第十一中学八年级上学期开学测试语文试卷（含答案）

第十一中学八年级上学期开学测试语文试卷（含答案）十一中学区2024一2025学年度第一学期八年级开学测试

语文试卷

考生注意：

1.考试时间90分钟

本考场试卷序号

2.全卷共分四个板块，总分100分

(由监为填写)

3,请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

在人生的长卷中、我们皆是行者，以心灵为舟，以诗行为染，穿超时空的瀚海，去寻觅那些被

文字雕琢、被情感没染的文学胜境。

板块一寻·名人足迹

请阅读探寻“名人足迹"介绍词，完成下而的小题。(14分)

经过一个学期的语文凉行，使我们渐渐变得成热了。蓦然回首，我们发现，七年绒语文带给

我们太多的感活。读光未然的（黄河颂》，我们感受到发河万文狂澜的气势：读《醉略梨花，我

感受到哈尼小姑娘助人为乐、甘于本献的关好品质：读《紫藤萝瀑布》，我们感受到生命长河的元

止境，感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵波动。作家与我们心有灵，他们的境界耐人寻

味，让我们在烦燥啦器中陶治性情，净化心灵。

1结合介绍词语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)

狂澜

心有灵xi

2介绍词中有两个错别字，请找出并修改。(4分)

改为

改为

3,介绍词中画线句有语病，请修改。(2分)

4,小语在阅读@室铭时，对“铭”这一文体，产生了浓厚的兴趣，收集了以下资料，请你为她重

新排序整理。(3分)

①也有清人作铭的，如苏轼的1徐州莲华滑铭》就是受“莲华漏"的制作者之请而作。

②古人作铭，常以身边的物件如晶、镜、剑、杖、漏刻等为题，并且把铭文刻在这些器物上。

③器物之铭开始也颈扬功德，但后来主要是记物寓意，形容该物某方面的特征，用以劝勉警诫。

④也可以某名山大川或建筑物为题，立石勒铭。

⑤而劝诚的对象主要是作者自已。

A.②④③⑤①

B.②③①⑤①

C.⑤①②④③

D.⑤①④②③

八年级·语文试卷第1页（共6页）

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5.小诗建立了“文学资料卡”，请你帮他找出资料有误的一项(3分)

A.《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人，被誉为“俄罗斯文学之父"。

B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是有北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部

编年体通史。

C梁启超，字卓如，号任公，思想家、学者，戊戌变法领袖之一，近代维新派代表。

D.《梦溪笔谈》是一部笔记作品。作者是北宋科学家、政治家毕昇。

板块二赏·文苑经典

追忆文苑经典，请完成以下小题。(30分)

6.小语正在制作文苑摘抄卡，请帮她完成。(8分)

诗意的情趣润泽着心灵，“有约不来过夜半，①

”的等待，这独处的闲适愜意打

动人心：“念天地之悠悠，②

"的眼泪，“商女不知亡国恨，③

”的愤慨，这

胸怀天下的忧患令人敬佩。

诗意的理趣启迪着生命，王安石登飞来峰，寄托了“④

,⑤

"的豪情

壮志；陆游访山西村，传达出“⑥

,⑦

”的乐观开朗；杨万里过松源，领悟

了“⑧

,一山放出一山拦"的长远眼光。

7.小诗准备和大家分享《海底两万里》阅读成果，请你帮她完成下列任务。(5分)

形式

内容

问题

(1)①，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想

记作者

如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“②"。

克利斯波岛

0

(①)

阿拉伯隧道

留卡斯群岛

(击杀儒良)

(与章鱼搏斗)

识情节

锡兰岛

②

(拯救采珠人)

(被困浮冰下

(2)这幅航海日志图上，①是海底森林打猎，②是

但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平

息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心

(3)文段中“我”的名字是

辨人物

中泯灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续

安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，

但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？

这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，

正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我

(4)语段表现了船长怎样的

谈理解

身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑

品质？

去，与它展开了顽强的搏斗。

八年级·语文试卷第2页（共6页）

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语文试卷参考答案

板块一寻名人足迹

１．澜犀(２分)

２．苍改为沧燥改为躁(４分)

３．经过一个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了.(２分)

４．A(３分)

５．D(３分)

板块二赏文苑经典

６．①闲敲棋子落灯花

②独怆然而涕下

③隔江犹唱后庭花

④不畏浮云遮望眼

⑤自缘身在最高层

⑥山重水复疑无路

⑦柳暗花明又一村

⑧政入万山围子里

(每空１分)

７．(１)①儒勒凡尔纳②科学幻想小说之父

(２)②南极冰山

(３)阿龙纳斯

(４)勇敢顽强、毫不畏惧

(每空１分)

８．(１)“钟"(聚集)运用拟人的修辞手法,将大自然人格化,大自然将神奇和秀丽集中于泰山,生

动形象地突出泰山神奇秀丽的特点.

