双减作业：小学语文五年级下册第八单元书面作业设计

J孽语女五年怒名面仔Q急封样例（下孽期）

单元名称第八单元课题21.杨氏之子

作业类型作业内容设计意图

1.把图中拼音代表的汉字工整地写在田字格内，并在横线上将导图补充完整。

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>1、杨氏?J1_____________/A意图：

梳理内容，规范书写。

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孔雀

\_________<_________________>

意图：

2.请你正确、流利地背诵课文，并将背诵视频发到班级群展示。背诵课文，交流展示。

3.读课文，完成以下练习。

(1)课文选自:

意图：

理解文意，感知形象。

(2)文中杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽。”巧妙应对了孔君平，这句话的意思是:

(3)请你评价杨氏之子:

1.在流程图中补充故事的起因和经过，并猜测故事的结果。

结果

意图：

拓展性作业

把握文脉，合理推测。

(选做)

2.杨氏之子的“甚聪惠”表现在哪几个方面？请完成示意图。

意图：

分析人物，深入体会。

3.补充对话，体会语言艺术。

钟毓、钟会两兄弟小时候就很聪明。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子甚为聪慧，就让

意图：

他们奉旨觐见。魏文帝看到钟毓脸上有汗，就问他：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“因

链接要素，拓展实践。

为要来见您感到非常紧张，您的威严让我害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟

会：“那你脸上为什么不出汗？你难道不怕我吗？”

钟会回答：""。文帝听了哈哈大笑，连连夸赞。

J学语文学科去年俗考而行Q谡5（下学期第）

单元名称第八单元课题22.手指

作业类型作业内容设计意图

1.把句子中拼音代表的汉字工整地写在田字格内。

食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。遇到危险的事，都要他去shltdn或

maoxidn：秽物、毒物、烈物，他jimch。的机会最多。他不像中指那样永远不受外物冲撞，处处意图：

巩固字词，规范书写。

显示着ydngzQnch0y6u的幸福。

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2.按要求答题。

基础性

作业“薄”在字典里的解释有：①扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对；②多年生草本植物；

（必做）③微，少，弱；④看不起，慢待；⑤（感情）冷淡。

下列句子中的“薄”应该是哪种含义？（填序号）

意图：

（1）薄荷多集中于7月中旬到8月中旬开花，一朵花开放2-3天。（）一字多义，辨析运用。

（2）妈妈炒菜前把姜切成了薄片，像透明的纸片一样。（）

（3）我不赞成你把朋友分为三六九等，厚此薄彼，因为这样会失去朋友。（）

（4）她的身子很单薄、瘦弱，仿佛一阵风就能把她吹倒。（）

（5）每个人都不希望被别人贴上冷漠和感情淡薄的标签。（）

3默读课文，结合关键词句,完成表格。

亶目□回意图：

Im提取信息，梳理文脉。

长处

短处

1.阅读课文片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但

在五指中，却是最肯吃苦的。.例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；.水要喷出来，.叫

他死力抵住；血霎流由总后袍花出S住；至东后爹面面至荷危而劲顶彳主；尾超6亍，「斌丽》羡

要进门了，叫他擞电铃。讨巧的事,耳跖天工危。血如招后人，都由山也四指工前点£危只能亲亲站

意图：

拓展性石一旁；给人赢f,有服后，感谢的是其他四指。底会语言，自主表达。

作业(1)片段是从和两个方面来介绍大拇指的。

(选做)(2)划波浪线的句子，读起来给你什么样的感觉？

(3)仿照画“______”句子的表达特点，补全下列句子。

鼻子在脸上的位亶赢实是得天独厚的，______________________________________________________

J学语文学科五年怒名而行Q侵号（下孽朗）

单元名称第八单元课题23*.童年的发现

作业类型作业内容设计意图

L下面加点字注音全部正确的一项是（）。意图：

A.胚（pi）胎B.天赋（ffi）痴（ci）迷巩固字词，辨析字音。

C.祸（hub）患（huding）D.困窘（jidng）绞（jiao）尽脑汁

2.把词语补充完整，并选择其中2个词语写话。

（）不自（）随（）所（）翻（）覆（）意图：

（）（）脑汁默不（）（）运转（）（）积累词语，实践运用。

基础性作业

（必做）

意图：

提取信息，梳理脉络。

1.课文记录了作者童年时期的回忆，语言风趣幽默，富有童趣。找出你觉得有趣的部分，说说自己的

感受。

有趣的部分你的感受

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样作者关于“梦中飞行”的想象十分生动

迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开奇妙，充满了童真童趣。

地面飞向空中。意图：

品味语言，感受风趣。

拓展性作业

2.课文最后一句话内涵丰富，“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”

