小学教师资格《综合素质》模拟试题及答案解析

小学教师资格《综合素质》模拟试题及答案解析

一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）

1、某教师衣着遛遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。

教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）o

A.教书育人B.为人师表

C.严谨治学D.爱岗敬业

2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之

以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（）o

A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化

C.正确，体现了评价的激励与发展功能

D.不正确，没有体现评价方式的多元化

3、“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）o

A.教师要善于了解学生

B.教师要善于赞赏学生

C.教师要有很高的知识水平

D.教师要有自信心

4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取

的措施是（）o

A.立即停止，让学生站着听课

B.大发雷霆，要求学生公开检讨

C.停止上课，对学生反复劝说

D.轻拍学生，提醒学生集中精力

5、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、

学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。

A.初级教育B.基础教育

C.义务教育D.高等教育

6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生

的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）o

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

7、根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资

格的“与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资

格将（）o

A.给予撤销B.宣告中止

C.永远丧失D.公告无效

8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，

依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）o

A.给予补贴B.给予表彰

C.进行奖励D.提高津贴

9、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责

是（）。

A.教育、教学和监护B.教育、管理和保护

C.教育、教学和监管D.教育、监管和救护

10、学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对

于小张所受的伤,下列选项中正确的是（）o

A.学校存在过错,应当承担赔偿责任

B.学校没有过错,但要承担赔偿责任

C.学校没有过错,无需承担赔偿责任

D.学校存在过错,但可免除赔偿责任

11、根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是（）o

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.对违纪学生做出休学或开除等处罚

C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

D.参加进修或者其他方式的培训

12、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行

为，下列表述中正确的是（）o

A.可由李某所在单位给予处分

B.可有李某所在单位给予劝诫

C.可由当地人民政府给予行政处罚

D.可由当地人民政府给予劝诫

13、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的

职业道德规范，下列没有涉及的是（）o

A.爱国守法B.爱岗敬业

C.关爱学生D.无私奉献

14、小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿“耐

克”，赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是踏步的标志是

X。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（）o

A.教学语言有失严谨

B.无视学生人格尊严

C.批评学生严而有格

D.教育学生严慈相济

15、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验

和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（）o

A.公正性B.稳定性

C.内隐性D.广泛性

16、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被

称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）

A.示范性B.复杂性

C.创造性D.主体性

17、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）o

A.西高东低B.西低东高

C.南高北低D.北高南低

18、下列选项中,不属于中医著作的是（）o

A.《神农本草经》B.《本草纲目》

C.《齐民要术》D.《皇帝内经》

19、下列中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）o

A.李白，唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸

B.高适，唐代著名边塞诗人一一诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

C.白居易，唐代著名山水田园诗人一一诗歌情趣恬静悠闲，风格

清新淡远

D.杜甫，唐代著名现实主义诗人一一风格沉郁顿挫

20、创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历

史人物是（）o

A.孔子B.屈原

C.老子D.曹操

21、下列节气中列在阴历十一月份的是（）o

A.小雪B.冬至

C.小寒D.立冬

22、我国传统文化中的“杏林”指的是（）。

A.教育界B.医学界

C.文学界D.艺术届

23、“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己

父亲时的谦词是（）o

A.家严B.令父

C.家慈D.舍父

24、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（）o

A.白居易《长恨歌》B.王安石《明妃曲》

C.陆游《钗头凤》D.吴伟业《圆圆曲》

25、马上就要期末考试了，班主任王老师为了让班上同学都取得

一个好成绩，经常占用体育课和音乐课的时间。王老师的做法

（）o

A.正确，可以提高学生的学习成绩

B.正确，给予学生充分的学习时间

C.错误，忽视了学生的独立性

D.错误，忽视了学生的完整性

26、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备

是（）。

A.数码相机B.扫描仪

C.打印机D.手机

27、课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与

教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措

施是（）o

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课，所以不应给学生时间讨论，继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时

间

28、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”

