北师大版小学英语电子课本样例

北师大版小学英语电子课本样例教学内容：一、教材章节：北师大版小学英语电子课本第五册第十单元“OurSchool”二、详细内容：本节课主要围绕学校主题，通过学习词汇如classroom,teacher,student等，句型如Whereisthe?It'snearthe等，让学生能够简单描述学校的各个场所及位置。教学目标：一、学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。二、学生能够通过图片和情景，运用所学词汇和句型进行简单的交流。三、学生能够了解并描述自己学校的各个场所及位置。教学难点与重点：一、重点：词汇classroom,teacher,student等的认识和运用。二、难点：句型Whereisthe?It'snearthe的运用和表达。教具与学具准备：一、教师准备：PPT、图片、情景剧等教学资源。二、学生准备：课本、笔、练习本等学习用品。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过PPT展示学校的图片，引导学生谈论学校的各个场所，为新课的学习做好铺垫。二、新课呈现（10分钟）1.教师出示图片，引导学生说出词汇classroom,teacher,student等。2.教师通过情景剧，展示句型Whereisthe?It'snearthe的运用。3.学生跟随教师一起重复词汇和句型，确保学生能够正确发音和理解。三、课堂练习（10分钟）1.学生分组，每组抽取一张学校场所的图片，用所学词汇和句型描述该场所的位置。2.教师选取几组学生的作品，进行展示和评价。四、巩固练习（5分钟）学生完成课本P56的练习题，教师进行讲解和反馈。板书设计：ClassroomTeacherStudentWhereistheclassroom?It'sneartheteacher'soffice.Whereistheteacher?It'sintheclassroom.Whereisthestudent?It'sintheclassroom.作业设计：一、用所学词汇和句型描述自己学校的各个场所及位置。答案：Ourschoolhasclassrooms,teachers'offices,students'libraries,etc.Theclassroomisneartheteacher'soffice.Theteacherisintheclassroom.Thestudentisintheclassroom.二、完成课本P57的练习题。课后反思及拓展延伸：一、本节课通过情景引入，让学生在实际情境中学习词汇和句型，提高了学生的学习兴趣和积极性。二、在课堂练习环节，学生能够分组合作，用所学词汇和句型描述学校的各个场所，锻炼了学生的口语表达能力和团队协作能力。三、在巩固练习环节，学生完成课本练习题，教师进行讲解和反馈，帮助学生巩固所学知识。四、作业设计让学生能够运用所学词汇和句型描述自己学校的各个场所，培养了学生的实际应用能力。五、本节课的教学难点和重点得到了有效的突破和掌握，为后续学习奠定了基础。六、在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对学生的不同需求进行个别辅导，提高教学效果。七、拓展延伸：可以让学生结合所学内容，编写一个小故事，描述自己在学校的一天。重点和难点解析：一、教学难点与重点1.难点：句型Whereisthe?It'snearthe的运用和表达。解析：对于学生来说，理解和运用句型Whereisthe?It'snearthe具有一定的难度。这是因为该句型涉及到地点状语的运用，学生需要理解nearthe的意思，并能将其正确运用到实际情景中。学生还需要掌握询问地点和回答地点的交际策略。2.重点：词汇classroom,teacher,student等的认识和运用。解析：词汇是英语学习的基础，本节课的词汇包括classroom,teacher,student等，这些词汇是描述学校场所和人物的基本词汇。学生需要通过图片、情景等途径，掌握这些词汇的读音、拼写和意义，并能将其运用到实际情景中进行交流。二、教学过程1.情景引入（5分钟）解析：情景引入是为了激发学生的学习兴趣和动机，通过展示学校图片，让学生谈论学校的各个场所，为新课的学习做好铺垫。教师需要关注学生的反应，引导他们积极参与讨论，提高他们的口语表达能力。2.新课呈现（10分钟）解析：新课呈现是教学的核心环节，教师需要通过出示图片、情景剧等方式，生动形象地展示词汇和句型，帮助学生理解和记忆。在此过程中，教师需要注意观察学生的学习情况，及时给予个别辅导，确保学生能够正确掌握所学内容。3.课堂练习（10分钟）解析：课堂练习是为了巩固所学知识，教师需要组织学生进行分组练习，运用所学词汇和句型描述学校的各个场所。在此过程中，教师需要关注学生的表达情况，及时给予纠正和指导，提高学生的口语表达能力。4.巩固练习（5分钟）解析：巩固练习是为了进一步巩固所学知识，学生需要完成课本练习题。教师需要对学生的答案进行讲解和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的书面表达能力。三、板书设计解析：板书设计是为了方便学生理解和记忆所学内容，教师需要将关键词汇和句型以简洁明了的方式呈现给学生。板书设计应包括词汇和句型的写法、含义和用法，以便学生随时查阅和复习。四、作业设计1.描述自己学校的各个场所及位置。解析：作业设计是为了让学生运用所学知识进行实际操作，学生需要根据自己的学校，用所学词汇和句型描述各个场所及位置。教师需要对学生的作业进行批改和反馈，帮助他们进一步提高实际应用能力。2.完成课本P57的练习题。解析：课本练习题是为了让学生巩固所学知识，学生需要按照题目的要求，完成相应的练习。教师需要对学生的答案进行讲解和反馈，帮助他们巩固所学知识。五、课后反思及拓展延伸1.教学过程中的重点和难点是否得到有效突破？2.学生的学习兴趣和积极性是否得到提高？解析：教师需要反思在教学过程中，学生的学习兴趣和积极性是否得到提高。如果存在问题，教师需要找出原因，并制定相应的改进措施，以提高学生的学习兴趣和积极性。3.学生的口语表达和书面表达能力是否得到提高？解析：教师需要反思在教学过程中，学生的口语表达和书面表达能力是否得到提高。如果存在问题，教师需要找出原因，并制定相应的改进措施，以提高学生的口语表达和书面表达能力。4.拓展延伸：让学生结合所学内容，编写一个小故事，描述自己在学校的一天。解析：拓展延伸是为了让学生将所学知识运用到实际生活中，教师需要鼓励学生结合所学内容，编写一个小故事，描述自己在学校的一天。这样既能提高学生的实际应用能力，又能培养他们的想象力和创造力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所学内容。2.运用适当的语调和节奏，增加语言的吸引力和感染力，激发学生的学习兴趣。3.在讲解词汇和句型时，注意重读和强调关键词，帮助学生更好地记忆和掌握。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不匆忙也不拖沓。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免过度讲解或让学生等待过久。3.在课堂练习和巩固环节，给予学生足够的时间进行思考和表达，确保他们能够充分练习所学内容。三、课堂提问1.运用开放性问题，引导学生思考和表达，激发他们的学习兴趣和积极性。2.针对不同学生的学习水平，提出不同难度的问题，确保每个学生都有机会参与回答。3.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和解决问题的能力。四、情景导入1.通过展示学校图片或视频，让学生直观地了解学校环境，激发他们的学习兴趣。2.结合学生的实际经验，设计生动有趣的情景，让学生能够身临其境地学习英语。3.通过情景导入，将学生引入学习主题，为新课的学习做好铺垫。教案反思：一、教学内容的选择和安排是否适合学生的学习水平和兴趣？二、教学过程的设计是否有助于学生对重点和难点的理解和掌握？三、课堂提问和练习是否能够激发学生的思考和积极参与？四、情景导入是否能够吸引学生的注意力和激发学习