高中生物遗传育种知识点-高中生物知识点总结

高中生物遗传育种知识点:高中生物

知识点总结

生物育种是利用遗传学、细胞生物学、

现代生物工程技术等方法原理培育生物新

品种的过程，那么高中生应该掌握哪些知识

点呢?下面是X给大家带来的高中生物遗传

育种知识点，希望对你有帮助。高中生

物遗传育种知识点（一）

一、杂交育种

1.概念：是将两个或多个品种的优良性

状通过交配集中一起，再经过选择和培育，

获得新品种的方法。

2.原理：基因重组。通过基因重组产生

新的基因型，从而产生新的优良性状。

3.优点：可以将两个或多个优良性状集

中在一起。

4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代

会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。

二、诱变育种

1.概念：指利用物理或化学因素来处理

生物，使生物产生基因突变，利用这些变异

育成新品种的方法。

2.诱变原理：基因突变

3.诱变因素：（1）物理:X射线，紫外线，

Y射线⑵化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。

4.优点：可以在较短时间内获得更多的

优良性状。

5.缺点：因为基因突变具有不定向性且

有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲

目性，所以利用理化因素出来生物提高突变

率，且需要处理大量的生物材料，再进行选

择培育。高中生物遗传育种知识点（二）

细胞工程育种

细胞工程育种是指用细胞融合的方法

获得杂种细胞，利用细胞的全能性，用组织

培养的方法培育杂种植株的方法。

原理：细胞的全能性

方法：（1）植物：去细胞壁一细胞融合

一组织培养

（2）动物克隆：核移植一胚胎移植

优点：能克服远缘杂交的不亲和性，有

目的地培育优良品种。动物体细胞克隆，可

用于保存濒危物种、保持优良品种、挽救濒

危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行

生物医学研究等。

缺点：技术复杂，难度大;它将对生物

多样性提出挑战，有性繁殖是形成生物多样

性的重要基础，而“克隆动物”则会导致生

物品系减少，个体生存能力下降。

基因工程育种

物质基础是：所有生物的DNA均由四种

脱氧核甘酸组成。其结构基础是：所有生物

的DNA均为双螺旋结构。一种生物的DNA上

的基因之所以能在其他生物体内得以进行

相同的表达，是因为它们共用一套遗传密码。

在该育种方法中需两种工具酶（限制性内切

酶、DNA连接酶）和运载体（质粒），质粒上必

须有相应的识别基因，便于基因检测。如人

的胰岛素基因移接到大肠杆菌的DNA上后，

可在大肠杆菌的细胞内指导合成人的胰岛

素;抗虫棉植株的培育;将固氮菌的固氮酶

基因移接到植物DNA分子上去，培育出固氮

植物。固氮基因的表达方式为：

原理：基因重组（或异源DNA重组）。

方法：提取目的基因一装入载体一导入

受体细胞一基因表达一筛选出符合要求的

新品种。

优点：不受种属限制，可根据人类的需

要，有目的地进行。

缺点：可能会引起生态危机，技术难度

大。高中生物遗传育种知识点（三）

单倍体育种

单倍体育种是利用花药离体培养技术

获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从

而获得所需要的纯系植株的育种方法。（主

要是考虑到结合中学课本，经查阅相关资料

无误。）其原理是染色体变异。优点是可大

大缩短育种时间。

原理：染色体变异，组织培养

方法：选择亲本一有性杂交一F1产生的

花粉离体培养获得单倍体植株一诱导染色

体加倍获得可育纯合子一选择所需要的类

型。

优点：明显缩短育种年限，加速育种进

程。

缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合,

多限于植物。

多倍体育种

原理：染色体变异（染色体加倍）

方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

优点：可培育出自然界中没有的新品种,

且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

缺点：只适于植物，结实率低。

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