北师大版（2019） 必修 第一册Unit 3Celebrations Lesson 2 Special Occasions 教案

北师大版（2019）必修第一册Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版（2019）必修第一册Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions教案课程基本信息1.课程名称：北师大版（2019）必修第一册Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一系列特殊的节日和庆祝活动。

2.学生能够通过听力材料，了解不同文化背景下的特殊日子。

3.学生能够在小组活动中，运用目标语言进行交流和讨论。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）：通过展示不同国家的节日图片，引导学生谈论他们所知道的节日。

2.听力理解（10分钟）：学生听录音，回答与特殊日子相关的问题。

3.小组活动（15分钟）：学生分组，讨论他们所了解的特殊日子，并准备进行角色扮演。

4.角色扮演（10分钟）：学生根据小组讨论的内容，进行角色扮演，展示特殊日子的庆祝活动。

5.总结与作业布置（5分钟）：教师总结学生所学的特殊日子，布置相关作业。

四、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况。

2.听力理解能力：通过学生回答问题的准确性评估其听力理解能力。

3.语言运用能力：通过学生的小组讨论和角色扮演，评估其语言运用能力。

五、教学资源

1.录音材料：包含不同特殊日子的听力材料。

2.图片：展示不同国家的节日图片。

3.作业布置：相关特殊日子的作业。

六、教学注意事项

1.确保学生在听力活动中能够听懂并理解特殊日子的相关信息。

2.在小组活动中，鼓励学生积极运用目标语言进行交流。

3.在角色扮演环节，引导学生注意语言的准确性和流畅性。

七、作业

1.学生需完成一份关于他们最喜欢的特殊日子的介绍性短文。

2.学生需准备一段关于特殊日子的演讲，将在下一节课上进行展示。核心素养目标1.语言能力：通过听力材料和小组讨论，提升学生运用目标语言进行理解和表达的能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的特殊日子，增强学生对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过分析听力材料和进行小组讨论，培养学生批判性和创新性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生主动学习和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了英语的基础语法和词汇，能够进行简单的听、说、读、写操作。他们可能已经了解了一些国际性的节日，如圣诞节、新年等，但对一些特定的、地域性的特殊日子可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜有趣的事物容易产生兴趣，因此，通过展示不同国家的特殊日子，可以激发他们的学习兴趣。他们在语言学习方面各有不同的优势，有的学生听力好，有的学生口语强。他们的学习风格也各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解听力材料时可能会遇到生词、复杂句子结构等问题，影响他们对听力材料的理解。此外，学生在进行小组讨论和角色扮演时，可能会遇到语言表达不准确、思路不清晰等问题。在讨论和表达的过程中，学生可能会遇到文化差异带来的理解障碍。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：本节课通过听力活动、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生了解和讨论不同国家的特殊日子。听力活动可以帮助学生提高听力理解能力，小组讨论和角色扮演能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和文化意识。

3.确定教学媒体使用：本节课使用多媒体教学资源，包括录音材料、图片等，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。同时，利用电子白板展示听力材料和教学活动，方便学生跟随教师进行学习，提高课堂参与度。教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions。在上课之前，我想请大家看看这些图片（展示不同国家的节日图片），并谈谈你们所知道的节日。现在，请你们自由发言，分享一下你们所了解的节日吧！

2.听力理解（10分钟）：

3.小组活动（15分钟）：

4.角色扮演（10分钟）：

5.总结与作业布置（5分钟）：

同学们，今天我们学习了很多关于特殊日子的知识，大家辛苦了！现在，请你们总结一下我们所学的特殊日子，并告诉我你们最喜欢的特殊日子是哪一个。接下来，我要布置一个作业，请大家写一篇关于你们最喜欢的特殊日子的介绍性短文，准备好下节课进行分享。

六、教学反思

在本节课的教学过程中，我通过听力活动、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，引导学生了解了不同国家的特殊日子。课堂上，学生们积极参与，展示了自己的语言运用能力和文化意识。然而，在听力理解环节，部分学生对于生词和复杂句子结构的理解还存在困难，需要在今后的教学中加强词汇和语法方面的辅导。此外，在小组活动和角色扮演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，可以适当增加轻松活泼的课堂氛围，缓解学生的紧张情绪。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。在今后的工作中，我将继续努力，提高教学水平，为学生们提供更好的学习体验。知识点梳理1.词汇：本节课学生需要掌握的词汇包括celebration、occasion、holiday、tradition、event、ceremony、festival等。教师应引导学生通过语境理解这些词汇的含义，并能够正确运用到实际情境中。

