广东省韶关市八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信（自尊自爱 健康人格 自尊与知耻）教案 粤教版

广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自信（自尊自爱健康人格自尊与知耻）教案粤教版主备人备课成员教材分析《广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自信（自尊自爱健康人格自尊与知耻）》教案粤教版

本节课的主要内容是让学生理解自尊自信的含义，以及自尊与知耻之间的关系。通过学习，学生能够认识到自尊自信的重要性，以及如何培养自尊自信的品质。

在教学过程中，我会结合学生的实际生活例子，让学生更好地理解自尊自信的概念。同时，我会设计一些小组活动，让学生在互动中学会尊重他人，培养良好的团队合作意识。

此外，我还会引导学生理解知耻的重要性，让学生明白只有知道自己的不足，才能不断进步。在教学过程中，我会鼓励学生积极参与，表达自己的观点，培养他们的自信心。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的道德素养：通过教学，使学生理解自尊自信的含义，以及自尊与知耻之间的关系，培养良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识：引导学生理解尊重他人、维护他人尊严的重要性，让学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，做到遵纪守法。

3.提升学生的公共参与能力：通过小组活动，培养学生的团队合作意识，使学生在公共场合能够自信地表达自己的观点，积极参与公共事务。

4.增强学生的自主学习能力：引导学生主动思考、探究自尊自信的内涵，培养学生独立思考和解决问题的能力。

5.培养学生的人际交往能力：通过教学，使学生学会尊重他人，理解他人，提高人际交往能力，建立良好的人际关系。教学难点与重点1.教学重点

（1）自尊自信的含义：引导学生理解自尊自信的内涵，认识到自尊自信对个人成长的重要性。

（2）自尊与知耻的关系：通过实例讲解，使学生明白自尊与知耻之间的相互联系，学会在保持自尊的同时，正确面对自己的不足。

（3）培养自尊自信的品质：引导学生掌握培养自尊自信的方法，如积极心态、自我激励等，并在日常生活中加以实践。

（4）尊重他人的重要性：教育学生学会尊重他人，维护他人尊严，建立良好的人际关系。

2.教学难点

（1）自尊与知耻的平衡：学生难以理解如何在保持自尊的同时，正确面对自己的不足。教师可通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解这一概念。

（2）培养自尊自信的方法：学生可能不清楚如何在生活中实践自尊自信的培养方法。教师可以分享成功案例，引导学生结合自身实际情况，找到适合自己的培养方法。

（3）尊重他人的具体做法：学生可能在实际操作中不知道如何尊重他人。教师可以通过角色扮演、小组活动等形式的实践教学，让学生在互动中学会尊重他人。

（4）道德素养与法治意识的融合：学生难以将道德素养与法治意识相结合。教师可以举例说明道德素养与法治意识的联系，引导学生认识到在遵守法律法规的同时，也要注重个人道德修养。

（5）公共参与能力的提升：学生可能在公共场合不知如何自信地表达观点。教师可以通过课堂讨论、演讲比赛等形式，给予学生锻炼的机会，提高他们的公共参与能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、网络文章、案例分析。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏。

5.辅助材料：自尊自信自评表、小组合作评价表、课堂讨论话题。

6.实践基地：社区、公共场所。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解自尊自信的概念。

-设计预习问题：提出问题如“自尊自信对你意味着什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解自尊自信的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生对自尊自信有初步理解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于自尊自信的故事引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自尊自信的含义及其重要性。

-组织课堂活动：分组讨论如何在生活中展现自尊自信。

-解答疑问：解答学生关于自尊自信的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对自尊自信的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论自尊自信的表现。

-提问与讨论：学生提出问题，与组员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解自尊自信的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的沟通与合作。

作用与目的：

-确保学生对自尊自信有全面深入的理解。

-通过实践活动，提升学生实际应用自尊自信概念的能力。

-通过小组合作，增强学生的沟通与协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关自尊自信的应用题目，让学生课后练习。

-提供拓展资源：推荐一些关于自尊自信的额外阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成相关的作业练习。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生回顾本节课的内容，思考如何在生活中应用自尊自信。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主学习。

-反思总结法：促使学生思考和反思，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的自尊自信知识，通过作业练习加深理解。

-通过拓展学习，鼓励学生自主探索，拓宽知识面。

-通过反思总结，帮助学生将知识应用于实际生活，提升自我。学生学习效果1.理解自尊自信的含义：学生能够明确自尊自信对自己和他人的重要性，认识到自尊自信是健康成长的基础。

2.掌握自尊与知耻的关系：学生将能够理解自尊与知耻之间的相互联系，知道如何在保持自尊的同时，正确面对自己的不足。

3.培养自尊自信的品质：学生将学会如何培养自尊自信，例如通过积极心态、自我激励等方法，在日常生活中展现出自尊自信的品质。

4.尊重他人：学生将能够认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人，维护他人的尊严，建立良好的人际关系。

