广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料教案（新版） 新人教版

广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题1金属材料教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》

2.教学年级和班级：广东省中山市古镇初级中学九年级

3.授课时间：第2学期第4周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟或1课时核心素养目标1.科学探究：通过观察和实验，使学生能够理解金属的性质与用途，培养其探究能力。

2.实践与创新：运用所学知识，分析并解决与金属材料相关的生活问题，激发创新思维。

3.科学态度：培养学生对金属材料的环保意识，关注资源利用和可持续发展。

4.科学素养：使学生掌握金属材料的基本知识，提高其科学素养，为后续学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握金属材料的分类、性质及用途，特别是常见金属如铁、铝、铜的性质和用途。

-理解金属活动性顺序及其在日常生活中的应用。

-学习金属防腐蚀的基本方法及其原理。

举例：通过讲解和实验，使学生深刻理解铁生锈的原因及防止方法，如涂油漆、镀层等。

2.教学难点：

-金属活动性顺序的理解和记忆，以及如何运用这一概念解释一些化学现象。

-金属合金的性质与组成，以及如何从实际应用中识别不同类型的合金。

-金属材料的回收与再利用，以及这一过程对环境保护的意义。

举例：通过案例分析，帮助学生理解金属活动性顺序在置换反应中的应用，如铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。同时，通过讨论金属回收的过程，使学生理解其环保价值及对资源的节约。教学资源-硬件资源：实验器材（金属样品、反应容器、天平等）、多媒体教学设备

-软件资源：化学教学软件、PPT课件、金属材料相关视频资料

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台

-信息化资源：电子课本、在线化学实验室模拟软件

-教学手段：实验演示、小组合作、互动问答、案例分析、课后在线讨论教学过程首先，我会向同学们简单回顾上一课的内容，通过提问方式激活大家的记忆，为今天的课程做好铺垫。

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了非金属元素及其化合物，今天我们将进入第八单元，探讨一下金属材料。请问大家，你们在生活中都见过哪些金属呢？它们都有什么用途呢？

（让学生回答，引入金属的多样性和重要性）

2.探究金属的性质与分类

首先，我们来看一下金属的性质。请同学们翻到课本第XX页，阅读一下关于金属物理性质的部分。

（给学生几分钟时间阅读，然后提问）

大家知道金属有哪些共同的物理性质吗？是的，金属一般具有良好的导电性、导热性和延展性。接下来，我们将进行一个小实验，观察金属的这些性质。

（进行实验演示，引导学生观察并总结金属的性质）

（让学生阅读，然后提问）

金属可以分为哪些类型呢？是的，有纯金属和合金两大类。纯金属是指由同一种金属元素组成的材料，而合金则是由两种或两种以上的金属元素组成的材料。下面，我们来具体了解一下常见的金属和合金。

（通过PPT展示，详细介绍常见金属和合金的例子及用途）

3.金属活动性顺序

（让学生阅读，然后提问）

金属活动性顺序是什么意思呢？它是指金属在化学反应中释放电子的能力。金属活动性顺序表可以帮助我们预测金属之间的置换反应。下面，我们来做一个实验，观察金属活动性顺序。