2.语法：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的运用。教师应引导学生掌握这两种时态的构成和用法，并能够根据语境选择合适的时态进行表达。

3.听力技能：本节课的听力材料涉及到不同特殊日子的庆祝活动。教师应引导学生通过听力练习，提高听力理解能力，能够听懂并理解特殊日子的相关信息。

4.口语技能：本节课的角色扮演活动需要学生运用目标语言进行交流和讨论。教师应引导学生注意语言的准确性和流畅性，通过实践提高口语表达能力。

5.文化意识：本节课学生需要了解不同国家的特殊日子和庆祝活动。教师应引导学生认识到文化差异，增强对不同文化的认知和理解。

6.思维品质：本节课的听力活动和小组讨论需要学生进行分析、综合和判断。教师应引导学生培养批判性和创新性思维，通过问题引导和讨论激发学生的思考能力。

7.学习能力：本节课需要学生进行自主学习、合作学习和探究学习。教师应引导学生培养主动学习和解决问题的能力，通过任务驱动和问题引导促进学生的自主学习。典型例题讲解1.题目：根据听力材料，回答以下问题：

a.Whatarethemaineventsmentionedinthelisteningmaterial?

b.Howdopeoplecelebratethesespecialoccasions?

答案：

a.Themaineventsmentionedinthelisteningmaterialareweddings,birthdayparties,andreligiousfestivals.

b.Peoplecelebratethesespecialoccasionsbyhavingparties,exchanginggifts,andparticipatingintraditionalactivities.

2.题目：根据课文内容，描述一下你最喜欢的特殊日子。

答案：

IthinkmyfavoritespecialoccasionisChristmas.Peopleusuallydecoratetheirhomeswithtreesandlights,andgivepresentstotheirfamilyandfriends.Wealsohaveabigfeastwithourlovedones.Ialwaysfeelhappyandgratefulduringthistimeoftheyear.

3.题目：根据课文内容，解释一下为什么某些特殊日子对人们来说很重要。

答案：

Specialoccasionsareimportanttopeoplebecausetheybringfamiliesandfriendstogether.Theyalsoallowustocelebrateourculturaltraditionsandexpressourgratitudeforthepeopleinourlives.Additionally,theycanbringjoy,happiness,andasenseofcommunitytoindividualsandcommunities.

4.题目：根据课文内容，比较一下不同国家的特殊日子。

答案：

InChina,themostimportantfestivalistheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear.Peoplecelebrateitbycleaningtheirhomes,wearingnewclothes,andhavingafamilyreuniondinner.Incontrast,intheUnitedStates,Thanksgivingisasignificantholidaywherefamiliesgathertogivethanksandshareamealtogether.Althoughtheseoccasionsaredifferent,theybothemphasizetheimportanceoffamilyandgratitude.

5.题目：根据课文内容，提出一些建议，如何让特殊日子更加有意义。

答案：

Tomakespecialoccasionsmoremeaningful,wecanspendqualitytimewithourlovedones,expressourgratitudetoothers,andparticipateinmeaningfulactivitiesthatreflectourvalues.Wecanalsocreatelastingmemoriesbytraditionsandritualsthatwecherish.Itisimportanttorememberthatthesignificanceofthesedaysliesinthepeoplewesharethemwithandthemomentswecreatetogether.教学反思今天的课让我感受到了学生的热情和对新知识的渴望。在导入环节，学生们积极分享他们所知道的节日，这让我意识到他们对文化的兴趣。在听力理解环节，学生们认真听录音，并能够回答出相关问题，这表明他们的听力理解能力在不断提高。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在小组活动环节，我发现有些学生在讨论中显得有些紧张，不敢大胆表达自己的观点。这让我意识到，我需要更多的鼓励和支持他们，让他们感受到课堂的包容性和安全性。此外，在角色扮演环节，我发现部分学生的语言表达不够准确和流畅，这可能是因为他们对语法和词汇的掌握还不够熟练。因此，我需要在今后的教学中加强对语法和词汇的辅导。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中能够积极分享自己的观点，并进行有效的交流。他们能够通过听力材料，了解到