六年级上学期语文期中学情监测试卷

六年级上学期语文期中学情监测试卷四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年六年级上学期语文期中学情监测试卷

一、积累运用（35分）

1．（2023六上·马边期中）下列四组词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．山坳（ào)蜷缩（juánsuō)

B．干涸（hé）璀璨（cuǐcàn)

C．参差（cēncī)围歼战（qiān)

D．蒙古包（méng)摇曳（yè)

2．（2023六上·马边期中）下列四组词语中书写没有错误的一项是（）

A．日寇暴发自做自受B．干躁忧虑威风凛凛

C．疙瘩枯委别出心裁D．颓然眺望粉身碎骨

3．（2023六上·马边期中）下列诗句与作者搭配有误的一项是（）

A．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟

B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹

C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——苏轼

D．移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然

4．（2023六上·马边期中）下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）

A．生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静。

B．他这个人很古怪，经常自言自语，却很少和别人说话。

C．妈妈的拥抱使我心惊肉跳的心情平静了下来。

D．洪水越来越凶猛，人们都慌忙往外逃，他却跌跌撞撞往回冲。

5．（2023六上·马边期中）下面关于作品与人物形象对应不正确的一项是（）

A．《我的战友邱少云》－邱少云一伟大的战士

B．《桥》一老汉－镇定如山

C．《穷人》－桑娜－穷困潦倒

D．《金色的鱼钩》一老班长一舍己为人

6．（2023六上·马边期中）下列说法不正确的是（）

A．《穷人》是一篇小说，读小说要关注情节、环境、感受人物形象。

B．书写要注意行款整齐、布局合理。

C．本单元课文在写狼牙山上的战斗、开国大典中的阅兵式时都运用了点面结合的方法。

D．《童年》是苏联作家高尔基的小说，文中的主人公阿廖沙经常遭到外祖母的毒打。

7．（2023六上·马边期中）下面诗句中运用描写方法不正确的一项是（）

A．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。（神态描写）

B．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！"带头向棋盘陀走去。（语言描写）

C．老师大步流星走过来，怒气冲冲地手一拂，“屏风”颓然倒了。（外貌描写）

D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？。……如今叫我怎么对他说呢？。……"桑娜沉思着，久久地坐在床前。（心理描写）

8．（2023六上·马边期中）为了说服妈妈同意我学足球，下面最有可能获得支持的一项是（）

A．妈妈，我想学足球。

B．妈妈，我想学足球，踢足球可以锻炼身体。

C．妈妈，我想学足球。现在作业都能在学校完成了，踢足球还可以锻炼身体，可以吗？

9．（2023六上·马边期中）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

B．直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗”？

C．为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴"呢？。

D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

10．（2023六上·马边期中）给下列几句话排序，正确的顺序是（）

如果我是一只蚂蚁，可以____，也可以____；如果我是一盏路灯，可以____，也可以____。

①在笔杆上散步

②为人们照亮回家的路

③在书桌上探险

④为迷失的人找到回家的方向。

A．①②③④B．③④①②C．①③②④D．④③②①

11．（2023六上·马边期中）按要求写句子和填空。

（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿照句子的修辞写句子）

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦写的。（修改病句）

（3）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（换种说法，不改变句子意思）

（4）那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的那样，到处，轻轻流入云际。

（5）南宋词人的《西江月。夜行黄沙道中》的词句“_________”以动衬静，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景图。

（6）《出师表》中的“鞠躬尽萃，"这句名言正是诸葛亮一生的真实写照。

12．（2023六上·马边期中）默写古诗。

默写《六月二十七日望湖楼醉书》，做到书写行款整齐，布局合理。

二、快乐阅读（35分）

（2023六上·马边期中）课内阅读。

片段一《穷人》节选

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。

片段二《狼牙山五壮士》节选

五位壮士（矗立、屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈热情激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！"

