广东省韶关市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

广东省韶关市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、书写（2分）1．书写要求规范、端正，卷面整洁。白日依山尽。黄河入海流。——王之涣二、积累．运用（43分）2．读拼音，写词语。shìyíàimùlǎnduòdīngzhǔdiàntángqīnlüèbēngtāhuǎnghuàfǔchōngshìruò3．补充词语，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。路不高烈畏畏马乱计端得忘（2）上面词语中有一对意思相近，但感情色彩不同，其中褒义词是，贬义词是。（3）做事情不要的，无论结果如何，都应该大胆地去尝试一下。我能写出一个与这个成语意思相近的俗语。4．句子训练营。（1）根据“结实”的不同意思，分别用该词写一句话。指身体健壮：指物体坚固：（2）给下面的句子加上标点符号。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物□上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝。____________________________________________________________________________________________（3）把成语“怒气冲冲”的意思用具体的情景表现出来。____________________________________________________________________________________________5．日积月累。（1）作为新时代的少年，我们需谨记“，，少年强则国强"这中华少年的神圣职责，志存高远，珍惜时间，正如葛洪所盲“，。（2）《将相和》中通过“完璧归赵、、”这三个小故事，写出了将相之间由“不和"到“和”的经过。（3）“家家乞巧望秋月，．”这句诗与民间故事有关。（4）诗歌是心灵的吟唱。虞世南的“，”借“蝉"表现了诗人高洁的品格；陆游的“．，”表达了至死都盼望收复失地的心感；龚自珍的“，”抒写了对人才涌现，振兴国家的渴望。6．口语交际厅。五（1）班正在开展制定班级公约活动。以下是同学们的发言，请你结合语境及图片的提示把内容补充完整。雯雯：有的同学喜欢乱扔垃圾，我提议思航：有同学在上课时讲闲话，我认为果果：针对上图中出现的现象，我提议三、阅读．感悟（25分）课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一（副幅）嵌在玻璃框（kuàngkuāng）里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（jiáxiá）。晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不（平稳安稳），而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种皆好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。7．划去选文中括号里不恰当的读音或字词。8．选文描绘了三幅优美的图画，这三幅画可分别概括为、、。9．“恩惠"的原意是，在句子中指的是白鹭给黄昏的乡村带来了10．对选文表达的感情理解最恰当的是（）A．抒发了对大自然的赞美之情。B．表达了对白鹭的喜爱之情。C．表现了对乡居生活的向往之情。D．抒写了对祖国山河的热爱之情。课外阅读。再破的花盆也能开出关丽的花①自从八岁时的一场车祸使地只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。地一年年地长大，也一年年地沉默。②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师现在没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？"⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花．…她特别偏爱的，却是一林不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，她惊喜地发现，花开了！“好看吧，这是百合。"不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？"老师接着问道。⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竞是一只废弃的破脸盆。⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花．．．．”．老师温柔地对地娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了地布满阴霾的心，使地豁然开朗。⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆"，而是“种子”。11．根据意思，写出文中的词语。仔细地看。比喻远远地落在后面。12．阅读第①段时，如果不理解“顾盼生姿”一词，为了不影响阅读速度，正确的做法是（）A．停下来查字典。B．认真品读，体会含义。C．先跳过它，继续往下读。13．请你找出短文中表达小樱子在浇花这件事上心理变化的词语。惊恐——————惊喜——14．为什么小樱子“心里充满莫名的惊恐"？____________________________________________________________________________________________15．找出老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话。找出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。____________________________________________________________________________________________16．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是’花盆’，而是‘种子'。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________四、习作（30分）17．题目：我的提示：在我们的成长之路上，有亲情的制绕，有友情的陪伴，还有邻里情的相随…请选择一位你熟悉的人，比如你的亲人、朋友、邻居等。可以介绍他（她）的外貌、性格特点，兴趣爱好，并通过一两件典型小例来表现。要求：①补充题目，把内容写具体，突出人物的特点，语句通顺，感情真实。②不出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】白日依山尽。黄河入海流。——王之涣【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：白日依山尽。黄河入海流。——王之涣【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】适宜；爱慕；懒惰；叮嘱；殿堂；侵略；崩塌；谎话；俯冲；示弱【解析】【分析】“适宜”注意不要写成“诗意”；“爱慕”注意“慕”和“幕”区分开；“懒惰”注意“懒”和“漱”区分开来；“叮嘱”注意“叮”和“钉”区分开；“殿堂”注意不要写成“店堂”；“侵略”“侵”不要写成“浸”；“崩塌”注意不要写成“绷踏”；“谎话”注意“谎”和“慌”区分开；“俯冲”注意“俯”和“府”区分开；“示弱”注意不要写成“是弱”。故答案为：适宜、爱慕、懒惰、叮嘱、殿堂、侵略、崩塌、谎话、俯冲、示弱【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】（1）拾遗；兴；采；首；尾；兵荒；诡；多；意；形（2）兴高采烈；得意忘形（3）畏首畏尾；瞻前顾后【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些成语分别是：路不拾遗、兴高采烈、畏首畏尾、兵荒马乱、诡计多端、得意忘形。

