幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇

幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇

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篇一

活动目标

1.关心幼儿在嬉戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2.提到幼儿与同伴团结合作，自我爱护和爱护他人的力量。

重点难点

重点：

1.小伴侣和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。

2.边说儿歌边依据内容变化“泡泡”大小。

难点：

幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化外形。

活动预备

1.吹泡泡玩具材料。

2.心理预备：在吹泡泡时细心观看吹出去的泡泡外形、颜色。

3.儿歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。

活动过程

（一）导入：

1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏。

2．幼儿观看老师吹泡泡的动作，发觉泡泡的变化。

（二）嬉戏活动

1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动爱好。

（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）

2.师幼一起进行嬉戏，边说儿歌边做嬉戏。

（提问：“小伴侣，你们可以怎样变成泡泡？”）

3.依据儿歌做嬉戏：

“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。

“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。

（三）嬉戏结束

每位幼儿变成一个小泡泡回教室。

篇二

嬉戏目的：

练习一个跟着一个走成圆形队形。

嬉戏预备：

场地上画一个大圆圈。

嬉戏玩法：

幼儿与老师手拉手沿着大圆圈站好。

嬉戏开头：

大家顺与圆圈按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队，边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。”重复念几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举，老师说：“泡泡飞低了."幼儿原地蹲下。重复数次，老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散的跑开，听老师说：“又吹泡泡了."大家又回到圆圈上站好，嬉戏重新开头。

留意事项：

老师要规定四散跑的范围，不能跑得太远。

篇三

活动目标：

1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究爱好。

2、通过嬉戏活动，了解泡泡的特征。

活动预备：

1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。

2、前阅历预备：在平常洗手时，老师有意识地引导幼儿观看搓洗肥皂时发生现象。

活动过程：

一、提问引出主题——刚才你在洗手时

发现了什么？发觉了什么？

二、区分可吹出泡泡的肥皂水。

1、老师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，供应（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？

2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。

3、熟悉泡泡，通过观看让幼儿了解泡泡外形、大小、颜色。

三、吹泡泡1、供应粗细不全都的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。

2、供应若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透亮     、无色的）延长活动：

1、选择有