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

13．片段一中的“熬"是生字，用音序查字法先查音序，再查音节，用部首查字法查部，再查___画。“熬”是忍受的意思，说明了

14．给片段二选择正确的词语，用“"画出。

15．读片段一，请把描写渔夫神情的句子抄写在下面横线上。____________从中感受到___。2分）

16．片段二中“惊天动地”是表示声音的词语，“气壮山河"写出了五壮士的。

17．请为片段二概括一个小标题：

18．片段一中，“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（2023六上·马边期中）读文言文，完成练习。

智子疑邻

宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。"其邻人之父⑤亦云⑥暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子，而疑邻人之父。

（节选自《韩非子·说难》）

【注】①宋：宋国。②雨（yù)：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（fǔ)：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。

19．根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）

A．宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。

B．晚上果然丢失了大量钱财。

C．不把墙修好，一定会有小偷进来。

D．富人家的那个儿子十分聪明。

20．这个故事主要想告诉我们（）

A．出现问题要及时补救。B．富人的儿子非常聪明。

C．评价一个人要客观公正。D．邻居家的老人多管闲事。

21．请用自己的话说说句子的意思。

其子曰：不筑固，必将有盗。

（2023六上·马边期中）课外阅读，回答问题

材料一

关于火星你了解多少？☆太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星"。

☆太阳系中的类地行星之一，质量约为地球的1/9.火星和地球有哪些相似和不同？

☆四季：自转轴与公转轨道平面约有66度1分的倾角，有四季更替。☆自转周期：昼夜交替周期为24小时37分，和地球的昼夜长短基本相同。

☆大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%)，氧气含量极少。☆温度：火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，所以昼夜温差很大。

材料二

火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。

火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。

材料三

火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。

在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。

即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境的考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号"火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。

22．阅读材料完成表格。

阅读目的选择阅读材料运用的说明方法

想了解火星车的外形和功能

想向同学介绍一下火星

想知道探测火星面临哪些挑战

23．根据材料一，下列说法有误的一项是（）

A．火星是类地行星，质量约为地球的1/9.

B．火星的大气主要成分为二氧化碳，有四季变化。

C．火星的自转与地球几乎一样。

D．火星在我国古代被称为“荧惑星"。

24．阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和，“翅膀"是。除了这些，火星车还配有探测雷达、和。

25．材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。

三、快乐习作（30分）

26．（2023六上·马边期中）快乐习作

⑴题目一：一次▲的活动

亲爱的同学们，你们平时的学习生活中，一定有很多丰富多彩的活动吧！难忘的升旗仪式，趣味运动会，课间小游戏······这些活动中会有很多难忘的场面，请你选择一个印象最深的活动，写一篇习作。注意：把活动过程写具体，既要关注整个场面，也要关注个别同学的表现，写出自己的体会。

⑵题目二：▲让生活更美好

2023年中华人民共和国已走过74年，在中国有美丽富饶的大好河山，有日新月异的现代科技，有安定幸福的生活环境······在这片土地上，承载着许多微笑、快乐、追求与梦想，请选择一个话题，来分享你的美好生活。

要求：⒈两个题目中任选一题进行写作。⒉结构完整，详略得当。⒊卷面整洁，书写规范，不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误。”蜷缩"应读”quánsuō"。

B、正确。

C、有误。”围歼战"的”歼"应读”jiān"。

D、有误。蒙：读”méng"时意思有菟丝，一年生寄生草本，茎细如丝，种子可入药；遮盖；遭受；敬辞。承受；隐瞒。读”mēng"时意思有：欺骗；胡乱猜测；昏迷。读”měng"时意思有［蒙古族］我国少数民族之一。主要分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南。故”蒙古包"的”蒙"应读”měng"。

