七年级下学期期中语文试题（含答案）-1

七年级下学期期中语文试题（含答案）顺平县2023-2024学年第二学期期末调研考试

八年级语文试卷

（本卷为闭卷考试，试卷页数：8页，考试时间：120分钟，卷面分：5分，总分：125分）

第一部分

（1~2题12分）

1.如果有时间旅行，请大家去看看神奇的海光。按要求完成下列各题。（共6分）

我记忆中的海光，是一种（xuànlì）、奇异的海上奇观。有时候，皎洁的月光洒满海面，霎时间会有粼粼的波光从水中升起，升到海面又向四周扩展、散开，仿佛有人升起了礼花和焰火；有时候，在星月（xīshū）的海夜，辽阔的海面就像酣眠的大地，万籁俱寂，却偏偏会有星星点点的海上灯火，彻夜不熄，把黑黢黢的海面点缀得如同天上的街市。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①（xuànlì）__②（xīshū）

（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①霎时__②酣眠___

（3）文段中“黑黢黢"的“黢”字使用《新华字典》中的部首检字法检索，先查______部，从形旁推断“黑黢黢"的词义是________。（2分）

2.走近名胜古迹，收获阅历与智慧。按要求完成下列各题。（共6分）

巨鹿，历史悠久，人杰地灵，是秦代三十六郡之一，巨鹿之战、黄巾起义等著名历史事件都发生在这里，为汉末农民起义领袖张角等著名人物之故里，有着________（深厚/浓厚）的历史文化底蕴。巨鹿古宋城遗址距今已有800余年历史，被梁启超先生称为“东方的庞贝古城”。巨鹿非遗精彩纷呈，这里拥有四股弦、乱弹、道乐、洪拳等4项国家级、省级非遗传承，还有手织汉锦技艺等15项市级非遗，_______（显示/彰显）着巨鹿人的智慧和文化活力。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

（2）游客想买个巨鹿布老虎传统工艺品做纪念，巨鹿布老虎于2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。请你观察图片，为游客简单介绍其特点及寓意。（4分）

特点：______

寓意：______

第二部分

（3~19题58分）

一、古诗文阅读

（一）古诗文默写（共6分）

3.在历史的长廊旅行，研读古诗文，我们可在“山水自然"中欣赏到别样的美，，体验另外一种生命形态。请在下面横线上填写相应的句子。（共6分）

山水自然即是美景。春日暖阳，浅浅流水，《关雎》中“①___，在河之洲”，凝刻自然美好的瞬间；山水自然可造意境。《诗经》中“兼葭苍苍，②__。"在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界；山水自然可烘托遭遇。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“③____，④__”。风息云浓，渐近黑夜，饱蘸浓墨的大笔渲染出大雨前阴霾浓暗的氛围，烘托诗人悲惨的遭遇；山水自然可见心情。柳宗元《小石潭记》中“俶尔远逝，⑤__，⑥__。"小鱼好像故意挑逗游人，似与人共享山水之乐，小鱼的自由自在衬托了作者暂时忘忧的欢快心情。

（二）古代诗歌阅读（6分）

4.阅读下面诗句，体验诗人离别的旅程，完成下列各题。（共6分）

甲___乙___丙___丁

（1）甲诗中“城阙”一词的意思是什么？（1分）

答：___________

（2）乙诗点明离别时间是“三月”，请分析丙诗和丁诗暗示离别时间是哪个季节？（2分）

答：___________

（3）甲诗中的“望”字，乙诗中的“下"字，丙诗中的“过”字，丁诗中的“到"字，用词都很精妙。请任选一处赏析。（3分）

答：___________

（三）旅行者都想去探访神秘的桃花源，阅读下面文言文，回答5-9题。（共13分）

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】小国寡民。使有什伯①之器而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

（选自老子《道德经》）

【丙】滁③于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今④滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死⑤。而孰知上⑥之功德，休养生息，涵煦⑦于百年之深也。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

____

①什伯：古代兵制，十人为什，百人为伯，泛指军队基层队伍；超过十倍、百倍，言极其多。②重死：重视死亡，也就是说珍惜生命。③滁：滁州。今：北宋。北来结束了唐末到五代的战乱。⑤乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。⑥上：皇上。⑦涵煦：滋润化育。

5.解释下列句子中加着重号的词语。（3分）

（1）具答之具：__________

（2）使民重死而不远徙徙：__________

（3）自唐失其政自：__________

6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

答：______

（2）海内分裂，豪杰并起而争。

答：________________

7.下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）【】

A.【甲】文桃花源中人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

B.【乙】文主张国家要小，疆域不要大，远离战争，让百姓安居乐业。

C.【甲】文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。

D.【乙】文让老百姓回到结绳记事的时代，邻国之间鸡犬相闻却老死不相往来。

8.【甲】【乙】两文中，作者想象的“理想国”有什么相似之处？（2分）

答：______________

9.【甲】文中的桃花源中人与【丙】文中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，其形成的原因相同吗？为什么？（2分）

