《能伸缩的玩具》教案

《能伸缩的玩具》教案【教材分析】孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容、材料及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。本课以玩具着手极大地激发了学生的兴趣。以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴的同时，激发儿童的创造潜能。而在学习的过程中渗透环保的概念，让学生变废为宝，合理收集材料，设计出巧妙地作品。在美术课的过程中不但培养学生的科学研究精神和美术创作能力，更养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。【教学目标】1.知识与技能:运用废旧材料，纸杯、木棍、彩纸等材料制作会伸缩的玩具，能使用折、剪、粘贴的手工技能造型。2.过程与方法:激发学生兴趣，能够自主探究，创新制作。3.情感态度与价值:培养学生的设计能力和动手能力，通过实践活动培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。【教学重点】通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的玩具，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。【教学难点】伸缩的拉杆制作的稳固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。制作有创意的伸缩玩具，并展示伸缩玩具。教学过程创设情景，激趣导人同学们都喜欢玩玩具吗?我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师也给大家帯来了一些好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是什么样子的玩具呢?(发孩子们的好奇心。教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处(能伸缩，能藏起来)好不好玩?边看边问:如果拉动玩具上的拉杆，它们会不会动起来?它是怎样动起来的?今天我们就学新的一课一引出课题。板书课题:《能伸缩的玩具》启发教学师：我们刚才看了这些伸缩玩具，那这些玩具在制作的功能上有什么共同点？（伸缩功能）。师：那伸缩功能对于人们的生活有什么帮助？（能帮助人们解决生活中的难题，提供便利。）师：那同学们想一想在咱们的生活中有哪些物品运用了伸缩功能。（衣架、伸缩门、自拍杆等）观看课件欣赏图片。

师：那我们刚才欣赏了利用伸缩功能的产品，那咱们在一起来看一下有着伸缩功能的玩具，仔细观察一下，它们是怎么样动起来的？三、变废为宝观看屏幕的图片，这些都是平常咱们用过的废品，通常都被当作垃圾扔掉。现在同学们想一想，这些东西怎么才能变废为宝。四、师生探讨、教师演示

1.师：老师这里也用废旧的物品做了一个伸缩玩具。（小组讨论制作步骤）自主探究，明确制作步骤。

2.教师现场播放制作视频。总结制作步骤：固定头部头发装饰做身子连接脖子伸缩位置整体装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤：师：同学们看看老师手里我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，那就动手做起来吧！看看哪个组最好最快的完成任务。

（意图：在制作会伸缩玩具的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。）五、展示与评价小小展示会，通过介绍自己的作品，展示自己的作品，抒发感情，体验成功的乐趣。通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。（意图：创设情景，让学生在展示到自己作品的同时也看到他组的闪光点。既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。）小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美观又可爱的玩具，所以说艺术源于生活而高于生活，因此我