故答案为：B

【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

2．【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故”自做自受"的”做"错误。

B、有误，干燥：没有水分或水分很少。故”干躁"的”躁"错误。

C、有误，枯萎：干枯萎缩。故”枯委"的”委"错误。

D、正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．【答案】C

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。一一辛弃疾

故答案为：C

【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

4．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。通常不与”心情"连用，此处应该用”忐忑不安"。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．【答案】C

【知识点】文章人物形象理解；作者作品

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，《穷人》一桑娜一勤劳、善良、乐于助人。

故答案为：C

【点评】查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

6．【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，《童年》是苏联作家高尔基的小说，文中的主人公阿廖沙经常遭到外祖父的毒打。

故答案为：D

【点评】考查文体知识、汉字书写、诗歌写作手法。汉字书写要美观、规范。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

7．【答案】C

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、正确。从”皱纹舒展、笑意"可知，运用了神态描写。

B、正确。从”说了一声"可知，运用了语言描写。

C、有误。从”走过来，怒气冲冲地手一拂"可知，运用了动作描写。

D、正确。从”沉思着"可知，运用了心理描写。

故答案为：C

【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。

8．【答案】C

【知识点】劝告慰勉

【解析】【分析】结合部编版六年级上册《口语交际：请你支持我》的学习与交流可知，要想说服妈妈，让她同意我学足球，说服方法：

A、B不恰当。

C、恰当，妈妈，我想学足球。现在作业都能在学校完成了，踢足球还可以锻炼身体，可以吗？

故答案为：C

【点评】本题考查语言得体。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。

9．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、正确。

B、有误，问号应放在引号内。

C、有误，句号多余。

D、有误，”花开了"”鸟飞了"”虫子叫了"是三个分句，分句之间用分号。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。

10．【答案】C

【知识点】排序

【解析】【分析】根据蚂蚁、路灯的特点及句子间的逻辑关系排列，正确的顺序①③②④。

故答案为：C

【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

11．【答案】（1）整个礼堂挤得连根针也插不下

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。

（3）没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。

（4）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流

（5）辛弃疾；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

（6）死而后已

【知识点】修改病句；仿写；古诗词默写

【解析】【分析】（1）根据题干可知例句运用了夸张的修辞手法，据此仿写。如：整个礼堂挤得连根针也插不下。

（2）搭配不当，去掉”写的"。故：《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。

（3）反问句改陈述，将”谁"改为”没人"。去掉疑问词”呢”，”问号"改为”句号"。如：没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。

（4）出自老舍的《草原》，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

（5）《西江月．夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。

（6）《出师表》中的"鞠躬尽瘁，死而后已”意思是形容人勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。这句名言正是诸葛亮一生的真实写照。

故答案为：（1）整个礼堂挤得连根针也插不下；(2)《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦；（3）没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉；（4）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流；（5）辛弃疾、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；（6）死而后已。

【点评】考查了句子仿写、改写句子、修改病句、名言警句、作家及其作品、诗歌默写和诗歌词句理解。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

12．【答案】____________六月二十七日望湖楼醉书

宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

故答案为：___六月二十七日望湖楼醉书

宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【点评】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【答案】13．A；ao；灬；10、生活过得艰难。

14．屹立、眺望、激动

15．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑；渔夫是个善良的人

16．大；英雄气概

17．英勇跳崖

18．他会说："你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。"

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．"熬”，用音序查字法先查音序"A”，再查音节"ao”；用部首查字法先查"灬”部，再查10画。“熬"是忍受的意思，说明了生活过得艰难。

故答案为：A、ao、灬、10、生活过得艰难。

14．词语解释除了平时多加积累以外，还要结合相应的方法进行解释，例如：同义词解释法、反义词解释法、拆分合并解释法。矗立：高耸地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。耸立：高高的竖立。结合语境，应填”屹立"。眺望：从地势高的地方向远处望。遥望：向远处看；看远方。俯视：从高处往下看。结合语境，应填”眺望"。热烈：兴奋激动。热情：热烈的感情。激动：感情剧烈冲动。结合语境，应填”激动"。

