福建省宁德市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

福建省宁德市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.认真抄写下列句子，注意字距要比行距小，字大小基本一致。

它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。2、填空题（每题2分共5题）1）.课内知识积累。

（1）诗中有色彩。艾青笔下的“绿”多种多样：________、浅绿、________、________、________、粉绿……范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中含有色彩的诗句是：“

________，________。”王冕笔下的色彩则是素雅的梅花：“________，________。”

（2）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，_________”；而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是“___________，_________”。

（3）在逆境中，我会引用名句“天行健，_______”来激励自己坚持不懈地努力。我也会用“少年不知勤学苦，_______”来告诫那些认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。

（4）《囊萤夜读》的主人公是________，他“练囊盛数十萤火以照书”的原因是________。（填写文中原句）

（5）在本学期的学习中，我从________先生的笔下看到了性格古怪的猫；认识了__________的雨来；跟着叶圣陶游览_________。2）.查字典，完成填空。

小明去参观林则徐纪念馆，看到楹联上写着“苟利国家生死以”这句话，他联系林则徐的介绍，猜想后面几个字的意思是“利于国家的事不顾生死也去做”，但不知道“苟”的含义，决定去查字典，他可以去“音序目录”中查到大写字母______，然后再查到音节找到相应的字。他看到“苟”有四个义项。他认为：“苟”在这句话中应选义项______，在“一丝不苟”中应选义项______苟gǒu

①姑且，暂且；~安|~延残喘。②马虎，随便；一丝不~。③文言连词，假如：以利民，不循其礼。④姓。3）.2.4）.传统文化记心间。

（1）小语同学将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”写在了日记中，时刻激励自己要坚持读书，你也写一句读书名言当作自己的座右铭吧：“______，______。”

（2）诗词真有趣：诗中有花，请写出描写“花”的诗句______，______。诗中有山，请写出描写“山”的诗句______，______。诗中有色，请写出有带有颜色的诗句______，______。诗中有志，请写出表明志向的诗句______，______。5）.1.按课文内容填空。（1）哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用______________，_______________（2）机不可失，___________________。（3）可怜九月初三夜，______________________。（4）送别朋友时，我们可以这样告诉朋友，“___________________，天下谁人不识君。”（5）树在道旁而多子，________________。（6）_______________________，死亦为鬼雄。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音相同的一组是（

）A．关系

系列

系鞋带B．弯曲

曲折

曲调C．宁可

安宁

宁静D．哄笑

哄抬

哄闹2）.下列词语与对应人物有误的一项是（

）A．开天辟地——盘古B．火眼金睛——孙悟空C．铁面无私——包青天D．志存高远——二郎神3）.《囊萤夜读》这个故事为我们展示了我国传统文化中（

）的精神。A．吃苦耐劳B．勤奋学习C．积极乐观D．自强不息4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(1)这句话写的是作者（

）A．看到的B．听到的C．想到的(2)这句话把老麻雀飞下来的动作比作________。5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。（把神话人物与他的事迹、精神连起来）

沉香

移山

胸怀大志、英勇无畏

仓颉

救母

脚踏实地、坚持不懈

夸父

造字

百善孝为先、勇往直前

愚公

逐日

尊重科学、勇于创新

2）.把搭配恰当的词语连接起来。

宽阔的

画卷

兴奋地

蹲着

美丽的

枝叶

镇静地

移来

伟大的

钱塘江

注意

地看着

茂密的

壮举

很快

地叫着6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

()它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙。

()碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

()即使被打碎了。

()“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

()有些国家规定。2）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断：在正确答案后面打“√”；在错误答案后面打“×”。

1．词语“大堤、曾经、比较、未肯降”中带点字的读音分别为“tí、céng、jiào、xiáng”。(

)

2．词语“顿时、竭力、拼搏、围饶”中都没有错别字。(

)

3．词语“暖洋洋、黑乎乎、笑呵呵、眼睁睁”都是描写人物神态的。(

)