（2）兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。

（3）畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。故答案为：（1）拾遗、兴、采、首、尾、兵荒、诡、多、意、形；（2）兴高采烈、得意忘形；（3）畏首畏尾、瞻前顾后【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。4．【答案】（1）他的身体非常结实。；这双鞋真结实（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（3）看着一地的狼藉，妈妈皱着眉头开始收拾，可当她发现床上的棉絮也被小狗撕扯得七零八落时，再也忍不住了，她咬牙切齿地冲我嚷道：“明天就把小狗送走，我再也不想看见它了。”【解析】【分析】（1）根据“结实”的意思为：①身体健壮，②物体坚固，不同意思造句即可。

（2）一句话说完用句号；表示词语间的停顿用顿号；句子间的停顿用逗号。

（3）怒气冲冲：盛怒的样子。用具体的情景表现出来。如：看着一地的狼藉，妈妈皱着眉头开始收拾，可当她发现床上的棉絮也被小狗撕扯得七零八落时，再也忍不住了，她咬牙切齿地冲我嚷道：“明天就把小狗送走，我再也不想看见它了。”

故答案为：（1）①他的身体非常结实。②这双鞋真结实；（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝；（3）看着一地的狼藉，妈妈皱着眉头开始收拾，可当她发现床上的棉絮也被小狗撕扯得七零八落时，再也忍不住了，她咬牙切齿地冲我嚷道：“明天就把小狗送走，我再也不想看见它了。”

【点评】本题考查造句、标点符号、扩展写话。造句时应认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。

句子要通顺，所表达的意思要准确．通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。5．【答案】（1）少年智则国智；少年富则国富；不饱食以终日；不弃功于寸阴（2）渑池会面；负荆请罪（3）穿尽红丝几万条；牛郎织女（4）居高声自远；非是藉秋风；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材【解析】【分析】（1）考查古诗文默写、名言警句。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。

（2）考查课文理解。《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过”完璧归赵””绳池会面””负荆请罪”三个故事，赞扬蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

（3）考查古诗文默写、诗文词句理解。出自林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这句诗与民间故事牛郎织女有关。

（4）考查古诗文默写。”居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南《蝉》，意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

故答案为：（1）少年智则国智、少年富则国富、不饱食以终日、不弃功于寸阴；（2）渑池会面、负荆请罪；（3）穿尽红丝几万条、牛郎织女；（4）居高声自远、非是藉秋风、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材。

【点评】考查古诗文默写、名言警句、课文理解、诗文词句理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】要讲卫生，不乱丢垃圾。；上课时要注意力集中，专心听讲。；有序地进行课间活动，不要在校园里追逐打闹。【解析】【分析】本题考查了情景对话。要结合前后的语境把对话补充完整。这个对话是”制定班级公约”特别是每句话的前半部分提到的，也就是后面要补充的内容。

故答案为：要讲卫生，不乱丢垃圾。上课时要注意力集中，专心听讲。有序地进行课间活动，不要在校园里追逐打闹。

【点评】考查了情景对话。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】7．幅、kuàng、xiá、安稳8．水田钓鱼图；清晨哨望图；黄昏低飞图9．他人给予的或给予他人的好处；美的享受10．B【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．考查读音及字词。副：符合、相称。幅：用于布帛、呢绒、图画等。根据语义应选”幅”。”框”读“kuàng”。"匣"读“xiá”。平稳：没有波动或危险；（物体）稳当，不摇晃。安稳：稳当；平稳。根据语义应选"安稳"。

故答案为：幅、kuàng、xiá、安稳8．考查学生给文段加标题的能力。阅读文段可知，第①自然段描绘了白鹭钓鱼的画面，故标题可为”水田钓鱼图”；第②自然段主要描写了白鹭站立于小树绝顶望哨的画面，故标题可为”清晨哨望图”；第③自然段主要描写了白鹭低飞的画面，故标题可为”黄昏低飞图”。