故答案为：屹立、眺望、激动

15．阅读短文结合”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑"可知答案。从渔夫的神态和语言可看出渔夫是个善良的人。

故答案为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫是个善良的人

16．结合文段内容和词语意思来分析。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大，文中是表示声音大的词语。气壮山河：形容气概极其豪迈，在文中写出了五壮士的英雄气概。

故答案为：大、英雄气概

17．本文主要写的是狼牙山五壮士英勇的完成了任务后，在面对敌人的包围时，英勇地跳下了山崖，所以本部分的小标题可以拟为”英勇跳崖"。

故答案为：英勇跳崖

18．通读语段可知，”桑娜拉开了帐子”，渔夫看到桑娜早把两个孩子抱了过来，他会说：”你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。"

故答案为：他会说：”你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。"

【答案】19．D

20．C

21．他儿子说：”如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来"

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

19．根据译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：”如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。"他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。可知，A、B、C都正确，D项错误，是富人认为自己的儿子很聪明。

故答案为：D

20．这个故事主要想告诉我们：如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。

故答案为：C

21．“其子曰：不筑固，必将有盗。”意思是：他儿子说："如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来”

故答案为：他儿子说："如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来”

【答案】22．二、打比方、一、作比较、列数字、三、列数字、举例子

23．B

24．多光谱相机；太阳能电池板；磁场探测仪；气象测量仪

25．遥远的距离、在火星上安全着陆问题、火星上恶劣环境的考验

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

22．材料一主要介绍火星。材料二主要在说火星车，材料三在说探测火星所遇到的困难。所以，如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料二；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一；如果你想知道探测火星面临哪些挑战，需要阅读材料三。材料一中将火星和地球作比较，运用了作比较的说明方法；"1/9、96%”等数据，说明运用了列数字的说明方法。材料二中"火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的'眼睛'”"火星车上还装有几个'翅膀'，就像一只展翅飞舞的蝴蝶”这些句子分别将"火星车”比作"机器人的脑袋”；"设备上的方形盒子”比作火星车的"眼睛”；火星车上的"翅膀”比作"蝴蝶”，运用了打比方的说明方法。材料三中"36万千米、5500万千米、四五天、约7个月”等这些表示数据的词语，说明运用了列数字的说明方法。列举了美国"机遇号”火星车因沙尘暴而停止了工作的例子，运用了举例子的说明方法。

故答案为：二、打比方；一、作比较、列数字；三、列数字、举例子

23．A、C、D正确。B、有误，根据材料一"大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%)，氧气含量极少”可知，题干中"没有氧气”的说法错误。

故答案为：B

24．根据材料二内容"而设备上的方形盒子就是火星车的”眼睛'"上面有全景相机和多光谱相机”可知，它的"眼睛”是全景相机和多光谱相机。由"而这几个翅膀正是太阳能电池板”可知，"翅膀”是太阳能电池板。由"火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测”可知，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪。

故答案为：多光谱相机、太阳能电池板、磁场探测仪、气象测量仪

25．根据材料三"火星探测面临的第一个困难是遥远的距离”"在火星上着陆也并非易事”"即使能成功降落，火星探测器还要接受恶劣的环境的考验”可概括出答案。

故答案为：遥远的距离、在火星上安全着陆问题、火星上恶劣环境的考验

26．【答案】_________（1）一次有趣的活动

“呼"这发令枪声如冲锋的号角，响亮而急促，自然是”主菜”，而光辉灿烂的主角便是我们这些运动健儿啦！

首先进行的是50米迎面接力，我这个”下酒小菜"也混在其中，心里像揣了只兔子似的，”扑通扑通"地跳个不停，其它选手也流露出紧张的神情，有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的深吸一口气，努力地使自己那颗激动、振奋的心稳定下来；还有的做着充足的准备，全力以赴。

