动物与人类（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

动物与人类（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：动物与人类

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提升生态素养，理解动物与人类之间的关系，认识到保护动物的重要性。

2.培养学生的观察能力和思考能力，能够从生活中观察到动物与人类的关系。

3.提升学生的团队协作能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，能够从多角度思考问题，并提出解决方案。三、重点难点及解决办法重点：1.动物与人类之间的相互关系；2.保护动物的方法和意义。

难点：1.理解动物在生态系统中的作用；2.提出创新的保护动物的解决方案。

解决办法：1.通过观察生活中的例子，让学生了解动物与人类的关系，如动物在农业、医药等领域的应用；2.通过小组讨论，引导学生理解保护动物的重要性，并能够提出具体的保护措施；3.提供案例分析，让学生了解动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等；4.鼓励学生发挥想象，提出独特的保护动物的方案，如公益广告、主题活动等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《动物与人类》这一单元的教材。

2.辅助材料：收集各种动物的图片、视频以及与人类生活相关的资料，用于引导学生观察和思考。

3.实验器材：准备一些动物模型或者图片，让学生能够直观地了解动物的特点和习性。

4.教室布置：将教室分成几个小组讨论区，每个区域都配备相应的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和展示。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一些动物与人类生活相关的图片，如动物在农业、医药等领域的应用。引导学生思考：动物与人类之间有什么关系？

问题提出：为什么我们要保护动物？保护动物对我们有什么意义？

学生回答：引导学生发表自己对保护动物的看法和理解。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。

讲解方式：通过PPT展示、案例分析等方式进行讲解。

学生互动：引导学生关注PPT上的内容，提出问题引导学生思考。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：给出一些关于动物与人类关系的题目，如选择题、填空题等。

学生解答：学生独立完成练习题目。

讨论交流：学生之间相互交流答案，讨论解题思路。

4.小组活动（10分钟）

活动内容：以小组为单位，让学生提出保护动物的方案，如公益广告、主题活动等。

活动要求：每个小组需要提出一个创新且可行的保护动物方案。

学生互动：小组成员之间讨论，共同完成活动任务。

5.成果展示（5分钟）

展示方式：每个小组派代表上台展示他们的保护动物方案。

评价方式：其他小组成员对展示的方案进行评价，提出优点和不足。

6.总结与反思（5分钟）

教师总结：对本节课的内容进行总结，强调保护动物的重要性。

学生反思：让学生思考自己在课堂上所学到的知识，以及如何运用到实际生活中。

作业布置：布置一道关于保护动物的实践作业，如调查身边的人们对保护动物的认识和做法。

整个教学过程设计共计45分钟，各个环节的时间分配如上所示。在教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与，培养他们的创新思维和团队协作能力。同时，紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于动物保护的相关文章、报道等。

阅读材料1：《动物保护的重要性》

阅读材料2：《保护动物，从我做起》

学生可以根据自己的兴趣选择阅读，加深对动物保护的了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

探究任务1：调查身边的同学和家庭成员对保护动物的认识和做法，了解他们的观点和态度。

探究任务2：研究一种动物的保护方法，了解其实施情况和效果，可以进行实地考察或采访相关人士。

探究任务3：创作一幅关于保护动物的绘画或手工艺品，展示自己对保护动物的理解和呼吁。

3.开展课后小组讨论，让学生分享自己的探究成果和阅读心得，互相交流和学习。

讨论话题1：你调查到的同学们和家庭成员对保护动物的看法有哪些？有哪些共同的观点和不同的看法？

讨论话题2：你在探究任务中了解到的动物保护方法有哪些？你觉得哪种方法最有效？为什么？

讨论话题3：你通过阅读和探究收获了哪些新的知识？对你有什么启示？

4.鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如动物保护志愿者活动、环保主题活动等，将所学知识运用到实际行动中。

5.引导学生关注动物保护的相关政策和法规，了解我国在动物保护方面的努力和成果，提高他们的法律意识。

6.鼓励学生进行创意写作，如写一篇关于保护动物的故事、散文或诗歌，表达自己对动物保护的情感和呼吁。七、板书设计1.设计原则

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

①动物与人类的关系：农业、医药等领域中的应用

②保护动物的重要性：生态系统、食物链、生态平衡

③创新保护动物的方案：公益广告、主题活动等

3.艺术性与趣味性

①使用生动形象的动物插图，增加板书的趣味性。

②用不同颜色标注重点内容，使板书更具艺术性。

③设计一些有趣的填空题或连线题，让学生参与板书设计过程。八、教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我在导入环节运用了情境创设和问题提出的方式，激发了学生的学习兴趣和求知欲。这是一个成功的尝试，下次可以继续运用。其次，在讲授新课时，我通过PPT展示和案例分析等方式进行讲解，学生seemedtobeengagedandinterestedinthelesson.However,IrealizethatIcouldhavedoneabetterjobinexplainingsomecomplexconceptsmoreclearly.Inthefuture,Iwilltrytousemorerelatableexamplesandsimplifycomplexideastoensurethatallstudentscanunderstand.Additionally,duringthegroupactivity,Iobservedthatsomestudentswerenotfullyparticipatingandwereinsteadchattingwiththeirfriends.Thiswasamissedopportunityforthemtolearnandcontribute.Nexttime,Iwillprovideclearerinstructionsandencourageeveryonetoactivelyparticipate.

教学总结：

本节课总体上取得了不错的教学效果。大部分学生能够理解和掌握动物与人类之间的关系以及保护动物的重要性。Theywereabletoidentifytheimportanceofprotectinganimalsandtheroletheyplayinecosystems.Moreover,thegroupactivityallowedstudentstothinkcreativelyandcomeupwithinnovativeideastoprotectanimals.Iwasimpressedbytheircreativityandthevarietyofsolutionstheyproposed.However,thereisstillroomforimprovement.Somestudentsseemedtostrugglewithunderstandingthecomplexitiesofecosystemsandtheimportanceofconservation.Infuturelessons,Iplantosimplifythecontentandprovidemorepracticalexamplestoenhancetheirunderstanding.Additionally,Iwilladdresstheissueofstudentengagementduringgroupactivitiesbyprovidingclearerinstructionsan