Unit 2 Wildlife Protection Reading for Writing 读后续写 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting读后续写教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting读后续写教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册教学内容Unit2WildlifeProtection-ReadingforWriting:读后续写

本节课的教学内容选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册第二单元WildlifeProtection中的ReadingforWriting部分。主要内容包括：

1.阅读一篇关于野生动物保护的短文，了解野生动物面临的威胁以及保护措施。

2.学习如何根据文章内容进行读后续写，提高写作能力。

3.分析文章结构，学习文章中的词汇和句型，掌握读后续写的技巧。

4.完成一篇关于野生动物保护的读后续写练习，巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和写作活动，提高学生理解和运用英语语言的能力，特别是阅读理解、信息提取和书面表达。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，能够在阅读中分析文章结构，识别论点，并在写作中提出自己的观点。

3.文化意识：增强学生对野生动物保护的意识，了解不同文化背景下对野生动物保护的态度和措施。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力和团队合作精神。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，他们在英语学习方面已经具备了一定的语言基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。在知识层面，学生已接触过一些关于动物保护和环境保护的话题，对野生动物保护有一定的了解。在能力层面，学生具备基本的阅读理解能力，但可能在分析和评价文章内容、进行深度推理和创造性写作方面尚需提升。

在素质方面，学生具备一定的团队合作精神和自主学习能力，但在面对较为复杂的写作任务时，可能会表现出缺乏自信和策略。学生的行为习惯方面，大多数学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能由于害羞或缺乏动力，不愿意在公众面前表达自己的观点。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够在教师的引导下理解课文内容，但在独立分析和创造性写作方面可能需要更多的支持和鼓励。此外，学生的参与度和课堂互动的积极性可能会直接影响他们对野生动物保护这一主题的深入理解和写作质量。因此，在教学过程中，需要设计多样化的活动来激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并帮助他们建立自信。教学资源-人教版高中英语必修第二册教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-课堂活动工作表

-写作练习册

-互联网资源（动物保护相关文章、视频）

-学校图书馆资源

-英语写作指导书籍

-录音机/音频播放设备

-电脑及办公软件（用于教师备课和评估学生作业）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道野生动物保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物的美丽与保护的紧迫性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标、策略和实施方法。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如栖息地保护、物种保护、法律法规等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用或作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫保护、犀牛角贸易等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的现状、挑战以及可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如非法野生动物贸易、栖息地破坏等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。

7.读后续写实践（20分钟）

目标：培养学生的写作能力，将阅读与写作结合，提升语言运用水平。

过程：

-根据课文内容，教师提出一个假设的情景，要求学生继续发展故事或论述。

-学生独立思考，根据已学知识和个人想法，进行读后续写。

-教师提供写作指导和反馈，帮助学生改进写作。

8.课堂总结与作业布置（10分钟）

目标：巩固课堂学习成果，布置相关作业，促进学生自主学习。

过程：

-教师总结本节课的学习要点，强调野生动物保护的重要性和个人责任。

-布置相关作业，如研究野生动物保护的相关资料，撰写读后续写的文章等。

-鼓励学生在课后继续关注野生动物保护的话题，并将所学应用到日常生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-《野生动植物保护法》及相关法律法规：介绍我国在野生动物保护方面的法律体系，让学生了解法律对野生动物保护的规范和措施。

-野生动物保护组织：介绍国内外知名的野生动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等，让学生了解这些组织在野生动物保护方面的作用和贡献。