”呼"老师的发令枪犹如轰天雷一般在我耳边炸开，我班同学好似一枚小导弹率先冲了出去，啦啦队传来一阵呐喊声。近了，对面同学以迅雷不及掩耳之势，"唰"地接过棒，如离弦的箭冲了过去，领先了！不好，一个同学起步慢了一拍，和别人相差了一大截！我的头上渗出了一粒粒”细珠"。我摆好姿势，接过棒，如一头渴望第一的小牛，风掠过我的面颊，呼呼作响，看着别人飞奔的身影，我也不觉加快了步伐。最后，我们以良好的成绩，夺下了第一的桂冠。

呐喊声此起彼伏，叫好声一浪高过一浪。我班的啦啦队挥舞着那充满热情的牌子。因为，我下面要参加400米短跑。

老朋友发令枪又来唱了一喉咙，对手像小鹿冲了出去，我也不甘示弱，奋起直追。可对手们个个人高马大，我也无能无力。跑了一段之后，别人气喘吁吁，脚步也渐渐失去了灵性，我乘机赶了上去。渐渐地，我的步伐也慢了下来，像拖了百斤重的铁，我心里只有一个念头：为班级争光！抱着这个念头，我获得了应有的喜悦。

在这春暖花开、百花齐放的春天，我也收获了自己的甜果。

（2）读书让生活更美好

莎士比亚曾经说过：”生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。

记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：”你还小，不太识字。"我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。

记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。”上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。"从那时起，”我要读书"的种子便深深埋在我幼小的心里。

现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个”快乐阅读二十分"的读书时间。

”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。

阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】（1）本题为自命题的叙事作文，要求把你参加过的一次活动写下来，要围绕”活动"二字选取难忘又有意义的活动来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

（2）本次习作为半命题作文，要求以"让生活更美好”为题写一篇习作。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要围绕"美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。

【点评】（1）这篇作文写了扣人心弦的运动会，场面描写十分精彩，开头用优美的语言将读者引入文章中，又通过生动活泼的语言，比喻的修辞手法，为我们呈现了一场接力赛，很棒！

（2）本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情！语言生动有趣，同时能引用关于书的名言警句，是篇不错的作文。

1/1四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年六年级上学期语文期中学情监测试卷

一、积累运用（35分）

1．（2023六上·马边期中）下列四组词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．山坳（ào)蜷缩（juánsuō)

B．干涸（hé）璀璨（cuǐcàn)

C．参差（cēncī)围歼战（qiān)

D．蒙古包（méng)摇曳（yè)

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误。"蜷缩”应读"quánsuō”。

B、正确。

C、有误。"围歼战”的"歼”应读"jiān”。

D、有误。蒙：读"méng”时意思有菟丝，一年生寄生草本，茎细如丝，种子可入药；遮盖；遭受；敬辞。承受；隐瞒。读"mēng”时意思有：欺骗；胡乱猜测；昏迷。读"měng”时意思有［蒙古族］我国少数民族之一。主要分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南。故"蒙古包”的"蒙”应读"měng”。

故答案为：B

【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

2．（2023六上·马边期中）下列四组词语中书写没有错误的一项是（）

A．日寇暴发自做自受B．干躁忧虑威风凛凛

C．疙瘩枯委别出心裁D．颓然眺望粉身碎骨

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故"自做自受”的"做”错误。

B、有误，干燥：没有水分或水分很少。故"干躁”的"躁”错误。

C、有误，枯萎：干枯萎缩。故"枯委”的"委”错误。

D、正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2023六上·马边期中）下列诗句与作者搭配有误的一项是（）

A．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟

B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹

C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——苏轼

D．移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然

【答案】C

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。一一辛弃疾

故答案为：C

【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

4．（2023六上·马边期中）下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）

A．生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静。

B．他这个人很古怪，经常自言自语，却很少和别人说话。

C．妈妈的拥抱使我心惊肉跳的心情平静了下来。

D．洪水越来越凶猛，人们都慌忙往外逃，他却跌跌撞撞往回冲。

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。通常不与"心情”连用，此处应该用"忐忑不安”。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2023六上·马边期中）下面关于作品与人物形象对应不正确的一项是（）

