沪教版中考语文分类训练六：句式变换（I）卷

沪教版中考语文分类训练六：句式变换（I）卷

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一、单选题（共39题；共78分）

1.（2分）下列与画线句子表意最相近的一项是（）

清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己

静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活

吗？

A.这怎么能是在诗意地生活呢？

B.这是在诗意地生活。

C.难道这是在诗意地生活吗？

D.这是在诗意地生活吧？

2.（2分）下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）

A.这本书的内容人人都说好。这本书的内容谁说不好呢？

B.要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。要实现江西在中部崛起

的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D.一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

3.（2分）下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）

A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。

B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的

鸣笛声，才惊恐不定。

C.原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。

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D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。

4.（2分）与其它三句意思不一样的是（）

A.我是要去西双版纳的。

B.我不得不去西双版纳

C.谁也阻挡不了我去西双版纳

D.我说过我去西双版纳吗？

5.（2分）变换句式有误的是（）

A.这样庞大而复杂的结构，是一项多么艰巨的工程啊！变换成陈述句：这样庞大而复杂的结构，是一项艰巨

的工程。

B.生活太安逸了，工作就被生活拖累了。变换成主动句：生活太安逸了，生活就拖累了工作。

C.我们赞叹建设者杰出的创造和智慧。变换成双重否定句：我们不能赞叹建设者杰出的创造和智慧。

D.学问的基础是事实和根据。变换成反问句：学问的基础难道不是事实和根据吗？

6.（2分）下列词语中划线字读音全都正确的一项是（）

A.敷衍(yan)幼稚(zhi)

B.惩罚(cheng)一杯黄土（p6u）

C.刹那(sha)宿愿（su）

D.一幢(dong)真谛（di）

7.（2分）选出没有错别字的一项（）

A.不求甚解穿流不息

B.走头无路持之以恒

C.有条不紊痛心疾首

D.不言而喻循序渐近

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8.（2分）下列表达“我有应该责备自己的地方”这个意思的句子中，语气最强烈的一项是（）

A.我呢，我有许多应该责备自己的地方。

B.我呢，我没有应该责备自己的地方。

C.我呢，我是不是有应该责备自己的地方呢？

D.我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？

9.（2分）下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）

A.原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校有三所。

B.原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密

不可分。

C.原句：因举报北电教授不当行为，“北电侯亮平”的微博一会就走红了。改句：举报北电教授不当行为使

得“北电侯亮平”的微博不一会就走红了。

D.原句：菲菲在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定

到你那儿玩。

10.（2分）下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）

A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。

B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价

格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。

C.原句：难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：《人民的名义》是一部好的文艺作品。

D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保

障人民群众的生命安全是党员干部的责任。

11.（2分）下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是（）

A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

B.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

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c.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容。

D.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

12.（2分）下列是判断句式的项是（）

A.小信未孚，神弗福也。

B.陈胜者，阳城人也，字涉。

C.若为佣耕，何富贵也？

D.百姓多闻其贤，未知其死也。

13.（2分）下列词语解释有误的一项是（）

A.犹豫不决：拿不定主意。

B.肺腑：肺脏，比喻内心。

C.谐害：诬陷，中伤。

D.食讫：吃饭。讫，饭食。

14.（2分）下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（）

A.我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？

B.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓

舞了。

C.松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！

D.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。

15.（2分）下列与画线句子意思不同的一项是（）

清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，

都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔

情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。

A.由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。

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B.静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？

C.静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？

D.静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！

16.（2分）下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）

A.原句：农业局、卫生局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。改句：农业局、卫生局、卫生

部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？

B.原句：日本福岛核电站已经好久没有给我们带来好消息了。改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏

消息。

C.原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部

被中国健儿收入囊中。

D.原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。改句：一个人常常会把人看错，是因为

他仅仅站在自己的立场上看错。

17.（2分）下列与画线句子表意不相同的一项是（）

一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不说付出的成本太大，

光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易

辙。国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦

便不遥远。

A.一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！

B.一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？

C.一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？

D.一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！

18.（2分）下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）

A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。

B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价

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格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。

c.原句：难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：《人民的名义》是一部好的文艺作品。

D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保

障人民群众生命安全是党员干部的职责。

19.（2分）选出不是倒装句式的一项（）

A.我孰与城北徐公美

B.忌不自信

C.夫晋，何厌之有

D.吾与徐公孰美

20.（2分）下列解说正确的一项是（）

A.影片“厉害了，我的国”通过镜头将中国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就，进行

了全方位、多层次的展现。（解说：该句的标点符号使用正确。）

B.我现在没有心情。我今天没有去。（解说：两个句子中的“没有”词性相同。）

C.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（解说：这句话运用拟人和

比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）

D.上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。（解说：这句话的语言运用得体。）

21.（2分）下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：南冥者，天池也。

A.马之千里者，一食或尽粟一石。

B.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。

C.鳏鱼出游从容，是鱼之乐也。

D.呜呼！其真无马邪？

22.（2分）下列句子中句式相同的一组是（）

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A.先主解之日。宋何罪之有？

B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？于是与亮情好日密。

C.陈胜者，阳城人也，字涉。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。

23.（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的是他老家棣花街的村民,

乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革已初见成

效，还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③“最美女教师”一一黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让

