《带上她的眼睛》课件

新课导入你读过科幻小说吗？阿西莫夫《基地》凡尔纳《海底两万里》刘慈欣《三体》科幻小说

科幻小说，又称科学幻想小说，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。文体知识24带上她的眼睛刘慈欣

刘慈欣，生于1963年，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。2015年凭借科幻小说《三体》获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。作者简介快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。第一部分（1—5）开端：写主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。第二部分（6—24）发展：写“我”带着小姑娘的眼睛来到她起航前的地方，在草原上度假。第三部分（25—45）高潮和结局：“我”发现小姑娘的真实身份，并补叙地航飞船失事的情况。第四部分（46、47）尾声：写“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。整体感知梳理故事情节

快速浏览课文，分别从“我”和“她”（小姑娘）两个视角去梳理小说情节。“我”的视角“她”的视角开始发展“我”来到小姑娘起航前去过的地方。她是“落日六号”飞船的领航员，到地心科考。主任让“我”带一双眼睛去度假。飞船误入地核区域，失去动力，深陷地心，仅靠中微子通信系统与地面保持了一年联系。小说讲述了“我”带上一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地心深处无法返回地面的女领航员的“传感眼镜”——相当于她的眼睛去旅行，带领她最后一次欣赏地表风光，而她则永远留在了地心的故事。高潮结局

（续表）“我”发现她是“落日六号”的领航员通信设备能量耗尽，她与地面彻底失去联系，在地心度过余生。她在“我”的带领下，重游草原。最后表示会乐观地投入地心科研，等待飞船对接。“我”挂念她，带着伤感和咏叹。这篇小说的线索是什么？明线暗线“我”的经历见闻（所见、所闻、所感）。一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。小姑娘的表现是不是有些奇怪？

小姑娘对花香诗意的反应，对溪水敏锐的感觉，对风细腻的感受，表现了“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”，让人感到奇怪。旅途中“我”带着“她的眼睛”做了哪些事情？两人的表现有什么不同？体现了各自怎样的性格特点？事情“我”的表现“她”的表现看小花闻花香摸溪水吹微风看月亮听鸟叫蹲下来看。只好趴到地上闻。“呀，真美！能闻闻它吗？”蹲下来把手伸进溪水。“我真想把手伸到小河里。”/感叹把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”很不情愿地起了床。“我们去看月亮，月亮该升起来了！”“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”/“能近些看看那朵花吗？”“我”“她”终日忙于工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。天真纯洁，细腻敏锐，思维活跃，情感丰富，对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。如何理解“我”精神上的变化？遇到小姑娘之前“我”的生活是“灰色”的，精神世界是孤独寂寞的“沙漠”。那次旅行后小姑娘已对“我”产生了无形的影响，“我”开始注意到生活中的美好，发现平常事物之美。作者善于制造悬念，文中也在多处埋下伏笔，请结合文中的悬念和伏笔，体会其作用。悬念一悬念二悬念三悬念四为什么要带上“她”的眼睛？为什么“她”做出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难？为什么“她”对花草、溪水、微风等平常的事物激动不已？为什么“她”这么渴望看月亮和日出？伏笔照应（第2段）“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”（第4段）“这个决定对她似乎很艰难……我不由笑出声来。”（第15段）“热，热得像……地狱。”（第24段）“看不到日出了，好想看草原的日出……”（第26段）“她头顶上打转的失重的铅笔……那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了。”（第42段）“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”（第38段）“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”（第42段）“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”

悬念：也称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，暂不做解答，借以激发读者的阅读兴趣。

伏笔：上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的事或物预做某种提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。伏笔交代含蓄，有助于达到文章结构严谨、情节发展合理的效果。悬念和伏笔设置悬念的作用：①能激发读者的好奇心和阅读兴趣；

②能使情节跌宕起伏；③能表现出人物的心理变化与丰富的情感活动，并在揭晓时刻，凸显人物性格。设置伏笔的作用：①使文章情节发展更加合理；

②使文章结构更加严谨；③当谜团揭开后，让读者在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。仔细阅读第36段，并联系前文，说说你对科幻小说特点的理解。

科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。如本段对地航飞行的想象，运用了现实生活中的一些科学知识，令人感到真实，这就是科学性。又如前文通过富有奇特功能的传感眼镜，将“我”与远在地心的领航员小姑娘连接了起来，有声有色地虚构出了目前现实生活中绝对不可能发生的故事，这就是幻想性。从第45段中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？

这段话运用语言描写，表现了小姑娘勇敢、善良、坚强、乐观的性格特点和不怕牺牲、坚持进行科学考察的精神品质