亲子游心得6篇

第第页亲子游心得6篇亲子游心得篇1“光阴似箭，岁月如梭”，不经意间，女儿已十岁。还记得刚上一班级时，不到一米一的小个儿驼个大书包，放学回来就去观看电视或者陪妹妹玩儿。过了不久，学校就开展了“亲子阅读”这个活动，这让很多年未曾翻书的我又有了一次重新学习的机会，也让她少了些浮躁的娱乐方式。一开始，我们都是各看各的，大眼瞪小眼，东翻一下，西翻一下，完全静不下心来，感觉就像完成任务一样。可半个月下来，我们静下心来，开始相互沟通，吐槽书中的主人公与故事情节，这让我走进了她所喜爱的书籍，走进了她的心。之后的阅读，我会提出几个比较有趣味的问题，让她带着这些问题去阅读，这样比单纯的阅读更有深度，记忆更加深刻。发展到现在，孩子在阅读过程中，会把书中的.好词好句勾画出来，并积累。每天20至30分钟的时间，已经成为习惯。这几年的陪读，不止是孩子受益，我也学到了很多知识，更增长了我们母女之间的感情，也让我在此过程中，再一次体验了一把读书的欢乐!说实话，其实我女儿始终还是比较喜爱阅读，不但仅是养成的习惯，而是许多课外阅读书籍中的故事深深的吸引了她，让她一遍又一满地看的津津有味。还常常模仿主人翁向我们展现，而我们会像故事中的人物那样乐观搭配她，跟她一起去叙述这个故事情节。这几年我们读过许多书，有《成语故事》《童话故事》《脑筋急转弯》《百科全书》《窗边的小豆豆》《草房子》《小英雄雨来》《福尔摩斯探案集》，还有四大名著等。看过福尔摩斯后，让她学会了很有逻辑的叙述一件事情，或者想象一种景象。也让她有了肯定的辨识本领，能分清好赖，明白法网恢恢疏而不漏，好人有好报，坏人终究会受到法律的制裁。读书是孩子取得知识的重要途径之一，也是孩子净化灵魂，升华人格的一个十分紧要的途径。在学校里和老师一起读书，在家里和父亲妈妈一起读书。每次一逛街，只要是书店，我们都会去看看，有合适的，喜爱的都会毫不迟疑的买下来。我很庆幸她能够始终坚持阅读，并爱上阅读。书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最真挚的伙伴，读书能带给人欢乐，而亲子阅读则能增添相互之间的亲情，让孩子感受回到家中庭的温馨，使家长和孩子成为伙伴。希望全部的家长都能够参加到亲子读书活动中来，给孩子一个至善至美的童年!亲子游心得篇2“亲子共读”是一个特别有价值，有心义的活动。由于从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更紧要的是让孩子从中学会很多做人的道理。从家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确地掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的错误，更好地搭配老师教学和辅导孩子，还能增长家长和孩子的感情。在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，简直就是在挥霍时间，也不要阻拦她。由于我在这方面吃过亏，有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为特别好看，而且也特别有心义的书，满以为她会欣然接受，爱不释手的拿过去看，相反，她却随便翻了一下，说：“这有什么好看的，我一看就知道它不好。”于是，任我怎样劝，她也没有看一页。所以说，选书肯定要谨慎，由于孩子有本身的思想，你不能以本身的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里。在阅读的过程中，碰到错别字肯定要及时帮孩子矫正，不认得的字，或者不懂的词语肯定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，多注意动作神态等细节描写。碰到好词好句肯定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，在写作的时候，学会应用。再次，作为家长，要给孩子做到楷模和模范。一到读书的时间尽力做到和孩子坐在一个舒适的环境里，专心去和孩子沟通共读，肯定要以身作则，持之以恒。“书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。”“一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明白课外阅读的紧要性。课外阅读是学生提高本领，增长知识，开阔视野的有效途径！说到这里，我自身也存在好多缺点，譬如，有时我特别繁忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。就像一首恋爱歌曲里唱到“有一种爱叫做放手"。在这里，我要说，对待孩子的`学习和成长，“有一种爱较决不放手”。各位家长，还迟疑什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读把，不管本身的孩子优秀还是不争气，我们绝不要袖手旁观。