5.提高公共参与能力：学生在公共场合能够自信地表达自己的观点，积极参与公共事务，提升自己的公共参与能力。

6.增强自主学习能力：学生将能够独立思考问题，通过自主学习，不断提高自己的知识水平和综合素质。

7.提升人际交往能力：学生将学会与他人沟通、交流，提高自己的人际交往能力，建立良好的人际关系。

8.应用所学知识：学生能够将所学的自尊自信知识应用到实际生活中，解决问题，提高生活质量。

9.培养道德素养：通过学习，学生将提高自己的道德素养，树立正确的价值观和人生观。

10.增强法治意识：学生将能够将法律法规与道德素养相结合，提高自己的法治意识，做到遵纪守法。板书设计1.自尊自信的含义

-自尊：自我尊重，不向别人低头

-自信：相信自己的能力和判断

2.自尊与知耻的关系

-自尊：内在的自我价值感

-知耻：认识到自己的不足，愿意改进

3.培养自尊自信的品质

-积极心态：面对挑战，保持乐观

-自我激励：设定目标，不断努力

4.尊重他人的重要性

-尊重他人：维护他人尊严，建立良好人际关系

5.提高公共参与能力

-表达观点：在公共场合自信地表达自己的看法

-积极参与：参与公共事务，贡献自己的力量

6.增强自主学习能力

-独立思考：解决问题的能力

-持续进步：不断学习，提升自己

7.提升人际交往能力

-沟通技巧：与他人有效沟通

-合作能力：团队合作，共同完成任务

8.应用所学知识

-实际应用：将自尊自信知识应用到生活中

-解决问题：运用知识解决实际问题

9.培养道德素养

-价值观：树立正确的价值观

-人生观：形成积极向上的人生观

10.增强法治意识

-遵纪守法：遵守法律法规

-公民责任：履行公民义务，参与社会建设

板书设计要求：

-目的明确：板书设计要突出教学重点，帮助学生理解自尊自信的重要性和应用。

-结构清晰：板书内容要条理分明，便于学生跟随教学进度，逐步理解每个要点。

-简洁明了：板书用词要准确精炼，避免冗长复杂的表述，便于学生抓住要点。

-艺术性和趣味性：板书设计要具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。重点题型整理1.填空题

-自尊自信的含义：自尊是指自我尊重，不向别人低头；自信是指相信自己的能力和判断。

-自尊与知耻的关系：自尊是内在的自我价值感，知耻是认识到自己的不足，愿意改进。

-培养自尊自信的品质：培养自尊自信的品质需要积极心态和自我激励。

-尊重他人的重要性：尊重他人是维护他人尊严，建立良好人际关系的关键。

-提高公共参与能力：提高公共参与能力需要表达观点和积极参与公共事务。

2.简答题

-如何在生活中培养自尊自信？

-简述自尊与知耻的关系及其对个人成长的意义。

-如何在人际交往中展现自尊自信？

-简述尊重他人的重要性及其实际应用。

-简述提高公共参与能力的途径及作用。

3.论述题

-论述自尊自信对个人成长的影响及如何培养自尊自信。

-论述自尊与知耻的关系及其在生活中的体现。

-论述尊重他人的重要性及如何在生活中体现尊重他人。

-论述提高公共参与能力的途径及其对个人和社会的作用。

-论述如何在生活中运用自尊自信的知识解决问题。

4.案例分析题

-分析自尊自信在生活中的具体应用案例，并阐述其意义。

-分析自尊与知耻的关系在生活中的具体体现，并阐述其对个人成长的影响。

-分析尊重他人的重要性在生活中的具体体现，并阐述其在建立良好人际关系中的作用。

-分析提高公共参与能力的途径在生活中的具体应用，并阐述其对个人和社会的作用。

-分析如何运用自尊自信的知识解决生活中的具体问题，并阐述其解决效果。

5.应用题

-请根据自尊自信的含义，谈谈如何在日常生活中培养自尊自信。

-请根据自尊与知耻的关系，谈谈如何在面对自己的不足时保持自尊。

-请根据尊重他人的重要性，谈谈如何在人际交往中展现尊重他人。

-请根据提高公共参与能力的途径，谈谈如何在公共场合表达观点和积极参与公共事务。

-请根据自尊自信的知识，谈谈如何运用自尊自信的知识解决生活中的具体问题。

答案：

1.填空题答案

-自尊自信的含义：自尊是指自我尊重，不向别人低头；自信是指相信自己的能力和判断。

-自尊与知耻的关系：自尊是内在的自我价值感，知耻是认识到自己的不足，愿意改进。

-培养自尊自信的品质：培养自尊自信的品质需要积极心态和自我激励。

-尊重他人的重要性：尊重他人是维护他人尊严，建立良好人际关系的关键。

-提高公共参与能力：提高公共参与能力需要表达观点和积极参与公共事务。

2.简答题答案

-如何在生活中培养自尊自信？

-简述自尊与知耻的关系及其对个人成长的意义。

-如何在人际交往中展现自尊自信？

-简述尊重他人的重要性及其实际应用。

-简述提高公共参与能力的途径及作用。

3.论述题答案

-论述自尊自信对个人成长的影响及如何培养自尊自信。

-论述自尊与知耻的关系及其在生活中的体现。

-论述尊重他人的重要性及如何在生活中体现尊重他人。

-论述提高公共参与能力的途径及其对个人和社会的作用。

-论述如何在生活中运用自尊自信的知识解决问题。

4.案例分析题答案

-分析自尊自信在生活中的具体应用案例，并阐述其意义。

-分析自尊与知耻的关系在生活中的具体体现，并阐述其对个人成长的影响。

-分析尊重他人的重要性在生活中的具体体现，并阐述其在建立良好人际