人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册 美术 第14课 彩墨游戏（二）教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第14课彩墨游戏（二）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第14课彩墨游戏（二）教案”本节课主要教授学生运用彩墨进行创作，通过实践操作，让学生感受彩墨的韵味和特点。教材以彩墨画的基本技巧为载体，引导学生观察生活中的色彩变化，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术表现能力。本节课与三年级学生的认知水平和生活经验相符合，注重培养学生的动手能力和审美意识。核心素养目标1.提升学生对色彩的感知能力和审美鉴赏能力。

2.培养学生运用彩墨进行艺术表现和创意实践的能力。

3.引导学生通过彩墨游戏，发展观察、思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①学会彩墨的基本使用方法和技巧。

②能够运用彩墨创作出有个性的彩墨画。

2.教学难点

①掌握彩墨的调和与搭配，使画面色彩丰富和谐。

②理解彩墨画的韵味和意境，创作出有情感表达的作品。教学资源1.软硬件资源：彩墨画具（墨、毛笔、颜料、宣纸）、画板、调色板。

2.课程平台：校园美术教学平台。

3.信息化资源：彩墨画作品图片、视频教程。

4.教学手段：现场示范、学生实践、小组讨论。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些彩墨画作品，引导学生观察并讨论作品中的色彩运用和表现手法，激发学生对彩墨画的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师介绍彩墨的基本使用方法和技巧，包括墨的浓淡、毛笔的运用、颜料的搭配等，并现场示范。

（2）讲解彩墨画的特点和韵味，引导学生理解彩墨画的意境和情感表达。

（3）通过展示优秀彩墨画作品，分析其色彩运用、构图和表现手法，让学生对彩墨画有更深入的认识。

3.实践活动（15分钟）

（1）学生分组，每组准备彩墨画具，根据教师的示范和指导，尝试运用彩墨进行创作。

（2）教师巡回指导，针对学生的实际问题给予个别指导，引导学生掌握彩墨画的基本技巧。

（3）学生在创作过程中，注意观察和思考如何运用色彩和构图表现出自己的情感和意境。

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）学生分组讨论以下三个方面：

①彩墨画的色彩运用：如何搭配色彩使画面更和谐丰富？

②彩墨画的构图：如何安排画面中的元素，使画面更有层次感？

③彩墨画的情感表达：如何通过彩墨画表现出自己的情感和意境？

（2）每组选代表进行分享，教师总结并给予评价。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结彩墨画的基本技巧、色彩运用和情感表达等方面，强调本节课的重点和难点，鼓励学生在课后继续创作和探索。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国彩墨画艺术》

-《彩墨技法入门》

-《儿童彩墨画创作指导》

-《传统彩墨与现代彩墨的比较研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的色彩搭配，尝试用彩墨表现生活中的场景。

-研究不同彩墨画家的艺术风格和创作特点，分析其作品中的色彩运用和构图技巧。

-探索彩墨画在不同材质上的表现效果，如宣纸、棉布、塑料等。

-尝试结合其他艺术形式，如诗歌、音乐等，进行跨界创作，丰富彩墨画的表现力。

-学习彩墨画的历史背景和文化内涵，了解其在不同时期的发展变化。

-利用网络资源，观看彩墨画创作视频教程，学习更多彩墨画技巧。

-参加美术展览和艺术活动，拓宽艺术视野，与其他艺术家交流学习。

-定期进行彩墨画创作练习，不断提高自己的艺术表现力和审美能力。

-记录自己的创作过程，反思和总结每次创作的经验和教训，形成自己的创作笔记。

-与同学组成学习小组，共同探讨彩墨画的创作问题，互相学习，共同进步。内容逻辑关系1.彩墨画的基本技巧

①墨的浓淡掌握：讲解如何调配不同浓淡的墨色，以及在不同浓淡下墨色的表现效果。

②毛笔的运用：介绍毛笔的种类和特点，以及如何运用不同类型的毛笔进行创作。

③颜料搭配：分析彩墨画中色彩的搭配原则，如何选择和调和颜料以达到预期的效果。

2.彩墨画的创作方法

①构图原理：讲解构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等，以及如何在彩墨画中运用这些原则。

②情感表达：探讨如何通过彩墨画表达情感，包括画面的氛围营造和情感传达的技巧。

③创作步骤：详细阐述彩墨画创作的步骤，包括构思、草图、上墨、设色等。

3.彩墨画的历史与文化

①彩墨画的起源与发展：介绍彩墨画的起源，以及它在中国绘画史上的发展历程。

②彩墨画的艺术价值：分析彩墨画的艺术价值和社会意义，以及它在现代艺术中的地位。

③彩墨画与其他画种的比较：探讨彩墨画与水墨画、油画等其他画种的异同，以及各自的特点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了彩墨画的基本技巧和创作方法。首先，我们掌握了墨的浓淡、毛笔的运用以及颜料的搭配，这些都是彩墨画创作的重要基础。通过观察和分析优秀彩墨画作品，我们理解了彩墨画的意境和情感表达。在实践活动中，同学们积极尝试，运用所学技巧创作出了自己的彩墨画作品。大家能够将色彩和构图相结合，表现出自己的情感和意境，展现了良好的创造力和审美能力。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测。

1.彩墨画的基本技巧检测

-请同学们用毛笔和彩墨在宣纸上创作一幅简单的画作，要求使用至少三种不同浓淡的墨色。

-在画作中尝试使用两种以上的颜料，观察色彩的搭配效果。

2.彩墨画的创作方法检测

-请同学们根据以下主题进行创作：“宁静的湖面”或“欢快的节日”。

-在创作过程中，注意运用本节课学到的构图原则和情感表达技巧。

3.彩墨画的知识点回顾

-请同学们回答以下问题：

①彩墨画中如何表现浓淡不同的墨色？

②在彩墨画创作