理解正确的是（）o

A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶

B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶

C.能化敌为友，则能不夸己能又扬人恶

D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶

29、某单位要评选出一名优秀员工，群众评选推出候选人赵、钱、

孙、李、赵说：“小李业绩过人，当之无愧，钱说：“我个人意见,

老孙是最佳人选“，孙说：“选小钱和老赵我都赞成"，李说：“你

们做得更好，不能选我”，如果赵钱孙李只有一个人说的话是对

的，那么优秀员工应该是谁？（）

A.赵

B.钱

C.孙

D.李

二、材料分析题（本大题3小题，每小题14分，共42分）阅读材

料并回答问题。

30、材料：

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗

户。耙死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。

9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩

子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇

地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，

亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没

有找到发挥他聪明才智的地方罢了。“继母很欣赏这个孩子，在

她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企

业家和思想家，他就是戴尔•卡耐基。

问题：试述该案例对你的启示。

31、材料：

“苦难是人生的一笔财富这是人们常说的一句激励、奋

进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是

幸事，也不是每个人都能承受得起的。

在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其

中就有著名的汽车商约翰-艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英

国首相的丘吉尔回忆起他的过去一一他出生在一个偏远小镇，父

母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。

但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读

书时，规定每天只能吃一顿坂，还得收收拾马厩和剪草坪。刚工

作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外

一处废旧的仓库里睡觉……

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？“艾顿笑道:

“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉

苦的J这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦

难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦

难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。

别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志

坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,

你说什么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞

讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、

学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉J

艾顿的一席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。

他在自传中这样写道一一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦

难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，

勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的

财富！

问题：

(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你

的看法。(4分)

(2)每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受

苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解(10

分)

32、材料：

一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人

的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否

成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出

一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。

一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地

位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化

修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。

目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味，机智程

度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文

化素养，行为习惯……从一个人的目光里，我们可以读出他的心

灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的

窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人

的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人

的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装,

但却难以改变他的目光。据《世说新语•容止》记载，当年曹操

作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，

特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。事后有

人问使臣：“魏王如何？”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不

凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择

良美，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在

自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个

世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。

（摘编自詹克明《目光》）

问题：

（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。（4分）

⑵文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？请简要分析。（10

分）

三、写作题（本大题1小题，50分）

33、阅读下面材料，根据要求作文。

博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，

仔细想想，在人身上真王起作用的，一定是真正读懂、读通、读

化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自

拟题目，自选文体，不少于800字。

作文要求：

L写作前认真阅读作文提示，按要求在规定的时间内写完。

2.用汉语简体字书写，书写要工整，内个标点符号一个空格。

标点符号使用要规范，保持卷面整洁。

3.作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论

处。

参考答案与解析

1.参考答案：B

本题详解：教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣

着得体，语言规范，举止文明。

2.参考答案：C

本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面

素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”

表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现

为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师

评价学生的各个方面。因此“评语+特长+等级评价”这是素质

教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、

评价标准都是多元化的。

3.参考答案：D

本题详解：班主任王老师只关注学生成绩，不注重培养学生

体育和美育，这样会影响学生的全面发展，所以是错误的。排除

A、B选项。C选项中学生的独立性是指学生是独立存在的，要因

材施教，从学生角度看待问题，不符合题目表达意思;D选项中

学生的完整性指学生是完整的人，所以不能把某一种或者某几种

品质从完整的人身上分离出来孤立地加以培养，故选D。

4.参考答案：D

本题详解：上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，

因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低

调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。

5.参考答案：C

本题详解：详见《中华人民共和国义务教育法》第四条和第

五条规定。

6.参考答案：A

本题详解：《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举

办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法

所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任

人员，依法给予行政处分。

7.参考答案：A

本题详解：根据《教师资格条例》第十九条规定，有下列情

形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

⑴弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响

恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请

认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部

门收缴。

8.参考答案：A

本题详解：《教师法》第二十七条规定地方各级人民政府对

教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫

困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

9.参考答案：B

本题详解：根据《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规

定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、

认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。

因此，学校对学生负有教育、管理和保护的职责，不具有监护和

监管的职责。

10.参考答案：C

本题详解：《学生伤害事故处理办法》规定，学校承担的是

过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规

定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞

留学校或者自行到校发生的伤害事故。这种情形不在学校管理工

作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。

n.参考答案：B

本题详解：对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权

利，教师不具有此项权利。

12.参考答案：B

本题详解：《未成年人保护法》第六十二条规定，父母或者

其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益

的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;