答：______

二、现代文阅读

（一）读万卷书，行万里路。阅读可以使人保持思维的活跃，激发想象力。阅读下面文字，回答10-12题。（共10分）

在阅读中汲取力量

施一公

①相信不少人有这样的经历：有时候碰到过不去的坎，读一本书就释怀了，因为书籍是前人经过倾心思考之后，留给后人的智慧与经验。读书让人聪明，这种聪明并不是指智商的提高，而是说通过读书博采众长，再加上自己的思辨，把前人的智慧经验变成自己的思考判断，进而成为自己世界观和价值观的一部分。

②对从事科学研究的人来说也不例外。阅读可以使人保持思维的活跃，激发宝贵的想象力。科学的能量和燃料正来自于想象，如果人类不曾对自然进行想象，科学就不可能诞生。

③近年来，我忙于学校事务和教学科研，实际上没有太多的时间去读书。但凡有点时间，我更愿意写作。一些重要的事情，不及时记录就淡忘了；一些科学灵感和头脑风暴，不抓住便转瞬即逝；一些无绪的想法，通过笔尖的记录可以更加清晰……所以，对我来说，写作是对过往岁月的思考和沉淀，更是一种愉快而自在的消遣。

④去年我出版了《自我突围》一书。一字一句写来，我回忆了自己的童年趣事和故乡生活，记录了多年来对科技、教育的思考和心得，还有从执教清华到创办西湖大学的心路历程。这本书可以说是我过往人生的缩影，也是我看世界的独白和价值观的体现，无论是观点还是文字，都不求完美、但求真实。

⑤正如该书自序开篇所言：“我是一个与生俱来的理想主义者。"在我看来，理想是宇宙间最美好、最可贵、最闪耀的存在，是让生命实现价值、得到慰藉、获得无穷力量的源泉。唯有不懈追求自己的理想，才能极致地感受生命的精彩。有句话叫“人生共同途”，我想让更多的年轻人看到这本书，以我的所见所想鼓励他们勇敢追梦，告诉他们每一代人有每一代人的幸福和烦恼，但无论时代如何变迁，理想都值得我们全力以赴。

⑥我还多次向西湖大学的学生推荐过《容闳自传》这本书。容闳（hóng）是中国近代史上出国留学第一人，毕业以后他毅然回到祖国，实践报国理想。容闳在自传中有关科技、教育对国家的意义的思考，以及一些人生感悟，都对我产生深刻影响。在西湖大学，我们的目标就是培养“具有社会责任感的拔尖创新人才”，希望学生树立“求知、探索”的抱负，具备“厚德、担当"的精神，知道人生为什么要努力学习、如何发挥自己的所学所长，并且能在关键时刻站出来，为国家、为民族、为社会承担重任，尽一己之力。

⑦相比容闳，今天的我们非常幸运，因为身处中国经济社会大发展的时代。但是，前行的路上一定还会有很多挑战，当遇到困难的时候，当“小我”与“大我"冲突的时候，希望大家能在阅读中汲取力量，执着前行，做一个勇敢的探路者，活出无愧于心的人生。

（选自《人民日报》副刊2024.4.23）

10.本文标题有何妙处？（3分）

答：_____________

11.阅读全文，施一公在文章中多次提到阅读的重要性，以下关于阅读的作用，表述不正确的一项是（3分）【】

A.阅读可以使人保持思维活跃，激发想象力。

B.阅读能让人变得聪明，主要是指提高智商。

C.阅读是对过往岁月的思考和沉淀。

D.阅读可以给人带来力量，鼓励人们勇敢追梦。.

12.对文章结尾画线句子中的“小我”和“大我”，你是如何理解的？请列举一个生活中“小我”与“大我"冲突的例子。（4分）

答：_____________

（二）燕赵大地：人杰地灵，河北作家铁凝第一次去正定，写下了一篇游记，表达了独特的情怀。阅读这篇游记，回答13-17题。（共15分）

正定三日

铁凝

①一个深秋绵绵细雨的日子，我来到正定。

②正定隆兴寺以寺里的大佛而闻名。一座大悲阁突立在这片具有北方气质的建筑群中，那铜铸的大佛便伫立在阁内，同沧州狮子、定州塔、赵州大石桥被誉“河北四宝”。大佛高20余米，浑身攀错着四十二臂，显出了居高临下、悲天悯人，既威慑着人心、又疏远着人心的气度。人在它那四十二条手臂的感召之下，有时感到自身一刹那的空洞，空洞到你就要拜倒在它的脚下。