我们的行动会给孩子带来学习的动力，同时我们家长也相似回到了失去多年的童年，重温一下儿时的时间，不也是一份难得的收获吗？最终，我为孩子能在学校这块沃土上欢乐成长而愉快，同时，也感谢辛勤耕耘的园丁，正是您无私的奉献，博大的胸怀，才使孩子看到了希望，明确了目标，尽管道路坎坷，脚步歪歪扭扭，我也信任“亲子共读”的队伍肯定会越来越强大！亲子游心得篇3?城南旧事》用淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十时代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼喊，不仅写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现英子的世界是单纯的，充足疑问的，她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，;和“小偷”写下承诺，专心“小偷”讲故事······透过英子童稚的双眼，我们瞧到了大人世界的离合悲欢，虽然童年是天真的，却道尽人世多而杂的情感。这本书让你看完了放不下，还要看一遍的书。亲子游心得篇436岁幼儿语言本领发展的关键时期，也是培养孩子阅读本领的关键期，在这个时期，亲子阅读可以增长父母和孩子之间的情感沟通，拉近亲子关系，也可以加强孩子的语言本领、发展想象力以及提高孩子的倾听本领、语言理解本领、阅读本领，还可以培养孩子的阅读兴趣、习惯以及独立思索本领等等。但由于大部分家长不是致力于专业教育，因此在引导孩子阅读上还存在许多问题，这就需要幼儿园以及幼儿老师发挥引导作用。例如：开设阅读角、绘本剧表演、开展好书介绍会、亲子讲故事竞赛等来提高亲子阅读的质量。一、开设阅读区角，为亲子阅读供给场合阅读是一个专心感受的过程，并不是说任何一个场所和时间都是适合阅读的。幼儿本就由于年龄较小，注意力没方法高度集中，加之嘈杂纷扰的环境，这种情况下的阅读是没有效率的。所以幼儿园可以在园区的楼梯拐角处，大厅角落和一些活动室开设阅读角、亲子书吧等，这样随处可见的阅读场合利于带动整个幼儿园的阅读风气。老师还可以在阅读的场合放置卡通垫子、小玩偶来吸引孩子们的兴趣，先通过孩子们感兴趣的事物，引导他们来到阅读角落，随后再被丰富的阅读书刊所吸引。另外，老师也可以通过组织“晒晒我家的读书角”等活动来引导家长在家庭中为孩子创设有利于进行亲子阅读的读书角。开放的阅读空间为家长和幼儿的亲密接触供给场所，家长也会享受慢下来与孩子在一起的时间。二、订立阅读计划和开展亲子阅读活动（一）明确划定阅读的范围及内容在幼儿园，绘本、连环画等书籍更受小孩子的喜爱，也是亲子阅读的首选料子。由于幼儿年龄较小，阅读本领比较弱，幼儿老师在选择一些亲子阅读料子时，要找寻一些主题明显，与生活息息相关的故事绘本。例如《子儿，吐吐》，故事情节特别简单，取材特别美妙，故事内容来自幼儿的日常生活经验：吃瓜不吐子儿违反我们的生活常识，但是通常也没有什么大碍，对于缺乏生活常识的幼儿来说，就很容易犯下这样的小错误。可是吞下子儿又会怎么样呢？作品围绕这一有趣味的事件，通过故事的主人公胖脸儿对“吞子长树”这一推断的一系列的心理反应打开了叙述。再譬如《小黑鱼》，故事描述了小黑鱼的兄弟姐妹们都被大鱼吃掉后，它独舒畅大海里四处游荡，瞧到了很多以前从未看到的事物以及最终碰到的另外一群小鱼，它教小鱼们乐观想方法，最终率领小鱼们一起“变”成了大海里最大的鱼，吓跑了其它的大鱼，自此以后它们在大海里欢乐地游来游去。这些故事的主题明显，主人公性格突出，故事画面都具有较强的趣味教育性。（二）帮助家长完成阅读引导在亲子阅读活动的开展中，家长占重要位置，更多时候需要家长对阅读内容进行一个简单的整理，对阅读计划有一个清楚地规划。当然，家长由于经验不足，可能会显现许多问题，例如：部分家长不能够把绘本故事所表达的情感融入其中，而是把绘本内容平淡地从头至尾给孩子读一遍，这样的阅读过程对孩子来说基本没有什么影响。也有部分家长在和孩子进行亲子阅读时，总是不绝地向孩子提问，这样过度的提问可能会使孩子对亲子阅读失去兴趣，使之与阅读活动的初衷适得其反。因此，在亲子阅读的过程中，老师可以通过微信群、群、家长会、个别交谈、家庭面对面引导等方式向家长宣传正确的亲子阅读方法，帮忙家长更好的进行亲子阅读活动。（三）引导家长要依据幼儿的兴趣喜好去选择书籍以幼儿现在的年龄来讲，正是爱图爱画的阶段，适合他们的应当是典型绘本、玩具书或桥梁书等书籍，或者儿歌绘本、童诗绘本、科普绘本、生命教育绘本等适合陪伴幼儿成长的书籍。但是部分家长却为孩子买《千字文》、《三字经》等，这些书籍内容远远超出了幼儿的阅读范围，长期以往，孩子就会渐渐失去了对书籍的渴望从而厌烦阅读，然后产生逆反心理。这一系列的问题都归根于家长给幼儿选择的书籍不妥。倘若想让幼儿更加喜爱阅读，就要选择一些他们比较感兴趣的书籍。老师可以通过“好书介绍”“亲子阅读沙龙会”等活动来引导家长正确的选择适合不同年龄段孩子阅读的书籍。