河北省唐山市第九中学2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

唐山九中第一阶段九年级语文学科学业水平抽样评估2023.10第一部分(1—5题21分)1.在下面的横线上写出相应的句子。(7分)(1)，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(2)不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)(3)，起坐而喧哗者，众宾欢也。(欧阳修《醉翁亭记》)(4)商旅不行，，，虎啸狼啼。(范仲淹《岳阳楼记》)(5)《行路难》中表现李白一往无前的精神，道出诗人坚信抱负必能实现的诗句是：,.2.给加线的字注音，根据拼音写汉字。(4分)(1)满池荷花嫂婷()绽放，那优美的姿态令人如痴如醉。(2)我们精神的三间小屋中有一间盛着我们复杂的爱和恨，小屋会被挤得满满的，间不容发()(3)一代天jiāo(),成吉思汗,只识弯弓射大雕。(4)把劳作做到圆满的唯一mìjué()就是忠实，忠实从心理上发出来的就是敬。3.下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是()(3分)A.教育是百年大计，也是国家培养人才的不二法门。B.由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。C.老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。D.她神态自若，没有丝毫矫揉造作。4.阅读《当黎明穿上了白衣》，回答后面的问题。(5分)紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，/绿的草原，/绿的草原，草原上流着/一一新鲜的乳液似的烟…啊，当黎明穿上了白衣的时候，/田野是多么新鲜！/看，/微黄的灯光，/正在电杆上战栗它的最后的时间。/看I(1)诗中的“黎明”“灯光”象征什么?画线句蕴含怎样的哲理?(3分)(2)你感受到了诗人怎样的情感?(2分)5.为《水浒传》的部分章节补全回目。(2分)(1)梁山泊落草，汴京城杨志卖刀。(2)赵员外重修文殊院，大闹五台山。第二部分阅读(6—18题39分)一、阅读下面这首诗，回答6—7题.(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水决凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闲笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟倒畔千帆过，病树前头万木存。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.以下对诗歌理解有误的一项是()(3分)A.首联“建凉”“弃”等词，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激之情。B.领联运用典故，表达诗人对故友嵇康的悼念及岁月流逝、人事变迁的慨叹。C.尾联同应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。D.仝诗借酬答朋友之机写仕途艰辛，知交零落，但诗人并没有沉沦于个人遭遇。7.简要说说诗的颈联所蕴含的哲理。(2分)二、阅读下面的文字,完成8-11题。(13分)[甲]崇预五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余琴一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子嘀喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”[乙]夜雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而己。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。(袁中道《夜雪》)[注]①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。8.解释下列句中加线的词语。(4分)①垩②强饮③焉得更有此人④辄复不遂9.下列句子中，加线词的意义或用法相同的一项是()(3分)A.湖中人鸟声俱绝/来此绝境，不复出焉B.然万竹中雪子/然而禽鸟知山林之乐c.竞为雨雪所用/或异二者之为D问其姓氏/甚真无马邪10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)另凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。11.甲乙两文都展现了文人的情趣，他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。(2分)三、阅读下面的文字，回答12~14题。(共9分)让崇尚英雄成为时代风尚①“谁是英雄?今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》上月底全国人民代表大会常务委员会第二次会议全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。”③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、紧倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代.英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.崇尚英雄就是要让孩子去学做英雄，大胆无畏地和坏人、坏事作斗争。B.《英雄烈士保护法》的全票表决通过，体现了国家和人民对英雄的尊敬。C.英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，也体现在长期的执着坚守中。D.本文标题“让崇尚英雄成为时代风尚”，就是这篇议论文的中心论点。13.为了“让崇尚英雄成为时代风尚”，国家、社会、学校分别做了什么事?请结合选文简要概(3分)14.请简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。(3分)三、阅读下面的文字，回答15一18题。(12分)落在童年的雨①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。②前水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮；我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他→们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。④风越刮越猛，呔过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。‘只见父亲顺着风奔跑，母亲挑若一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得、“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带篋翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思；父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下；我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧?”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。15.作者在文中插叙了哪件往事?请简要概括。(2分)16.请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。