故答案为：水田钓鱼图、清晨哨望图、黄昏低飞图9．考查了词语意思的理解。联系句子意思可知，”恩惠”原指他人给予的或给予他人的好处。在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了美的享受。

故答案为：他人给予的或给予他人的好处、美的享受10．本题考查了对作者所表达感情的理解。本文以”白鹭”为题，运用寓情于物的写法，作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。故选B。

故答案为：B【答案】11．端详；望尘莫及12．C13．紧张；激动；豁然开朗14．她一直很自卑，觉得没有人重视她在意她15．老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话是：”一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”。文中与”再破的花盆也能开出美丽的花"相互照应的句子是"她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了”。16．这句话借用破旧花盆里开出美丽的花，最重要的是种子，来说明一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵。身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。11．根据意思，写出文中的词语。仔细地看是文中的”端详”。比喻远远地落在后面是文中的”望尘莫及”。

故答案为：端详、望尘莫及12．考查阅读方法。阅读第⑩段时，如果不理解”顾盼生姿”一词，为了不影响阅读速度，正确的做法是先跳过它，继续往下读。故选C

故答案为：C13．考查人物心理变化。一开始朱老师请小樱帮忙，她紧张地问道帮什么忙，心里充满了莫名的惊恐。当得知是帮朱老师浇花后，她激动得脸都红了。当她给花浇水，发现花开了很惊喜。老师给她解释了”一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”后，她觉得有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。故小樱在"浇花"这件事情中心理变化为：惊恐﹣﹣紧张﹣﹣激动-﹣惊喜﹣一豁然开朗。

故答案为：紧张、激动、豁然开朗14．考查内容的理解与赏析。当老师提出让小樱子帮忙时，小樱子心里布满莫名的惊恐，这是由于她一直很自卑，觉得没有人重视她、在意她。可结合”自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。”去理解，长期的沉默和自卑，让她变得没了自信，觉得没有人重视她、在意她。

故答案为：她一直很自卑，觉得没有人重视她在意她15．考查短文内容的理解。老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话是：”一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”。在一篇文章中，如果前后的几个句子、几个段落、某个句子和某个段落意思相同，写的是同一件事，我们就说它们相互照应。故文中与”再破的花盆也能开出美丽的花”相互照应的句子是"她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了"。

故答案为：老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话是：”一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”。文中与”再破的花盆也能开出美丽的花”相互照应的句子是”她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了”。16．考查对句子的理解。这句话借用破旧花盆里开出美丽的花，最重要的是种子，来说明一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵。身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。可据此作答。

故答案为：这句话借用破旧花盆里开出美丽的花，最重要的是种子，来说明一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵。身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。17．【答案】我的好朋友

她是一个普普通通的女孩子，长着一张瓜子脸，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分细腻。大家都叫她小吴。

一个阳光明媚的星期天我和小吴及小伙伴来到了大学生公寓玩，正时正午火辣辣的太阳，烤着人们，我们玩得满头大汗，一起来到了附近的小卖铺买冰水喝，“老板买水喝”大家一起喊着，只见一个脸色苍白，骨瘦如柴的老爷爷，好像生病了一样似的，他走得很困难，几个同伴异口同声地说：“您倒是快一点啊”。“不能这样说老爷爷，他可是一个老人啊！等我们以后老了不也会变成那样吗！”小吴严肃镇定地说。我们给了老爷爷10元钱，但老爷爷却找给我们3元钱，心急想玩的一个小伙伴没数钱，说了一声谢谢，就杀进了滑滑梯……

太阳就将落山，玩了一下午的我们骑着自行车回到了家，小吴一看钱，发现了不对，她说：“奇怪，明明我们给了10元钱，买了五瓶水，应找我们2.5元的呀，怎么多找了5角。”我说。“肯定是老爷爷年纪大了，老糊涂了找错钱了呗。”“不行，我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧，小吴，不就5角钱吗，不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声地说：“5角钱也是钱，一角钱也是钱，老爷爷都那么大岁数了，赚点钱不容易啊！谁愿意跟我去。”“我，我，我。”我们的声音那么坚定。“够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。

骑车时，小吴骑得最快，在晚霞的衬托中，她的背影很美，很动人…..【解析】【分析】本