（进行实验演示，引导学生观察并解释实验现象）

4.金属的防腐蚀

金属在日常生活中很容易受到腐蚀，如何防止金属腐蚀是我们接下来要学习的内容。请同学们翻到课本第XX页，阅读一下关于金属防腐蚀的部分。

（让学生阅读，然后提问）

金属为什么会腐蚀呢？如何防止金属腐蚀呢？是的，金属腐蚀是由于金属与氧气、水等物质发生化学反应。我们可以通过涂油漆、镀层等方法来防止金属腐蚀。

（通过案例分析，让学生了解金属防腐蚀的实际应用）

5.金属材料的回收与再利用

最后，我们来探讨一下金属材料的回收与再利用。请同学们翻到课本第XX页，阅读一下关于金属回收的部分。

（让学生阅读，然后提问）

为什么我们要回收金属呢？回收金属有什么好处呢？是的，回收金属可以节约资源、减少环境污染。那么，我们应该如何回收金属呢？

（让学生讨论并分享金属回收的方法和意义）

6.总结与作业

课后作业：

1.复习今天所学的金属性质、分类和活动性顺序。

2.完成课本第XX页的练习题。

3.搜集金属回收与再利用的案例，下节课分享。

今天的课就到这里，同学们辛苦了，下节课见！学生学习效果1.知识与技能：

-掌握金属的基本性质，如导电性、导热性和延展性，并能够列举常见金属的物理性质。

-理解金属活动性顺序的概念，能够运用金属活动性顺序表预测金属之间的置换反应。

-学习金属的分类，能够区分纯金属和合金，并举例说明常见合金的组成和应用。

-了解金属腐蚀的原因及防腐蚀方法，如涂层保护、阴极保护等。

-掌握金属回收的意义和方法，认识到金属回收对环境保护和资源节约的重要性。

2.过程与方法：

-通过实验观察和动手操作，提高科学探究能力和实验技能。

-通过小组讨论和案例分析，提升合作学习和问题解决的能力。

-通过课后作业和案例分析，增强自主学习的能力，培养良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

-增强对化学学科的兴趣，激发探索科学奥秘的热情。

-树立环保意识，认识到金属资源保护的重要性，积极参与金属回收活动。

-培养创新意识，关注金属材料在科技发展中的应用，激发对未来科技发展的期待。

具体表现在以下几个方面：

-学生能够主动参与课堂讨论，积极回答问题，展示对金属材料知识的掌握。

-在实验操作中，学生能够遵循安全规范，正确使用实验器材，准确观察实验现象，并能够解释这些现象背后的化学原理。

-学生能够结合生活实际，举例说明金属材料的用途和金属腐蚀的实例，展示理论联系实际的能力。

-通过课后作业和分享，学生能够独立完成相关练习，加深对课程内容的理解，并能够将金属回收的知识传播给周围的人。

-学生在学习过程中表现出积极的学习态度，对金属材料的学习保持持续的兴趣，对未来学习化学相关领域充满信心。教学反思与改进在这节关于金属材料的课程结束后，我进行了深入的反思。首先，我发现课堂上的实验环节非常受学生们的欢迎，通过亲自动手操作，他们能够更直观地理解金属的性质和反应过程。然而，我也注意到在实验过程中，部分学生对实验步骤和注意事项掌握不够熟练，这可能会导致安全问题。因此，我计划在未来的实验教学中，增加对实验安全教育的环节，确保每位学生都能够严格遵守实验规程。

此外，我在授课过程中发现，对于金属活动性顺序的理解，部分学生仍然感到困难。我意识到可能是因为我在这部分内容的讲解上不够细致，或者举例不够生活化。为了改进这一点，我打算在下一节课中，使用更多贴近生活的例子来解释金属活动性顺序，同时增加一些互动环节，让学生通过小组讨论和问题解答来加深理解。

在情感态度与价值观的培养方面，我感到欣慰的是，学生们对金属材料的环保意识有了显著提高。但我也意识到，这种意识的培养不能仅停留在课堂上，还需要结合实际行动。因此，我计划组织一次课外活动，比如参观金属回收工厂，让学生们亲眼见证金属回收的过程，从而更加深刻地理解金属回收的重要性。

针对课程内容的深度和广度，我认识到在讲解金属防腐蚀的部分，我没有给出足够的时间让学生们充分探讨和提问。在未来的教学中，我将增加这一部分的讨论时间，让学生们有更多机会提出自己的疑问，并通过小组合作来解决这些问题。

1.在实验教学前，增加实验安全知识讲解和操作演示环节，确保每位学生都能够清楚地了解实验步骤和注意事项。

2.在讲解金属活动性顺序时，设计更多互动环节，如小组竞赛、快速问答等，以提高学生的参与度和理解力。

3.组织课外实践活动，让学生们走出教室，亲身感受金属回收的过程，将环保意识转化为实际行动。

4.在课程内容安排上，更加灵活地调整教学节奏，给予学生更多提问和讨论的空间。课堂小结，当堂检测今天我们学习了金属材料的性质、分类、金属活动性顺序、防腐蚀方法以及金属回收的重要性。希望通过这节课的学习，大家能够对金属材料有更深入的了解。

课堂小结：

1.金属的性质：导电性、导热性、延展性。

2.金属的分类：纯金属、合金。

3.金属活动性顺序：了解金属在化学反应中释放电子的能力，并能够运用金属活动性顺序表预测反应。

4.金属防腐蚀：涂层保护、阴极保护等。

5.金属回收：意义、方法以及对环境保护和资源节约的重要性。

当堂检测：

1.列举三种金属的性质，并给出相应的用途。

2.解释金属活动性顺序的概念，并举例说明。

3.简要说明金属腐蚀的原因及两种防腐蚀方法。

4.为什么要回收金属？请至少列举两个回收金属的好处。

请大家认真思考这些问题，并在课堂上进行回答。我会根据大家的回答情况，了解大家对课程内容的掌握程度，并及时给予反馈和指导。希望同学们能够通过这次检测，巩固所学知识，为接下来的学习打下坚实基础。板书设计【金属材料】

1.性质

-导电性

-导热性

-延展性

2.分类

-纯金属

-合金

3.金属活动性顺序

-定义

-应用：置换反应

4.防腐蚀

-原因

-方法：涂层、阴极保护

5.金属回收

-意义

-方法

【重点提示】

-金属活动性顺序表

-防腐蚀措施

-金属回收流程

【板书设计说明】

-采用层级式结构，清晰展示教学内容。

-突出重点，使用不同颜色粉笔标出关键词。

-金属活动性顺序表以图表形式呈现，便于学生记忆。

-防腐蚀和金属回收部分，使用流程图形式，直观展示操作流程。

-板书左侧留白，用于课堂即时补充和拓展内容。

-设计具有艺术性和趣味性，如使用金属元素符号作为装饰，增强视觉效果。课后作业1.金属活动性顺序表的应用

题目：铁丝放入硫酸铜溶液中会发生什么反应？写出反应的化学方程式。

答案：Fe+CuSO4→FeSO4+Cu

2.金属防腐蚀方法

题目：简述两种金属防腐蚀的方法及其原理。

答案：1)涂层保护：在金属表面形成一层保护膜，隔绝空气和水。2)阴极保护：通过外部电源使金属表面形成