高中英语疑问副词知识点详情

高中英语疑问副词知识点详情

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语疑问副词知识点详情》

的内容，具体内容：高中英语的学习中有表示疑问的副词。下面的我将为

大家带来高中表示疑问的副词的介绍，希望能够帮助到大家。高中英语疑

问副词知识点疑问副词1.疑问副词的特点疑••・

高中英语的学习中有表示疑问的副词。下面的我将为大家带来高中表示

疑问的副词的介绍，希望能够帮助到大家。

高中英语疑问副词知识点

疑问副词

1.疑问副词的特点

疑问副词有when,where,why,how等，用于引出特殊疑问句：

Wheredoyoucomefrom?你是哪里人？

Whenwillitbeready?这什么时候能准备好？

Whywasshecrying?她刚才为什么哭？

2.两类易混句型的区别。请看以下两句：

Wheredoyouthinkhehasgone?你认为他去什么地方了？

Doyouknowwhenhewillcome?你知道他什么时候来吗？

上面第一句为特殊疑问句，第二句为一般疑问句，它们不能倒过来说成

Doyouthinkwherehehasgone?Whendoyouknowhewillcome?其

区别是：可以用yes或no回答者，用一般疑问句的形式（疑问词放在句

中，即主句之后），适合这类句型的主句动词通常有know,hear,ask,tell

等;不能用yes或no回答者，用特殊疑问句的形式(疑问词放在句首),

适合这类句型的主句动词通常有think,believe,suppose,guess等。

3.使用疑问副词的注意点

(1)疑问副词用于引导特殊疑问句，通常位于句首，但有时也不一定：

Withoutfriendswherearewe?没有朋友我们会怎样？

(2)疑问副词引导特殊疑问句时，其后应接一般疑问句，但有时可有所

省略：

Whyarguewithhim?为什么要与跟他争吵？

Whynotasktheteacher?/Whydontyouasktheteacher?为什

么不问问老师呢？

【注】Why或Whynot后接动词原形，不接带to不定式，主要用于现

在或将来，不用于过去，如不说whynottellmeyesterday?应改为Why

didntyoutellmeyesterday?(昨天为什么不告诉我?)

(3)有时两个疑问副词连用：

Whenandwherewereyouborn?你生于何时何地？

【一之特殊疑问句】关于特殊疑问句语法知识的讲解内容，希望同学们

认真学习。

特殊疑问句：

要求具体回答的问句。

1)特殊疑问句结构是：

除who以外的疑问代词短语

疑问副词

疑问代词

以上+一般疑问句+?

如：Whatdoyouwant?（你要什么？）/Who（m）areyoulookingfor?（你

在找谁？）/Whosemagazineisthis?（这是谁的杂志？）/Whichclassare

youin?（你在哪班？）/Whendidyougetupthismorning?（你今早什么

时候起身的？）/Wherehaveyoubeen?（你到哪儿去了？）/Whydidhego

tobedsoearly?（他为什么这么早睡觉？）/Howdidyougothere?（你

是怎么去的那儿?）

但是,“who〃引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与

陈述句词序相同：如：Whoisdancingoverthere?（谁在那边跳舞?）

有时〃what〃，“which","whose〃也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑

问句。如：Whatisonthewall?（什么东西在墙上?/墙上有什么？）/Which

isyours?（哪个是你的？）/Whosebookisinyourbag?（谁的书在你的

书包里?）

［注意］从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将（划线）

提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用！如果只对主

语或主语的修饰词提问，那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。

2）常用疑问代词和疑问副词：

疑问代词：who,whom,whose,which,what,

疑问副词：when,where,why,how,

how构成的短语：howmany（多少个）（独立用；或跟可数名词），howmuch

（多少）（独立用；或跟不可数名词），howold（多大年纪），howfar（多

远），howoften（多常），howlong（多久，多长）,howsoon（多久以后），how

manytimes（多少次），等等。

3）特殊疑问句有时也用否定式。如：WhydontyouaskJiminstead?（常

缩略为Whynot...?）（你为什么不转请Jim呢?）

4）特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如：Whenand

wherewereyouborn?（你是何时何地出生的？）

5）疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首，也可以在句尾。如：

Whatdoyouwantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?

（你干嘛要一台电脑呢?）

高中英语一般过去时的被动语态知识点

公式：be+动词的过去分词

应用范围：表示被动的情况,一般是及物动词有被动语态,切记不及物动

词与一些固定词组是没有被动语态的.例如：happen,takeplace

另外还有have等词不常用被动语态的

一、语态概述

英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的.英语中有两种语态：主

动语态和被动语态.

主动语态表示主语是动作的执行者.巧记为：主动、主动、主去动.

例如：ManypeoplespeakEnglish.

谓语：speak的动作是由主语manypeople来执行的.

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象.巧记为：被动、

被动、主被动.例如：Englishisspokenbymanypeople.主语English

是动词speak的承受者.

主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指

的是句子结构,从而是句法概念.所谓主动句就是由主动态动词（词组）作

谓语动词的句子,而被动句则是由被动态动词（词组）作谓语动词的句子.

例如：Heopenedthedoor.他开了门.（主动句）

Thedoorwasopened.门被开了.（被动句）

二、被动语态的构成

被动语态由〃助动词be+及物动词的过去分词〃构成.人称、数和时态的变

化是通过be的变化表现出来的.现以teach为例说明被动语态在各种时态

中的构成.

一般现在时：am/is/are+taught

一般过去时：was/were+taught

一般将来时：will/shallbe+taught

现在进行时：am/is/arebeing+taught

过去进行时：have/hasbeen+taught

现在完成时：have/hasbeen+taught

歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面.

三、被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁.

例如：

Somenewcomputerswerestolenlastnight.

一些新电脑在昨晚被盗了.（不知道电脑是谁偷的）

Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年.

(2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者.

例如：thewindowwasbrokenbyMike.窗户是迈克打破的.

Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的.

Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡

眠必须得到保证.

歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；

动作承受者需强调,被动语态运用到.

四、主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语.

(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动

词的时态来决定be的形式).

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格.例

如：

Allthepeoplelaughedathim.

Hewaslaughedatbyallpeople.

Theymakethebikesinthefactory.

Thebikesaremade?bytheminthefactory.

歌诀是：宾变主，主变宾,by短语后面跟.

谓语动词变被动,be后〃过分〃来使用.

五、含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由〃情态动词+be+过去分词〃构成,

原来带to的情态动词变成被动语态后〃to〃仍要保留.

歌诀是：情