三、普及家长对阅读的认得，提高家长对阅读的兴趣有些家长可能由于不同的原因，对阅读活动不是很了解和注重，没有认得到阅读对孩子的影响。家长是孩子的第一任老师，倘若在家中，家长都不注重孩子的阅读发展，在幼儿园就更不能好好搭配老师开展各种阅读活动。所以幼儿园可以适当组织家长，开展一系列育儿阅读活动，先提升家长的思想水平，随后带动亲子阅读活动的开展。亲子阅读不是孩子片面的学习，是需要家长和老师的共同参加，所以开展起来并没有想象中的容易，这就需要家长、学校、老师以及社会多方面的搭配，重视阅读内容的介绍和阅读方式的引导。信任在多方努力下，幼儿会养成良好的阅读习惯，家长也可以从中受益颇多。亲子游心得篇5作为家长很愿意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们取得知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。同样作为一名老师，我深知亲子阅读的紧要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同共享。亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大约是说犹太人在孩子降生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。亲子阅读，其次就是家长的参加。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是早晚相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，倘若家长们当着孩子的面成天观看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，倘若我们在家里细心的读报阅读，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和认真力有限，做一件事情不能长期。这时，细心的家长们就应当予以适当的鼓舞和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。亲子阅读，最终就是家长要依据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是特别好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的.书籍;倘若语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，肯定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们肯定要加以判别。当然，倘若孩子特别喜爱这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达本领有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一班级时本身写的一个小随笔还被《每天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜爱上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事特别着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。希望家长们相互沟通，孩子们也相互沟通，让我们把本身的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最终预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。亲子游心得篇6我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”这次寒假学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校介绍的必读书目进行了专心研究，还抽闲学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不绝总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起缓步在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，注意富有神色地朗读，放慢阅读节奏，对书中的重要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。四是做好导读准备。对每晚的亲子阅读，我们家长提前进行预习，熟识图书内容，通过工具书和网络查询该书的写作背景，做到