A．《我的战友邱少云》－邱少云一伟大的战士

B．《桥》一老汉－镇定如山

C．《穷人》－桑娜－穷困潦倒

D．《金色的鱼钩》一老班长一舍己为人

【答案】C

【知识点】文章人物形象理解；作者作品

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，《穷人》一桑娜一勤劳、善良、乐于助人。

故答案为：C

【点评】查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

6．（2023六上·马边期中）下列说法不正确的是（）

A．《穷人》是一篇小说，读小说要关注情节、环境、感受人物形象。

B．书写要注意行款整齐、布局合理。

C．本单元课文在写狼牙山上的战斗、开国大典中的阅兵式时都运用了点面结合的方法。

D．《童年》是苏联作家高尔基的小说，文中的主人公阿廖沙经常遭到外祖母的毒打。

【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，《童年》是苏联作家高尔基的小说，文中的主人公阿廖沙经常遭到外祖父的毒打。

故答案为：D

【点评】考查文体知识、汉字书写、诗歌写作手法。汉字书写要美观、规范。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

7．（2023六上·马边期中）下面诗句中运用描写方法不正确的一项是（）

A．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。（神态描写）

B．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！"带头向棋盘陀走去。（语言描写）

C．老师大步流星走过来，怒气冲冲地手一拂，“屏风”颓然倒了。（外貌描写）

D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？。……如今叫我怎么对他说呢？。……"桑娜沉思着，久久地坐在床前。（心理描写）

【答案】C

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、正确。从”皱纹舒展、笑意"可知，运用了神态描写。

B、正确。从”说了一声"可知，运用了语言描写。

C、有误。从”走过来，怒气冲冲地手一拂"可知，运用了动作描写。

D、正确。从”沉思着"可知，运用了心理描写。

故答案为：C

【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。

8．（2023六上·马边期中）为了说服妈妈同意我学足球，下面最有可能获得支持的一项是（）

A．妈妈，我想学足球。

B．妈妈，我想学足球，踢足球可以锻炼身体。

C．妈妈，我想学足球。现在作业都能在学校完成了，踢足球还可以锻炼身体，可以吗？

【答案】C

【知识点】劝告慰勉

【解析】【分析】结合部编版六年级上册《口语交际：请你支持我》的学习与交流可知，要想说服妈妈，让她同意我学足球，说服方法：

A、B不恰当。

C、恰当，妈妈，我想学足球。现在作业都能在学校完成了，踢足球还可以锻炼身体，可以吗？

故答案为：C

【点评】本题考查语言得体。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。

9．（2023六上·马边期中）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

B．直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗”？

C．为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴"呢？。

D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、正确。

B、有误，问号应放在引号内。

C、有误，句号多余。

D、有误，”花开了"”鸟飞了"”虫子叫了"是三个分句，分句之间用分号。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。

10．（2023六上·马边期中）给下列几句话排序，正确的顺序是（）

如果我是一只蚂蚁，可以____，也可以____；如果我是一盏路灯，可以____，也可以____。

①在笔杆上散步

②为人们照亮回家的路

③在书桌上探险

④为迷失的人找到回家的方向。

A．①②③④B．③④①②C．①③②④D．④③②①

【答案】C

【知识点】排序

【解析】【分析】根据蚂蚁、路灯的特点及句子间的逻辑关系排列，正确的顺序①③②④。

故答案为：C

【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

11．（2023六上·马边期中）按要求写句子和填空。

（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿照句子的修辞写句子）

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦写的。（修改病句）

（3）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（换种说法，不改变句子意思）

（4）那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的那样，到处，轻轻流入云际。

（5）南宋词人的《西江月。夜行黄沙道中》的词句“_________”以动衬静，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景图。