-野生动物保护项目：介绍一些成功的野生动物保护项目，如大熊猫保护项目、亚洲象保护项目等，让学生了解保护工作的实际成果。

-野生动物保护相关书籍和文献：推荐一些关于野生动物保护的书籍和文献，如《野生动物保护手册》、《生物多样性保护》等，供学生深入阅读。

-野生动物保护主题纪录片：推荐一些关于野生动物保护的纪录片，如《地球脉动》、《生命之树》等，让学生通过影像了解野生动物的生活状态和保护现状。

2.拓展建议：

-开展野生动物保护主题研究：鼓励学生选择一个野生动物保护相关的主题进行深入研究，如濒危物种的保护、野生动物栖息地的破坏等，培养他们的研究能力和独立思考能力。

-参与野生动物保护志愿活动：鼓励学生参加野生动物保护相关的志愿活动，如植树造林、清理垃圾等，让他们亲身体验保护野生动物的实际工作，提高他们的环保意识。

-创作野生动物保护宣传作品：鼓励学生运用自己的特长，如绘画、摄影、写作等，创作野生动物保护宣传作品，提高公众对野生动物保护的关注度。

-组织野生动物保护讲座和研讨会：邀请野生动物保护专家或从业者来校进行讲座和研讨会，让学生与专业人士面对面交流，了解更多关于野生动物保护的知识和经验。

-建立野生动物保护小组：鼓励学生组建野生动物保护小组，定期开展活动，共同学习、交流和推广野生动物保护知识，提高团队协作能力。

-利用网络资源学习：引导学生利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，学习野生动物保护的相关知识，拓宽视野，提高自学能力。

-开展跨学科学习：鼓励学生将野生动物保护与生物、地理、环境科学等学科相结合，进行跨学科学习，培养综合素质。

-定期评估和反馈：鼓励学生定期对自己的学习情况进行评估和反馈，以便及时调整学习策略，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生的主动学习和思考能力。

-注意力集中度：记录学生在课堂上的注意力集中程度，了解学生是否能够专注听讲和参与活动。

-反馈互动：观察学生对教师提问和反馈的反应，评估学生的理解能力和互动交流的积极性。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：评估小组讨论成果是否涵盖了所有要求讨论的方面，如现状分析、挑战识别、解决方案提出等。

-创新性：评价学生在讨论中提出的观点和想法是否具有创新性，是否能够提出独到的见解。

-表达能力：观察学生在展示过程中的语言组织和表达能力，评估其是否能够清晰、准确地传达小组的观点。

-团队协作：评价小组成员之间的协作程度，包括分工是否合理、是否能够相互支持和补充。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试来评估学生对野生动物保护基本知识的掌握程度，包括法律、保护措施、案例等。

-应用能力：测试题目设计为应用题，评估学生将所学知识应用到实际情境中的能力。

-思维能力：测试中包含分析题，评估学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.课后作业评估：

-完成情况：检查学生是否按时提交作业，作业是否完整。

-写作质量：评估学生的写作质量，包括内容的准确性、逻辑性、语言的流畅性等。

-创新性：评价学生在作业中是否能够提出新颖的观点或解决方案。

5.教师评价与反馈：

-个性化反馈：针对每个学生的课堂表现、小组讨论和作业，提供个性化的反馈，指出其优点和需要改进的地方。

-鼓励与表扬：对学生的积极参与和进步给予鼓励和表扬，增强其自信心和学习动力。

-指导建议：针对学生的不足，提出具体的改进建议和指导，帮助学生提升学习能力。

-整体评价：总结全班学生的整体表现，指出班级整体的优点和需要提升的方面，为后续教学提供参考。

-反馈交流：鼓励学生与教师进行交流，提出学习中的疑问和困惑，共同探讨解决问题的方法。典型例题讲解1.阅读以下段落，根据段落内容完成续写部分。

段落内容：Thegiantpandaisoneofthemostbelovedanimalsintheworld,knownforitsdistinctblackandwhitefur.Itisanendangeredspecies,primarilyduetohabitatlossandfragmentation.Conservationeffortshavebeensteppedupinrecentyearstoensurethesurvivalofthisiconicanimal.

续写部分：Thepandas'naturalhabitat,thebambooforestsofChina,hasbeendisappearingatanalarmingrateduetodeforestationandurbanexpansion.Toaddressthisissue,theChinesegovernmenthasestablishedseveralpandareserveswhereloggingandhumanactivityarestrictlyprohibited.Additionally,scientistsareworkingonbreedingprogramstoincreasethepopulationofgiantpandas.Throughtheseefforts,thereishopethatthegiantpandawillthriveonceagaininitsnaturalenvironment.

