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文档简介
Unit2第二课时
教学目标
1.能听、说、读、写：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV«
2,能运用句型：Howwasyourweekend?Itwasfine.Whatdidyoudo?…进行简单交
流。
3.学唱“Lastweekend”
教学重点
掌握Let'slearn部分的四会单词与词组。
突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。
教学难点
正确书写和掌握四会单词及其发音。
突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。
教学准备
多媒体课件单词卡录音带图片
教学过程
一、热身导入
L师生相互问候。
2.Lefschant复习与周末活动有关的动词词组。
二、任务呈现
1、呈现本节课的四个新单词词组：
cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
三、课文学习
1.学习新单词
(1)教师通过图片，引出本课四个词组。
(2)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教
师在课件和卡片上用红色标注-ed。
Newphrases:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayed
athome,watchedTV.
(3)出示以上词组后，用Icleanedmyroom/…造句。
(4)学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过
去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的
ed发/d/.师领读.
(5)用同样的方式教“stay/stayedatroom,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.^^.
注意:washed,watched的ed发/t/.
(6)教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。
(7))编成chant,做动作并进行吟唱。
四、训练巩固
1.游戏
游戏1：巧用探照灯
先出示图片，复习所学词组；然后用探照灯进一步练习，让学生乐在其中。
游戏2:BombGame.
形象展示，让学生乐于其中，同时起到复习反馈的作用。
游戏3:1sayyoudo,andIdoyousay
(1)教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。
(2)一人词组，其他学生做动作。
(3)同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。
(4)一人做动作，其他学生说英语词组。
2.Let'slearn.操练
(1)教师在课件上呈现ALefsleam图片，提问：Whatdidtheydoonweekend?
(2)教师播放ALet'sleam课文动画，学生跟读。
(3)学生同桌合作，模仿Let'slearn中对话，根据实际情况对话。
3.Doasurveyandreport.(小组合作)
(1)学生通过看书了解本部分内容要求。
(2)学生六人一组，做调查活动，并在表格中记录调查结果。
(3)学生汇报自己小组的调查结果。
五、课堂小结
今天
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