（6）《出师表》中的“鞠躬尽萃，"这句名言正是诸葛亮一生的真实写照。

【答案】（1）整个礼堂挤得连根针也插不下

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。

（3）没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。

（4）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流

（5）辛弃疾；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

（6）死而后已

【知识点】修改病句；仿写；古诗词默写

【解析】【分析】（1）根据题干可知例句运用了夸张的修辞手法，据此仿写。如：整个礼堂挤得连根针也插不下。

（2）搭配不当，去掉”写的"。故：《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。

（3）反问句改陈述，将”谁"改为”没人"。去掉疑问词”呢”，”问号"改为”句号"。如：没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。

（4）出自老舍的《草原》，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

（5）《西江月．夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。

（6）《出师表》中的"鞠躬尽瘁，死而后已”意思是形容人勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。这句名言正是诸葛亮一生的真实写照。

故答案为：（1）整个礼堂挤得连根针也插不下；(2)《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦；（3）没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉；（4）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流；（5）辛弃疾、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；（6）死而后已。

【点评】考查了句子仿写、改写句子、修改病句、名言警句、作家及其作品、诗歌默写和诗歌词句理解。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

12．（2023六上·马边期中）默写古诗。

默写《六月二十七日望湖楼醉书》，做到书写行款整齐，布局合理。

【答案】____________六月二十七日望湖楼醉书

宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

故答案为：___六月二十七日望湖楼醉书

宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【点评】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

二、快乐阅读（35分）

（2023六上·马边期中）课内阅读。

片段一《穷人》节选

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？"你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

片段二《狼牙山五壮士》节选

五位壮士（矗立、屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈热情激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！"

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

13．片段一中的“熬”是生字，用音序查字法先查音序，再查音节，用部首查字法查部，再查___画。“熬"是忍受的意思，说明了

14．给片段二选择正确的词语，用“”画出。

15．读片段一，请把描写渔夫神情的句子抄写在下面横线上。____________从中感受到___。2分）

16．片段二中“惊天动地"是表示声音的词语，“气壮山河”写出了五壮士的。

17．请为片段二概括一个小标题：

18．片段一中，“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

【答案】13．A；ao；灬；10、生活过得艰难。

14．屹立、眺望、激动

15．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑；渔夫是个善良的人

16．大；英雄气概

17．英勇跳崖

18．他会说："你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。"

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．”熬”，用音序查字法先查音序”A”，再查音节”ao"；用部首查字法先查”灬"部，再查10画。“熬”是忍受的意思，说明了生活过得艰难。

故答案为：A、ao、灬、10、生活过得艰难。

14．词语解释除了平时多加积累以外，还要结合相应的方法进行解释，例如：同义词解释法、反义词解释法、拆分合并解释法。矗立：高耸地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。耸立：高高的竖立。结合语境，应填"屹立”。眺望：从地势高的地方向远处望。遥望：向远处看；看远方。俯视：从高处往下看。结合语境，应填"眺望”。热烈：兴奋激动。热情：热烈的感情。激动：感情剧烈冲动。结合语境，应填"激动”。

故答案为：屹立、眺望、激动

15．阅读短文结合"渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”可知答案。从渔夫的神态和语言可看出渔夫是个善良的人。

故答案为：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫是个善良的人

16．结合文段内容和词语意思来分析。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大，文中是表示声音大的词语。气壮山河：形容气概极其豪迈，在文中写出了五壮士的英雄气概。

故答案为：大、英雄气概

17．本文主要写的是狼牙山五壮士英勇的完成了任务后，在面对敌人的包围时，英勇地跳下了山崖，所以本部分的小标题可以拟为"英勇跳崖”。

故答案为：英勇跳崖

18．通读语段可知，"桑娜拉开了帐子”，渔夫看到桑娜早把两个孩子抱了过来，他会说："你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。”

