16.2 《六国论》课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版高一语文必修下册

苏洵六国论新课导入战国末期，国家走向大一统，强大的秦国吞并了其他六国，结束了连年战乱的局面，建立了统一的秦王朝，但是秦王朝到二世即灭亡。在这一过程中，自古以来的仁人志士从未放弃对历史的思考，既感叹秦国的强大，也思索六国的失败缘由，进而探究秦王朝灭亡之因。仁者见仁，智者见智。而被选入教材中的杜牧与苏洵正是这些思考者中的杰出者。今天就让我们一起走进《六国论》。导入新课苏洵(1009—1066)字明允，号老泉，宋代眉山人，北宋散文家。人称“老苏”,与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”知人论世写作背景

北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央集权制度，解除节度使的权利，派遣文臣做地方官，派官员到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰颓。解题：政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。论论省略式短语：“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，属于史论。六国论六国破灭，非兵不利，战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。第一段①兵：兵器②赂：赠送财物译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国(以财物赠予秦国/向秦国割地求和)。贿赂秦国然后(自己的)实力就亏损，这是灭亡的道路啊。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。①或：有的人②互：相继③率：全都，一概④以：因为⑤盖：用在句首，表因果，因为⑥完：形作动，保全译：有的人说：六个国家相继灭亡，全都(因为)贿赂秦国吗?回答：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家灭亡，因为失去了强有力的支援，不能够单独保全。所以说：弊端在于贿赂秦国。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；第二段①以：介词，用，凭借②小/大：形作名，小的/大的战果③其：代词译：秦国(除了)用攻战获取(土地)之外，小的战果得到邑镇，大的战果得到城市。比较秦国(因赂秦)获得的土地，和战斗胜利赢得的土地，这实际有百倍。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。①固：本来译：诸侯(因赂秦)所丢失的土地，与打了败仗而丢失的土地(相比),这实际数目也有百倍。那么秦国最大的愿望，诸侯最大的忧患，本来不在于战争上。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。①厥：代词，他的，他们的②祖父：祖辈父辈【古今】③暴：同“曝”,暴露④以：连，表结果，“才’⑤视：对待⑥以：介，用⑦举以予人：省略句“以之予人”译：想他的(他们的)祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才占有一点的土地。子孙对待它们不很珍惜，拿来送给别人，像丢弃小草一样。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。①然后：这样以后【古今】②而：连词，表承接译：今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后得到一个晚上的安睡。起床看看四周边疆，秦国军队又到了。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。①厌：满足②弥：愈，更加③急：急迫④判：确定，断定⑤理：名作状，从道理上讲，按道理⑥固：本来译：既然这样那么诸侯的土地有限度，暴虐秦国的愿望无法满足，(六国)送给秦越多，(秦国)侵犯六国越急迫。所以没有打仗(双方)强弱胜负已经确定了。(六国)以至于国家被颠覆，从道理上讲本来应该这样。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。①以：介词，用②犹：如同③得：适宜，得当④之：代，指上面的道理译：古人说：“拿土地侍奉秦国，如同抱着柴草去救火，柴草不烧尽，火不会熄灭。”这句话适宜得当。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢、而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。第三段①继：随着②迁灭：灭亡，迁：改变③与：V.亲附，亲近译：齐国人不曾贿赂秦国，最终随着五国灭亡，为什么呢?亲附秦国却不帮助五国呀。五国已经灭亡，齐国也不能幸免呀。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。①始：起初，开始②义：名作动，坚持正义③是故：因为这个缘故④兵：战争，武力⑤以：介，用⑥为：作为⑦始：才⑧速：招致译：燕赵的国君，起初有长远的谋略，能守住他们的国土，坚持正义不贿赂秦国。因为这个缘故燕国虽然是小国却后来才灭亡，这是用战争/武力的功效。到燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略，才招致祸患。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。①赵尝五战于奏：状后②于：介词，和，同③再：两次④却：使动，使……退却⑤泊：及，等到⑥以：介，因为⑦为：成为⑧而：连，表转折⑨泊牧以谗诛：被动句译：赵国曾经与秦国交战五次，两次打败三次打胜。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连使他们退却(打退了它)。等到李牧因为谗言被诛杀，邯郸成为郡，可惜他使用武力却没有坚抟到底。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。①智力：智谋和力量【古今】②而：连词，表承接，然后③诚：的确，确实④得：能够译：况且燕赵处于秦国消灭其他国家几乎完尽的时候，可以说智谋和力量都孤立无援，打了败仗然后国家灭亡，的确是不能够罢了(的确是没有办法了)。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。①向使：假使②其：代词，自己的③不行：不行动【古今】④犹：尚且⑤数/理：天数，命运⑥当：应当⑦相较：相抵，相对抗⑧或：或许⑨易：轻易译：假使三个国家各自爱惜他们的土地，齐国人不亲附秦国，刺客不行动，良好的将领尚且存在，那么胜败的命数，存在灭亡的道理，应当能和秦国相对抗，或许不会轻易估计。呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。第四段①以：介，用②事/礼：名作动，侍奉/礼待③西：名作状，向西④向：去、往译：哎呀!用割取给秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的诚心礼遇天下的特殊人才，协力向西进军(秦国),那么我担心秦人吃饭不能够咽下去。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!①为：与“所”一起构成被动句②积威：积久而成的威势③日/月：名作状，一天天地④以：连词，表结果，以至于⑤为：治理⑥而为秦人积威之所劫：被动句译：可悲呀!有这样的形势，却被秦人积久而成的威势胁迫，一天天地削弱，一月月地割地，以至于趋近灭亡。治理国家的人不要让自己被积久而成的威势胁迫呀!夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。第五段①于：介，比②其势弱于秦：状后③而1:连词，表转折，却④而2:连词，表承接，就⑤之1:代词，代指秦国⑥之2:结构助词，的译：六国和秦国都是诸侯国，他们的势力比秦弱，却尚且有可以用来不贿赂秦国就战胜他的形势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。①以：介，凭借②从：跟随③故事：旧事译：如果凭借这么大的天下，自降身份跟随六国破败灭亡的旧事(前例),这样又在六国的下面了。思考一：文章表达了什么样的观点?从文中找出表达观点的语句。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。思考二：作者是怎样得出这样的观点的?《六国论》:开头直接提出观点，而后论证观点。第一部分(第1段)提出论点：“六国破灭，弊在赂秦”;第二部分(第2、3段)环绕中心论点，提出两个分论点——“赂秦而丧”“不赂者以赂者丧”——分别论证；第三部分(第4、5段)总结六国破灭之教训，劝谕当朝统治者“无使为积威所劫”。思考三：《六国论》最后一段写了什么?两位作者为什么这样写?作者意在警