2a＋50【分析】把三段的长度加起来就是全长。【详解】a＋50＋a＝a×2＋50＝2a＋50（米）如下图，全长是（2a＋50）米。【点睛】当数字和字母相乘或字母与数字相乘时，一般省略乘号，数字在前，字母在后。6、69【分析】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。据此解答即可。【详解】图中有6组平行线段，有9组相互垂直的线段。【点睛】本题考查平行和垂直的特性，同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行和相交，垂直是特殊的相交。7、0.2847亿0.3亿【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；再把改写成的用“亿”作单位的数的小数部分百分数位上的数进行四舍五入。【详解】28470000＝0.2847亿；0.2847亿≈0.3亿。故答案为：0.2847亿，0.3亿。8、条形【详解】略9、890030000八亿九千零三万989003万【详解】略10、3【分析】351×□要使积是四位数，需百位上的数3和这个一位数的乘积满十，或者十位上的数5与这个一位数的乘积满十，再进一后，与这个数与3的乘积的和满十，据此可判断：要使351×□的积是四位数，且□内最小，应符合第二条件，据此即可解答。【详解】依据分析可得：351×3＝1053所以，□内最小填3。【点睛】解答本题首先要明确满足题干要求的不同情况，再根据不同情况，具体分析解答。11、65°65°【详解】略二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、√【详解】正数都大于0，负数小于0，所有的正数都大于负数。故答案为：正确13、×【详解】根据积的变化规律可知，在乘法里，两个因数都乘1，积也要乘1、再乘1，即积要乘2．所以原题说法错误．故答案为：×．14、错误【解析】解：由分析可知：平行四边形和梯形的高都有无数条，所以本题说法错误；故答案为错误．【分析】根据平行四边形高的含义和梯形高的含义：平行四边形的高是指对边之间的距离，那么，两组对边之间都可以画无数条垂直线段，所以，有无数条高；梯形虽然只有一组对边平行，但是，在这组对边里，也可以画无数条垂直线段，所以也有无数条高．15、×．【详解】明天可能会下雪，属于不确定事件中的可能事件，不能用一定来描述；16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、A【详解】略18、C【分析】在966020这个数中，一个6在万位上，表示6个万，一个6在千位上，表示6个千，用60000减去6000即可解答。【详解】60000－6000＝54000故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。19、C【分析】如图，根据长方形和正方形的特征可知，长方形和正方形的4个角都是直角，∠1＝90°－∠3，∠2＝90°－∠3，因此，∠1＝∠2，由此解答。【详解】由分析可知：∠3是∠1和∠2的公共角；∠1＝90°－∠3∠2＝90°－∠3所以∠1＝∠2故答案为：C【点睛】解答本题的关键是根据图形，结合长方形和正方形角的特点，找到∠1和∠2之间的关系。20、C【详解】略21、A【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。【详解】A．5010040读作五百零一万零四十，读了两个零；B．5104000读作五百一十万四千，一个零也不读；C．5001004读作五百万一千零四，读了一个零；D．5001040读作五百万一千零四十，读了一个零；故答案为：A。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、120；202；72；7101760；；20；196【详解】略23、500；96000；5200；2；【分析】①167+289+33+11，运用加法交换律和结合律进行简算；②48×125×2×8，运用乘法交换律和结合律进行简算；③23×52+52×77，运用乘法分配律进行简算；④89×1，运用乘法分配律进行简算．【详解】①167+289+33+11，=（167+33）+（289+11），=200+300，=500；②48×125×2×8，=（48×2）×（125×8），=96×1000，=96000；③23×52+52×77，=（23+77）×52，=100×52，=5200；④89×1，=89×100+89×1，=8900+89，=2．24、（1）1682241120（2）643264（3详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．26、【详解】略六、解决问题（每题6分，共30分）27、43元【分析】用每块面包的钱数乘买面包的块数，求出花的钱数，然后用花的钱数加上还剩的钱数即可求出共带的钱数.【详解】9×3+16=27+16=43(元)答：妈妈一共带了43元钱.28、731只【分析】根据题意可知，用班级数乘每个班分到千纸鹤只数，求出需要千纸鹤总只数。再减去缺少的34只，即可求出同学们做的千纸鹤只数。【详解】85×9－34＝765－34＝731（只）答：同学们做了731只千纸鹤。【点睛】解决本题时应根据乘法求出需要千纸鹤的只数，再减去缺少的千纸鹤只数即可。2