许多人地留下了热泪。

A.原形虽然……但是……不由自主

B.原型即使……也……不由自主

C.原型虽然……但是……情不自禁

D.原形即使……也……情不自禁

24.（2分）下列表述不是《中国人失掉自信力了吗》文章最后一段话所讲内容的一项是（）

A.启示人们要透过假象从本质上看问题

B.指出真正有自信力的是中国的革命人民

C.不可轻信当时能“公开”的言论

D.反动派总是要镇压革命者的

25.（2分）下列说法有误的一项是（）

A.文中“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们。

B.“说是中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”句中的“中国人”

指一部分人。

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C.本文写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗日前途的悲观论调、鼓舞民族自信心而写的。

D.“正史”即二十四史，是清高宗诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书。

26.（2分）下列句子属于祈使语气的一句是（）

A.北京为申办奥运成功举行了新闻发布会。

B.咱们出去散步吧！

C.狂风怒吼，树木不停地、猛烈地摇晃着。

D.我真的这样说过吗？

27.（2分）下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（）

A.在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表

性。

B.关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。

C.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都

能自觉排队。

D.听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都

喜出望外。

28.（2分）对语法分析不确的一项（）

①在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。②我们可以看见它们身上的每一根毫毛。③还可以想象

它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。④从那块琥珀，我们可以推断发

生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就己经有苍蝇和蜘蛛了。

A.第1句画线的句子运用了夸张的修辞方法。

B.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”这个句子中的“每一根毛发”作宾语成分。

C.“透明”“黏稠”“详细”都是形容词，“苍蝇和蜘蛛”“好好地躺着”都是联合词组。

D.“我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形。”这个句子有语病，修改方法是：将“情形”和“情

景”换位。

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29.（2分）请选出下列句子没有语病的一项（）

A.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。

B.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要的意义。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。

30.（2分）将“这场晚会我一定要看”改为双重否定句不恰当一项是（）

A.这场晚会我不能不去看。

B.这场晚会我不得不去看。

C.这场晚会我非看不可。

D.这场晚会我一定非要看。

31.（2分）下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是（）

A.何以战？

B.虽不能察，必以情。

C.可以一战。

D.微斯人，吾谁与归？

32.（2分）请选出下列语句没有语病的一项（）。

A.随着深圳地铁线路的增多，使深圳人民的生活与地铁密不可分。

B.只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中

国“别强硬”，那就难了。

C.只要你细心的品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。

D.三联书店实行24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。

33.（2分）依次填入文中空白处的词语最恰当的一项是（）

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孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白

的胡子。穿的—①—是长衫，一②—又脏又破，似乎十多年没有补，③—没有洗。他对人说话，总

是满口之乎者也，教人半懂不懂的。—④—他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,

替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

A.虽然可是也因为

B.即使可也因此

C.如果就也因为

D.虽然可是也因此

34.（2分）选出下列各句中没有语病的一项（）

A.本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。

B.这时教室里传出了“白日依山尽，黄河入海流”。

C.前面公路上开过来的汽车，惊慌了队伍里的枣红马。

D.他们两个人一路同行，一直走到路口才分手。

35.（2分）下列划线词语解释全部正确的一组是（）

A.太祖常劝以读书（拿）尝奏荐某人为某官（品尝）

B.卒用其人（终于）普少习吏事（学习）

C.虽多忌克（虽然）太祖乃悟（才）

D.复奏如初（又，再）尝驾黄鹤返憩于此（在）

36.（2分）下列各句意思与其他选项明显不同的一项是（）

A.一个人表达爱国情感的方式要理性，怎么能损害国家形象?

B.一个人表达爱国情感的方式要理性，千万不能损害国家形象。

C.一个人表达爱国情感的方式要理性，不能不损害国家形象。

D.一个人表达爱国情感的方式要理性,绝不能损害国家形象1

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37.（2分）对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）。

A.“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不

该这样胡说八道。”

B.“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”

C.“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”

D.”后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”

38.（2分）变换下面例句句式后，感情最浓烈、语气最强烈的一项是（）。

例句：它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。

A.它静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

B.不能不说它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

C.它难道不是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光吗？

D.它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

39.（2分）对下面句子中的人称代词分析正确的一项是（）。

蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！

A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。

二、语言表达（共8题；共37分）

40.（5分）改写句子

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：

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B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我

们;，那是启示我们。

D.我们不要乱吃零食的习惯。

改病句：________

41.（5分）仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；

仿句：，。

42.（2分）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运

用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

43.（5分）仿照例句，在横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将o

如果我是春雨，我将。

44.（5分）仿照画线部分，续写句子。

生活中人人都需要掌声。取得成绩和荣誉时，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以创造的活力。面对困难

和考验时，掌声会。

45.（5分）改成陈述句。

人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？

46.（5分）按要求改写下列句子。

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①把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

②把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

③把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

47.（5分）大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。

示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

三、填空题（共3题；共8分）

48.（2分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

走进艺术殿堂，不仅可以陶冶情操，也可以丰富我们的生活。倾听那震耳欲聋的安塞腰鼓，令我激发了心中的

豪情壮志；，;欣赏月光下婆娑的竹影，令我领略了中国画与西洋画各自的魅力。

49.（2分）仿照画线句式，续写两个句子，要求与划线句构成排比。

我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚和热情；,,。

50.（4分）《悼念玛丽•居里》这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”一句话概括了居里

夫人的,而用大部分篇幅赞颂居里夫人的和,构思巧妙，反映了爱因斯坦睿智的思想。

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参考答案

一、单选题（共39题；共78分）

IT、B

2T、B

3T、B

4-1、

5-1、（

6T、A

7T、（

8-1、D

9-1、D

10-KA

11-1、c

12-1,B

13-1、D

14-1、C

15-1、B

16