“割”,分割,运用夸张的修辞手法,写出山南山北的阳光被切断,形成两种不同的自然景

象,写出了泰山巍峨高大的形象.

(方法１分,诗意１分,特点１分)

(２)示例:这首诗抒发了诗人对自然景色的热爱之情以及不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精

神.(２分)

９．(１)长;只;有的人(每字１分)

(２)而风中雨中有声/日中月中有影/诗中酒中有情/闲中闷中有伴(每处１分)

(３)哪里比得上这一室小景,有情致有韵味,即使经历长久的时间也能更加鲜活

(何如:哪里比得上.历:经历.益:更加.每字１分,语句通顺１分)

(３)作者运用托物言志的手法,借“茅斋"表达自己安贫乐道、高洁傲岸、淡泊名利的高尚情操.

八年级开学测试语文试卷参考答案第１页(共３页)

(写法１分,情操１分)

参考译文:

十笏茅草盖的书斋,一口天井,几竿细长的竹子,几尺石笋,它的地方不大,耗费也不多.

但是风中雨中有悦耳的声音,日中月中能映出竹子的影子,诗中酒中有闲情逸致,闲中闷中有

美景相伴,不是只有我爱竹石,就是竹石也爱我啊.那些用千万金建造园亭的人,有的离开家

乡到各处去做官,一生都不能归来享受.并且我们想要游览名山大川,又一时间不能够立刻

前往,哪里比得上这一室小景,有情致有韵味,(即使)经历长久的时间(也能)更加鲜活对着

这幅画,构思这样的情境,聚集的时候可以收藏在隐密的方寸之间,放开来可以遍满天地.

板块三品人间百态

１０．①等待萌芽②侍弄葵花苗,小心翼翼③长成人高(３分)

１１．运用语言描写和动作描写,形象生动地描写了祖母对于“我”的添乱并不生气,表现了祖母对

“我"的疼爱以及对葵花苗的珍爱.(４分)

１２．连用两个“一棵一棵”,具体形象地写出了祖母移栽葵花苗的过程,表现了祖母的辛劳与艰苦.

(２分)

１３．插叙.补充交代了祖母的家庭出身及婚姻状况,表现了祖母心灵手巧、吃苦耐劳、坚韧顽强的

特点.(３分)

１４．①祖母心灵手巧,从她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类形同活物可以看出.②祖母坚韧顽

强,拖儿带子,养家糊口.③祖母勤劳能干,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥.(４分)

板块四悟生活之美

１５．写作评价等级及赋分标准:

类别内容语言结构情景

切合题意

结构严谨情境把握准确

中心突出语言流畅

一类层次清晰写作目的明确

选材新颖表达生动

(４６~５０分)详略得当读者对象分明

内容充实错别字极少

过渡合理文体特征明显

感情真挚

符合题意

结构完整情境把握较准确

中心明确语言通顺

二类层次分明写作目的较明确

选材较新颖表达清楚

(４０~４５分)详略得当读者对象较分明

内容具体错别字少

过渡较合理文体特征较明显

感情真实

基本符合题意

结构较完整情境把握一般

中心基本明确语言较通顺

三类层次较清楚写作目的基本明确

选材合理表达较清楚

(３５~３９分)详略较得当读者对象基本分明

内容比较具体错别字较少

过渡较合理基本符合文体特征

感情比较真实

八年级开学测试语文试卷参考答案第２页(共３页)

类别内容语言结构情景

主题不太合适

段落可以划分情境把握不准确

中心不太明确语言大体通顺

四类层次不够清楚写作目的不明确

选材较合理表达比较含糊

(３０~３４分)详略基本得当读者对象不分明

内容不够具体错别字较多

过渡不够合理文体较为混乱

感情不够真实