③距大悲阁不远是摩尼殿，在摩尼殿内，在释迦牟尼金装坐像的背面，泥塑的五彩悬山之中，有一躯明代成化年间塑绘的五彩倒坐观音像。和大悲菩萨比较，她虽不具那悲天悯人的气度，却表现出了对人类的亲近，她那十足的女相，那被人格化了的仪表，一扫佛教殿堂的外在威严，因而使殿堂弥漫起温馨的人性精神。她那微微俯视的身姿，双手扶膝、一脚踏莲、一脚踞起、端庄中又含几分活泼的体态，她那安然、聪慧的目光，生动、秀丽的脸庞，无不令人感受着母性光辉的照耀。松弛而柔韧的手腕给了她娴雅，那轻轻翘起的脚趾又给了她些许俏皮。她的右眼微微眯起，丰满的双唇半启开，却形成了一个神秘的有意味的微笑。

④没有人能够窥透她的微笑，没有人能够明悉这微笑是苦难之后的平静，抑或是平静之后的再生。这微笑却浓郁了摩尼殿，浓郁了隆兴寺，浓郁了人对于人生世界之爱。不可窥透的微笑才可称作永远的微笑。

⑤次日，我再去隆兴寺。此次进寺，是专程去看天王殿北面那座大觉六师殿。

⑥实际大觉六师殿已无殿可看。殿宇早已坍毁，只有一方阔大的台基和几十尊柱础袒露在翠柏包围之下。台基正中兀自立着一只汉白玉莲座，莲座上的空香炉映衬着正北那绚烂华美的摩尼殿，更增添了这殿址的寂寥。

⑦据说大觉六师殿毁于民国初年。问及当地老者，都说只见过当年大殿塌陷过一角，却无人说得清大殿究竟是怎样片瓦无存。那丈余高的金装菩萨、金装佛呢？那百余尊五彩石罗汉呢？那嵌于四壁的宋代壁画呢？它们究竟在何时销声匿迹，如今连研究人员也无从回答。

⑧然而六师同释迦牟尼毕竟在这里共存过，那袒露着的台基便是证明。是那各派共享一寺的盛景丰富了正定的文化。

⑨我又想起了听父亲讲过的一座曾作过革命者摇篮的教堂。它和隆兴寺仅一墙之隔。当年，寺内伴着朝霞而起的声声诵经，随着晚风而响的阵阵檐铃，是怎样与隔壁教堂的悠远钟声在空中交织、碰撞？正定给予神和人的宽容是那么宏博、广大。东西方文化滋润了这座古城镇，这古城又慷慨地包容了这一切。

⑩正定的秋雨很细，如柳丝一般绿。

第三日，我本来决心去专访正定那教堂的，但教堂早就变成了一所部队医院。我忽然失去了进门的兴致。

闲逛着，我进了一家很小的木器店。店里摆着精巧的折叠小木椅。问过价钱，竟是分外的便宜。我向售货员试探，能不能允许我挑两把？一位富态的中年女售货员不仅欣然应允，还说若是挑不好再去库里为我拿。

我挑遍了铺面上的小木椅，售货员果无厌烦之色。我便得寸进尺起来，要求她从库房再拿些出来。谁知售货员更慷慨了，径直将我领进了库房。

许多年来，买东西的过程从未给过我乐趣，只有在这秋雨中的小店，我才寻到了这本该有滋有味的买主和卖主矛盾中的和谐。

当我远离了正定。回首凝望它那宽厚雄浑的古城墙里，那错落有致的四塔，连同那片如大鹏展翅般的寺庙屋脊，携了历史的风尘安然屹立。它们灿烂了正定的历史，充盈了正定的今日。