答案：Thepandas'naturalhabitat,thebambooforestsofChina,hasbeendisappearingatanalarmingrateduetodeforestationandurbanexpansion.Inresponse,theChinesegovernmenthasestablishedpandareservestoprotecttheseareas.Scientistsarealsoconductingbreedingprogramstoincreasethepandapopulation.Theseconservationmeasuresaimtoensurethesurvivalofthegiantpanda.

2.阅读以下段落，根据段落内容完成续写部分。

段落内容：Rhinopoachinghasreachedcrisislevelsinrecentyears,drivenbythedemandforrhinohornincertainmarkets.ThisdemandhasledtotherapiddeclineofrhinopopulationsacrossAfricaandAsia.

续写部分：Tocombatthiscrisis,countrieswhererhinosarefoundhaveincreasedtheiranti-poachingefforts,deployingrangerstopatrolprotectedareasandusingtechnologysuchasdronestomonitorrhinomovements.Thereisalsoagrowingmovementtoeducateconsumersabouttheimpactofbuyingrhinohornandtoreducedemandfortheseproducts.

答案：Tocombatthiscrisis,countrieshaveintensifiedtheiranti-poachingefforts,includingdeployingrangersandusingtechnologylikedrones.Thereisalsoanemphasisoneducatingconsumerstoreducedemandforrhinohorn.

3.阅读以下段落，根据段落内容完成续写部分。

段落内容：Marineturtlesarefacingnumerousthreats,includingpollution,habitatdestruction,andaccidentalcaptureinfishinggear.Thesethreatshaveledtoadeclineinturtlepopulationsworldwide.

续写部分：Conservationorganizationsareworkingtoaddressthesethreatsbyimplementingmeasuressuchascreatingmarineprotectedareas,advocatingforbetterfishingpractices,andconductingresearchtounderstandturtlemigrationpatterns.Publicawarenesscampaignsalsoplayacrucialroleineducatingpeopleabouttheimportanceofprotectingmarineturtles.

答案：Conservationorganizationsareaddressingthreatstomarineturtlesbycreatingprotectedareas,advocatingforsustainablefishingpractices,andconductingresearch.Publicawarenesscampaignshelpeducatethepublicabouttheimportanceofturtleconservation.

4.阅读以下段落，根据段落内容完成续写部分。

段落内容：Theillegalwildlifetradeisamulti-billion-dollarindustrythatisdrivingmanyspeciestothebrinkofextinction.Thistradeincludesthesaleofwildlifeproductssuchasivory,pangolinscales,andtigerbones.

续写部分：Effortstocombattheillegalwildlifetradeareunderway,withgovernmentsandinternationalorganizationscollaboratingtoenforcelawsandregulations.Thereisalsoafocusonreducingconsumerdemandthrougheducationandawarenesscampaigns.Additionally,technologyisbeingusedtotrackandmonitorwildlifetopreventpoaching.

答案：Effortstocombattheillegalwildlifetradeinvolveenforcinglaws,reducingconsumerdemandthrougheducation,andusingtechnologyformonitoring.Thesecollaborativeeffortsaimtoprotectendangeredspecies.

5.阅读以下段落，根据段落内容完成续写部分。

段落内容：Deforestationisasignificantdriverofbiodiversityloss,asitdestroysnaturalsheltersandfoodsourcesformanyspecies.Italsocontributestoclimatechange,whichfurtherimpactsecosystemsandwildlife.

续写部分：Initiativestocombatdeforestationincludereforestationprojects,sustainablelandmanagementpractices,andpoliciesthatpromotetheconservationofforests.Theseeffortsarecrucialforpreservingbiodiversityandmitigatingtheeffectsofclimatechange.

答案：Initiativestocombatdeforestationinvolvereforestation,sustainablelandmanagement,a