苏教版七年级下英语期末复习策略

苏教版七年级下英语期末复习策略一、教学内容二、教学目标1.帮助学生系统复习本学期所学知识，提高学生的英语应用能力。2.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣。3.提升学生的英语听说读写技能，为下一学期的学习打下坚实基础。三、教学难点与重点重点：一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、一般将来时、被动语态、情态动词、祈使句、疑问句、Therebe句型、固定搭配、介词等语法点的理解和运用。难点：一般过去时、一般将来时、被动语态的运用，以及固定搭配和介词的搭配使用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围。2.回顾：教师引导学生回顾本学期所学章节和内容，巩固已学知识。3.讲解：教师针对重点和难点进行详细讲解，举例说明，让学生充分理解。4.练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师及时批改并讲解。5.互动：学生分组进行角色扮演、对话练习，提高口语表达能力。7.作业布置：教师布置作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括：课程、所学章节、重点知识点、难点解析等。板书设计要求简洁明了，突出重点，便于学生记录和复习。七、作业设计1.题目：根据所给句子，选择合适的时态填空。例题：I(1)(write)alettertomyfriendlastnight.答案：wrote2.题目：用所给词汇造句，要求使用不同的时态。例题：She(2)(watch)amovielastnight.答案：Shewatchesamovieeveryweekend.3.题目：根据所给情境，用英语写出一段对话。情境：A:Whattime(3)(it)be?B:It(4)(be)8o'clock.Time(5)(go)toschool.答案：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.Timetogotoschool.八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生进行拓展学习，如阅读英语文章、观看英语电影、参加英语角等活动，提高学生的英语综合运用能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析其中，需要重点关注和解析的章节和内容包括：1.一般现在时：一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，用于描述客观事实和普遍真理。动词用原形，主语为第三人称单数时，动词要加s或es。2.现在进行时：现在进行时表示正在进行的动作，动词用ing形式。常与表示时间的状语连用，如now,atthemoment,atthemoment等。3.现在完成时：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。动词用have/has+过去分词形式。常与表示时间的状语连用，如already,yet,just,ever,never等。4.一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态。动词用过去式。常与表示时间的状语连用，如yesterday,lastweek,in2010等。5.一般将来时：一般将来时表示将来要发生的动作或打算、计划做的事情。动词用will+动词原形或begoingto结构。常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,nextyear,inthefuture等。6.被动语态：被动语态表示动作的承受者是主语。构成形式为：am/is/are+过去分词。7.情态动词：情态动词表示可能性、能力、建议、命令等。常用的情态动词有can,may,must,should,haveto等。8.祈使句：祈使句用于提出请求、建议或命令。句末用感叹号或句号。9.疑问句：疑问句用于询问信息。根据疑问句的类型，构成方式不同。一般疑问句用助动词或情态动词提前，特殊疑问句用特殊疑问词引导。10.Therebe句型：Therebe句型用于表示某地有某人/某物。根据就近原则，确定be动词的人称和数。11.固定搭配：英语中有许多固定搭配，如lookafter（照顾），puton（穿上），takeoff（脱下），getup（起床），goon（继续）等。12.介词：介词用于表示时间、地点、方向、原因等。常见的介词有in,on,at,,with,without等。二、教学难点解析重点和难点解析一、教学内容重点解析其中，需要重点关注和解析的章节和内容包括：1.一般现在时：一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，用于描述客观事实和普遍真理。动词用原形，主语为第三人称单数时，动词要加s或es。2.现在进行时：现在进行时表示正在进行的动作，动词用ing形式。常与表示时间的状语连用，如now,atthemoment,atthemoment等。3.现在完成时：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。动词用have/has+过去分词形式。常与表示时间的状本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够轻松理解。2.适当运用升调和降调，使语言富有感染力，吸引学生的注意力。3.在讲解时，语速适中，给学生足够的时间吸收和理解信息。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在讲解重点知识点时，适当延长时间，确保学生充分理解。3.留出一定时间进行随堂练习和互动，提高学生的参与度。三、课堂提问1.提问时，针对不同水平的学生，设计不同难度的问题。2.鼓励学生积极思考，引导学生运用所学知识进行回答。3.及时给予反馈，表扬学生的正确回答，鼓励学生的积极表现。四、情景导入1.通过设置真实的情景，激发学生的学习兴趣和参与欲望。2.引导学生运用英语进行思考和表达，提高学生的语言运用能力。五、教案反思1.反思教学目标的达成情况，是否覆盖了所有重点知识点。2.反思教学过程，是否存在时间分配不合理、学生参与度不高等问题。3.反思教学方法和技巧，是否有效地引导学生理解和运用所