（选做）

请选出你认为恰当的理解（）。（多选）

A.这句话展现了科学事业发展过程中的真实情况，很多科学家都有类似的遭遇。意图：

B.这句话一语双关，也是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了自己的看法。重点突破，深化理解。

C.发明发现、挑战权威往往需要勇气。

D.为了避免风险，应该完全听从前人的观点。

3.费奥多罗夫的童年发现真有意思，年少的你又有哪些“发现”？请你说一说。

意图：

语言实践，自由表达。

J学语攵学科五年怒名而行Q侵号(下孽朗)

单元名称第八单元课题语文园地八

作业类型作业内容设计意图

1.根据所学知识填空。

(1)“_________________，__________________。”君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。

意图：

(2)一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些不应该做的事情。就像《朱子语类》所言：日积月累，夯实基础。

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_____________________，_____________________o

(3)作恶多端的人一定不会有好下场，正如《左传》所说：“______________，________________。”

'殁联联腾瞰同।2.书法鉴赏。

(1)颜真卿是_____代著名的___________，人们常把他和柳公权的书法并称

F府艺住内臬加,经郎9阅意图：

、皴本沮史"f瑜为傍一回

基础性作业幺普十氏省加收校火恸公为__________，他的楷书具有__________________________的特点。书法鉴赏，提升审美。

口卷u卷愍郎揩•由客而真’

(必做):•里月退是是军火掌电肿

:九代幸第也宫土手撰1(2)挥毫落笔如云烟，你还认识我国古代哪些著名书法家，请列举。

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1十唐U.奉<144’3.土it由K•生孑占•

3.品读句子，完成练习。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。意图：

丰富语言，综合运用。

(1)这句话把体操运动员比作_____________,更能体现_______________________________________。

(2)仿照上面的语段，选择一种情景说一说。

星空璀璨游子回乡歌声悠扬

1.名人机智幽默故事。

有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的道路上碰上了一位反对他的批评家，意图：

链接要素，拓展实践。

那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德

回答说："________________________________"说完闪身让路，让批评家过去。

2.我们都来讲笑话。

笑话给我们带来快乐，笑话让生活更美好。当然，讲好笑话要注意以下几点（）。（多选）

意图：

A.要熟记笑话的内容。吴联生活，提升技能。

B.尽量表现出笑话中人物的神态、语言和动作。

拓展性作业C.讲笑话时自己中途笑场也没有关系。

（选做）D.表达要流畅，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

鞋3.漫回的启示。

碟K（1）漫画往往意味深长，请你写清楚该漫画的内容。

n意图：

读懂漫画，训练思维。

（2）漫画还能引发我们的思考。该幅漫画给你什么样的启示？

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图（丰子恺）—

J学语攵五年极名而行Q设5参老爸拿(第八单元)

第21课杨氏之子

基础性作业:

(2)没听说过孔雀是您家的鸟呀。

(3)杨氏之子是一个聪明机智、风趣幽默的人。

拓展性作业:

第22课手指

基础性作业：

1.试探冒险接触养尊处优

2.②①④③⑤

3.口口匚

最肯吃苦

长处勇敢机敏相貌堂堂秀丽可爱

不好大喜功

拓算不上美不够窈窕展性作业：

短处出力不多能力薄弱

短胖肥大线条硬朗

(1)形体作用

(2)围绕“最肯吃苦”，列举了多种情况,

每一个句子都很简短，节奏感强，而且动词运用十分精准。

(3)参考：鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着众人簇拥之乐。

但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多生活风险：食物是否变质需要他来鉴定；厕所、下水道中弥漫的臭气，他

必须忍受；工厂排出的废气污水也只能他独自消受。