（节选自《正定三日》，有删改）

13.这篇游记是按照什么顺序进行记叙的，这样安排有什么好处？（3分）

答：_____________

14.阅读选文第②~③段，根据内容填表。（4分）

佛像位置姿态文化内涵感受

大悲菩萨大悲阁内B_______居高临下、悲天悯人，既威慑着人心、又疏远着人心的气度。D_______

倒坐观音A________倒坐，微微俯视的身姿，双手扶膝、一脚踏莲、一脚踞起。女相，人格化。C_______无不令人感受着母性光辉的照耀。

15.简要分析文中第④段画线句子使用的修辞手法及其作用。（3分）

这微笑却浓郁了摩尼殿，浓郁了隆兴寺，浓郁了人对于人生世界之爱。

答：__________

16.结合全文，探究文章第⑩段“正定的秋雨很细，如柳丝一般绿。"把秋雨的形“细”和柳丝的色“绿"联系到一起类比，是否不妥，为什么？（3分）

答：__________

17.体会第段加着重号词语的表达效果。（2分）

答：__________

三、整本书阅读

结合整本书阅读，回答18-19题。（共8分）

18.阅读一本书，就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。（6分）

（1）任务一：阅读名著，你一定积累了不少科学有效的读书方法，请把你最擅长的一种分享给同学。（2分）

答：__________

（2）任务二：填写表格空白，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。（4分）

成长阶段保尔故事

第一阶段：苦难的童年十二岁被迫离开学校，在①__________（填地点）打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。

第二阶段：在红军队伍中，用鲜血和汗水捍卫苏维埃政权在②______（填人物名）的影响下参加革命，成为红军骑士，打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。

第三阶段：参加国民经济恢复参加肃反工作，参加③_______，感染伤寒，被遣送回家，抢救木材受伤，被送疗养院。

第四阶段：④________在病情恶化，以至于双目失明，全身瘫痪的情况下，不得不离开战斗队伍，后来战胜病魔，写作，开始新生活。

19.朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。"《经典常谈》共十三篇，请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识。（2分）

答：_______

第三部分

（20题50分）

20.阅读下面文字，按要求写作。（50分）

材料一：在人生的旅途中，有的人一路匆忙，只为追求物质的满足，却忽略了沿途的美好风光；而有的人走走停停，用心去感受每一个细节，在平凡中发现了别样的精彩。正如泰戈尔所说：“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过。”

材料二：人生的旅行会遇到各种各样的人，有的成为了匆匆过客，有的却成为了一生的挚友或导师。爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。"

材料三：在人生的旅行中，我们不可避免会遇到困难和挫折，就像旅途中遇到的崎岖山路或暴风雨。巴尔扎克说：“天才的作品是用眼泪灌溉的。”

请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

要求：①自拟文章标题，除诗歌外，自选文体。②文中不要透露个人的身份信息。③不要套写、抄袭。

顺平县2023-2024学年第二学期期末调研考试

八年级语文参考答案

1.（1）①绚丽②稀疏（2分）

（2）①shàshí②hānmián（2分）

（3）黑很黑（黑暗）（2分）

2.（1）深厚彰显（2分）

（2）示例：

特点：布老虎头颅硕大，五官夸张，造型雄壮。全身彩绘，头顶上饰“王"字，憨态可掬。（意思相近即可，2分）

寓意：健康、强健、威猛雄武，保平安。（意思相近即可，2分）

3.①关关雎鸠②白露为霜③俄顷风定云墨色

④秋天漠漠向昏黑⑤往来翕忽⑥似与游者相乐（每空1分，共6分）

4.（1）指长安。（1分）

（2）“杨花落”“子规啼"柳絮飞”都表明是暮春时节。（2分）

（3）示例1：甲诗中“望"字妙处：诗人着一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。

示例2：乙诗中“下"字妙处：它生动地描绘出友人顺流而下前往扬州的情景，暗示了行程的方向和目的地。

示例3：丙诗中“过”字妙处：“过"字形象地表现出友人行程的艰难遥远，暗示友人所经历的奔波之苦，同时从侧面表现了诗人对友人的牵挂与担忧。

示例4：丁诗中“到”字妙处：与前面的“柳絮飞时别洛阳"形成呼应，体现出空间的转换，让读者清晰地感受到诗人一路行来最终抵达三湘的过程。（任选一处进行赏析，意思相近即可，3分）

5.（1）详细（1分）

（2）迁徙（1分）

（3）从（1分）

6.（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2分）

（2）全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下。（2分）

7.C（2分）

8.没有战争，没有纷扰，百姓安居乐业等。（2分）

9.不同。桃花源中人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝（1分）；滁人是因为朝廷（皇上）实行了休养生息的政策。（1分）

【参考译文】

【乙】

使国家小一点，让人口少一点。即使有各种各样的器具也不使用，使人们爱惜生命而不向远处迁徙。即使有船只、车辆，却没有必要乘坐；虽有铠甲兵器，却没有机会陈列。使人们重新以结绳来记事。使人们吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得习惯。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声相互听得到，但人们到老死，也不互相往来。

【丙】

滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下。如今，滁州处在长江、淮河之间，百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！

10.本文的题目体现作者的观点；直观明确，具有画龙点睛的作用；引起读者的阅读兴趣。（3分）

11.B（解析：文章中说读书让人聪明并不是指智商的提高，而是通过读书形成自己的思考判断。）（3分）

12.“小我”通常指的