故答案为：他会说："你做的很对。我们生活虽然艰苦，一定把这两个孩子抚养成人，即便是再困难，我们也应该这样做。”

（2023六上·马边期中）读文言文，完成练习。

智子疑邻

宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。"其邻人之父⑤亦云⑥暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子，而疑邻人之父。

（节选自《韩非子·说难》）

【注】①宋：宋国。②雨（yù)：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（fǔ)：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。

19．根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）

A．宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。

B．晚上果然丢失了大量钱财。

C．不把墙修好，一定会有小偷进来。

D．富人家的那个儿子十分聪明。

20．这个故事主要想告诉我们（）

A．出现问题要及时补救。B．富人的儿子非常聪明。

C．评价一个人要客观公正。D．邻居家的老人多管闲事。

21．请用自己的话说说句子的意思。

其子曰：不筑固，必将有盗。

【答案】19．D

20．C

21．他儿子说："如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来”

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

19．根据译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说："如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。可知，A、B、C都正确，D项错误，是富人认为自己的儿子很聪明。

故答案为：D

20．这个故事主要想告诉我们：如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。

故答案为：C

21．“其子曰：不筑固，必将有盗。"意思是：他儿子说：”如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来"

故答案为：他儿子说：”如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来"

（2023六上·马边期中）课外阅读，回答问题

材料一

关于火星你了解多少？☆太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星”。

☆太阳系中的类地行星之一，质量约为地球的1/9.火星和地球有哪些相似和不同？

☆四季：自转轴与公转轨道平面约有66度1分的倾角，有四季更替。☆自转周期：昼夜交替周期为24小时37分，和地球的昼夜长短基本相同。

☆大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%)，氧气含量极少。☆温度：火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，所以昼夜温差很大。

材料二

火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。

火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。

材料三

火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。

在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞"向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。

即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境的考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡"。

22．阅读材料完成表格。

阅读目的选择阅读材料运用的说明方法

想了解火星车的外形和功能

想向同学介绍一下火星

想知道探测火星面临哪些挑战

23．根据材料一，下列说法有误的一项是（）

A．火星是类地行星，质量约为地球的1/9.

B．火星的大气主要成分为二氧化碳，有四季变化。

C．火星的自转与地球几乎一样。

D．火星在我国古代被称为“荧惑星”。

24．阅读材料二可知，火星车的“眼睛"是全景相机和，“翅膀”是。除了这些，火星车还配有探测雷达、和。

25．材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。

【答案】22．二、打比方、一、作比较、列数字、三、列数字、举例子

23．B

24．多光谱相机；太阳能电池板；磁场探测仪；气象测量仪

25．遥远的距离、在火星上安全着陆问题、火星上恶劣环境的考验

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

22．材料一主要介绍火星。材料二主要在说火星车，材料三在说探测火星所遇到的困难。所以，如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料二；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一；如果你想知道探测火星面临哪些挑战，需要阅读材料三。材料一中将火星和地球作比较，运用了作比较的说明方法；"1/9、96%”等数据，说明运用了列数字的说明方法。材料二中"火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的'眼睛'”"火星车上还装有几个'翅膀'，就像一只展翅飞舞的蝴蝶”这些句子分别将"火星车”比作"机器人的脑袋”；"设备上的方形盒子”比作火星车的"眼睛”；火星车上的"翅膀”比作"蝴蝶”，运用了打比方的说明方法。材料三中"36万千米、5500万千米、四五天、约7个月”等这些表示数据的词语，说明运用了列数字的说明方法。列举了美国"机遇号”火星车因沙尘暴而停止了工作的例子，运用了举例子的说明方法。

故答案为：二、打比方；一、作比较、列数字；三、列数字、举例子

23．A、C、D正确。B、有误，根据材料一"大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%)，氧气含量极少”可知，题干中"没有氧气”的说法错误。

故答案为：B

24．根据材