陕西省石泉县江南高级中学高中历史必修二人民版8.1二战后资本主义世界经济体系的形成教案2

科目：历史授课时间：第15周星期三单元（章节）课题当今世界经济的全球化趋势本节课题二战后资本主义世界经济体系的形成三维目标知识与能力：识记：《布雷顿森林协定》的主要内容；国际货币基金组织和世界银行的建立及影响；

《关税与贸易总协定》的签署。理解：布雷顿森林会议召开的背景及意义。分析：二战后美国在主要世界性经济组织中拥有的特殊地位。过程与方法：图表分析法。利用图表分析美国二战后强大的经济实力，理解战后资本主义世界经济体系的形成是以美国雄厚的经济为基础的。问题探究法。结合20世纪世界经济发展形势，探究布雷顿森林体系对世界经济发展的作用。运用比较法，列表比较国际货币基金组织与世界银行的异同，加深对两个组织作用的认识。情感态度与价值观：1.通过分析美国子啊二战后资本主义世界经济体系建立过程中的地位和作用，认识国家的经济实力决定其国际地位。2.以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，既是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起到了很大的促进作用。3.通过本课的学习，使学生认识到经济全球化是一种必然的趋势，战后世界经济向着体系化和制度化发展是这种趋势的具体体现。发展中国家不应回避，而应当积极融入世界经济的大潮中。提炼的课题以美国为中心的世界经济体系的建立教学重难点重点：“布雷顿森林体系”的建立难点：分析“布雷顿森林体系”的影响，理解“以美元为中心的国际货币体系的建立”教学手段运用教学资源选择PPT、视频、练习册教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学预习检测课前阅读课本130133页，完成本课练习册上的基础知识填空及思考题(艺术班只用完成填空)；告知预习时学习目标引导学生有重点的学习，布置预习任务，课前进行检查阅读课本按要求进行学习，并完成上的基础知识填空和其他任务导入播放视频：《同一个世界，同一个梦想》，展示新航路开辟、瓦特、爱迪生这三幅图片，引导学生归纳出历史版的同一个世界，同一个梦想。在资本主义世界市场形成后，经过二战后的调整，形成资本主义世界经济体系。目标展示以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成展示学习目标，解读学习任务 按照学习目标进行学习，完成学习任务概念新知资本主义世界经济体系是指资本主义国家之间因相互经济联系而形成的统一的经济整体。它包括国际货币体系和国际贸易体系等要素。告知学生资本主义世界经济体系的含义通过教师的讲解，了解资本主义世界经济体系组成的要素自主探究与展示交流一.规范与无序的搏弈——布雷顿森林体系的形成背景①吸取大危机和二战的惨痛教训。②英、日等工业在世界的比重下降，经济衰落。③美国工业产值及黄金储备占世界多数，经济实力膨胀。④战后英国经济衰退，美国企图称霸世界。⑤国际货币汇率混乱，金融市场无序。展示大危机和二战后惨状图片、二战前后，主要资本主义国家工业生产在世界工业生产中所占比重(％)、1945年美国工业生产、黄金储备在世界所占比重等五则材料，指导学生阅读材料，分析布雷顿森林体系的形成背景，学会图表式材料题的解答方法。学生阅读下列材料，分析布雷顿森林体系的形成背景，在教师的引导下进行总结，学习图表式材料题的解答方法。规范与秩序的构建——世界货币体系、世界贸易体系的建立（一）世界货币体系（布雷顿森林体系）的建立1.掌握布雷顿森林会议的概况：时间、地点、性质、成果2.识记《布雷顿森林协定》的主要内容3.理解布雷顿森林会议的影响4.列表比较国际货币基金组织与世界银行的异同1.指导学生阅读教材内容，掌握布雷顿森林会议的要点，记住国际货币基金组织、世界银行的宗旨和布雷顿森林体系的特征，并列表比较国际货币基金组织与世界银行的异同。2.实例应用，加深理解：【情境1】求助热线如果你是一名接听国际热线的志愿者，当某国经济发展出现困难时，你会建议它寻求哪些机构的帮助？【情境2】小明的爸爸在美国工作，经常给爷爷汇钱。每次邮递员叔叔都会说：“老爷子，又汇美金来了。”小明疑惑：为什么美元叫美金呢？你能为他解疑吗？小组合作，探究评价：展示相关材料，引导学生阅读下列材料，分析布雷顿森林体系的影响。通过阅读课本内容掌握布雷顿森林会议的要点，记住国际货币基金组织、世界银行的宗旨和布雷顿森林体系的特征，通过列表比较国际货币基金组织与世界银行的异同。通过情景设置中的实例应用，加深对国际货币基金组织与世界银行、布雷顿森林体系的理解；通过阅读材料，小组合作讨论分析布雷顿森林体系的影响后，展示交流，并在教师的引导下归纳总结出积极与消极影响。世界贸易体系的建立关税与贸易总协定签订关贸总协定签订的背景、时间、性质、宗旨关贸总协定签订的影响指导学生阅读教材，结合所展示的材料指出关贸总协定签订的背景、时间、性质、宗旨及其影响。通过阅读教材，了解关贸总协定签订的基本概况，通过分析材料，总结出关贸总协定签订的背景、性质及影响。三.规范与秩序的反思——评价战后以美国为主导的资本主义世界经济体系理解以美国为主导的资本主义世界经济体系所带来的积极与消极影响【学生讨论】有关战后资本主义世界经济体系的下列评说，你认同哪一观点？说明理由。观点一：它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国哲学家伯克所说，“良好的秩序是一切美好事物的基础”。观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的USA。观点三：它既有利于稳定世界经济秩序，又是美国对外扩张，建立世界霸权的工具。通过对以上三种观点的讨论，说明自己的看法，在课堂上进行展示交流的方式，加深对战后资本主义世界经济体系的影响的认识。课堂小结课堂检测内容课件上的17