4．词语“无缘无故”中的“故”可理解为“原因”；“左顾右盼”中的“盼”可理解为“看”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.请你阅读下面的诗歌，完成各题。冷风普希金冷风还在吹，吹来晨露。只是在春雪才化了的地方，冒出了初春的小花朵，就像从奇异的蜡质王国，从芬芳的蜂房飞出了第一只蜜蜂，沿着早开的小花飞行，在探视美丽的春天：贵客就快来了吧？草原快绿了吗？茂密的白桦树林就快长出黏性的树叶了吧？喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？1．（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

2．（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。

________________________________________

3．（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（

）A．缓慢B．沉重C．急切D．柔和4．（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。远处传来了一阵阵清脆的叫声，

原来是知了在呼唤夏天的到来。

你吃到香甜可口的西瓜了吧？

_____________？

_____________？

_____________？

9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

题目：《我和

的一天》

如果有机会让你选择与一位神话或者童话中的人物一起度过一天，你会选择谁呢？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把题目补充完整后，写一写吧。注意语句通顺，表达清晰，字迹工整。400字左右。（请另附作文纸）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面文字，完成下面各题。外国式暑假日本——寓教于乐日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学竞争激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然，亲近自然，了解自然。教育主管部门在孩子的暑假活动中也充当着积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览馆，或者组织孩子进行发明创造比赛。有些学生还自发地组织起来，一起到野外“合宿”。他们将在一周时间内一起吃住，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。这类活动对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用，为未来他们进入社会打下基础。加拿大——社会实践在加拿大，暑期孩子们的主要活动有：划独木舟，探险，学习驾车。经历了这一过程以后的孩子变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱。但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。韩国——修学旅行每到暑假，韩国各地大、中、小学生都会组团参加被称为“修学旅行”的各种海外考察、旅行和进修活动，以拓宽眼界，增加阅历。这几年，韩国还出现了外语“修学旅行”、体育“修学旅行”、电脑“修学旅行”等全新的形式，培养学生对于外语、体育、电脑等方面的兴趣，寓教于乐，受到了学生和家长的欢迎。法国——启发教育在漫长的暑假里，法国学生除随父母旅游度假消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的青少年可以在这些场所免费自由出入。这几年，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，假期接待来自各地的学生，让他们在参观中加深对法兰西民族历史和传统的了解。1．加拿大学生暑期去打工赚钱是为了（）。A．支付学费B．社会实践C．公益活动D．赚生活费2．韩国学生“修学旅行”的目的在于（）。A．激发学生的参与意识B．让学生和家长一起外出旅行C．与各地学生一起成长D．让学生拓宽眼界，增加阅历3．在日本，一些学生自发组织到野外“合宿”目的是（）。A．合宿可以减轻经费负担B．野外合宿安全系数更高C．培养多方面的兴趣爱好D．为未来参与社会打基础4．这篇文章的写法跟我们平时看到的文章不太一样，每段话都有一个小标题，你认为这种方式好吗？为什么？

____________

5．如果有机会体验外国式暑假，你最想去哪里？请结合材料内容说明理由。

____________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的词语选择正确的解释。（填序号）

新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（事物）出现不久。③新奇；稀罕。④（空气）经常流通，不含杂类气体。

（1）瞧他兴奋的样子，不知又有什么新鲜事儿发生。(

)

（2）这条鱼是刚从湖里捞上来的，趁新鲜清蒸了吃。(

)

（3）一场雷雨过后，空气格外新鲜。(

)2）.理解词语的含义，把握诗歌的内容。

（1）我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

“破旧的茅屋”代表________；“延安窑洞温热的土炕”代表________。

A．革命者与人民群众同甘共苦、共患难的峥嵘岁月

B．贫穷的生活条件

（2）我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

“老牛破车”代表________；“宝塔山”是________。

A．过去落后的生产条件

B．延安的标志性建筑，是当时中国革命的希望之塔，延安精神的扎根之地，象征着中华民族顶天立地的英雄气概，是民族的精神脊梁。12、语言表达（每题6分共1题）1）.我的乐园。

1．审题训练

（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“______”来写。乐园是给人带来________的地方。

（2）审内容：本次习作内容可写(

)（多选）

A．乐园美景

B．乐园乐事

C．赞美乐园

D．乐园趣闻

2．选材训练

下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料后面打“√”。

（1）我家楼顶是