构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。因此

选B,由其单位进行劝诫。

13.参考答案：D

本题详解：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师

所应遵守的六项职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、

教书育人、为人师表、终身学习。

14.参考答案：B

本题详解：刘老师的做法是不正确的，侮辱学生的人格尊严。

15.参考答案：C

本题详解：题干描述的是教师良心内隐性的特点。

16.参考答案：Co

本题详解：在教育过程中意外的事情总会发生，教师在无准

备的情况下能迅速果断地做出判断，随机应变，因势利导是教师

教育机智的表现，这反映了教师劳动的创造性。

17.参考答案：A

本题详解：我国的地势呈阶梯状分布，西高东低，这也是造

成我国许多大河自西向东流的原因。

18.参考答案：C

本题详解：《齐民要术》是北魏时期的杰出农学家贾思勰所

著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。其他

三项都属于中国传统医学经典著作。

19.参考答案：C

本题详解：白居易，字乐天，晚年又号香山居士，现实主义

诗人，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之券。唐代山水田

园诗派的代表性诗人有孟浩然、王维等。

20.参考答案：B

本题详解：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自

屈原的名作《离骚》。

21.参考答案：B

本题详解：二十四个节气中，正月有立春、雨水；二月有惊

蛰、春分；三月有清明、谷雨；四月有立夏、小满；五月有芒种、

夏至；六月有小暑、大暑；七月有立秋、处暑;八月有白露、秋分;

九月有寒露、霜降；十月有立冬、小雪；十一月有大雪、冬至；十

二月有小寒、大寒。

22.参考答案：B

本题详解：据《神仙传》卷十记载：“君异居山为人治病不

取钱使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十

万余株，郁然成林……”根据董奉的传说，人们用“杏林”称颂

医生。医家每每以“杏林中人”自居。

23.参考答案：A

本题详解：古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”

等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的

谦词。例如：称呼自已的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲

为家母、家慈；而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，

如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等，如称呼对

方的父亲为令父、令尊。

24.参考答案：A

本题详解：《明妃曲》描写的是王昭君与汉元帝；《钗头凤》

写的是陆游自己与原配唐氏的爱情悲剧；《圆圆由》叙述的是吴

三桂和陈圆圆的悲欢离合。

25.参考答案：D

本题详解：一般公交车辆共安装有“逃生锤”，紧急情况下，

乘客可用“逃生锤”击碎侧窗玻璃逃生。

26.参考答案：C

本题详解：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机

处理结果打印在相关介质上。

27.参考答案:Do

本题详解：对于学生的讨论，教师要适当地给予一定的时间，

让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好地对视频的内容有一

个好的开始，并对之后的学生认真上课也有好的效果。

28.参考答案：C

本题详解：本题属于逻辑思维模块的翻译推理题。题干可翻

译为“不夸己能，不扬人恶”推出“化敌为友二“不夸己能”与

“不扬人恶”是属于“且”的关系，即“不夸己能且不扬人恶”

推出“化敌为友”。其逆反命题同样成立，即“不（化敌为友）”

推出“不（不夸己能且不扬人恶）”继续翻译得出“不化敌为友”

推出“夸己能或扬人恶”。与C意思相同。

29.参考答案：D

本题详解：本题属于辑思维模块的真假推理题。“只有一人

的话与结果相符”意思是只有一人的话为真，其他为假。从四人

的话中可以看出赵与李的话是矛盾的，所以他们中有一个说的为

真，钱、孙的话必为假，即优秀员工不能是孙、钱、赵，只能是

李。

二、材料分析题（本大题3小题，每小题14分，共42分）阅读材

料并回答问题。

30.参考答案：

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现

这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要

尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成

绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学

生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致

的学生。

尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心：①不体罚学生；

②不辱骂学生；③不大声训斥学生；④不冷落学生；⑤不羞辱、

嘲笑学生；⑥不随意当众批评学生。

教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：①

赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学

生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的

努力和所表现出来的善意；④赞