小学信息技术六年级上册第三课《挥剑前行》教学设计

小学信息技术六年级上册第三课《挥剑前行》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《小学信息技术六年级上册第三课《挥剑前行》》是依据我国教育部《小学信息技术课程标准》编写的一节课。本节课主要内容是让学生掌握网络信息搜索的方法和技巧，培养学生独立获取信息的能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以任务驱动的方式组织教学活动，使学生在完成任务的过程中掌握知识、提高技能。

本节课是在学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本知识的基础上进行教学的，因此，学生对计算机和网络并不陌生。但学生在使用搜索引擎进行信息搜索时，往往只能搜索到与关键词相关度较高的信息，而对于信息的选择、判断和整合能力较弱。针对这一情况，本节课通过实例讲解和操作练习，使学生掌握使用搜索引擎进行高效信息搜索的方法和技巧。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、筛选、整合信息的能力，使学生在面对问题时能迅速找到解决问题的信息资源。

2.创新能力：引导学生运用信息技术手段，独立思考、探索问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.网络安全意识：让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识，培养学生安全、健康地使用网络的能力。

4.协作能力：通过小组合作、讨论等形式，培养学生与他人合作、分享、交流的能力，提高团队协作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入法、浏览网页等。此外，学生还应该具备一定的网络基础知识，如了解什么是互联网、能简单描述网络的作用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对网络和电脑感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有一小部分学生可能需要额外的辅导。在学习风格上，学生们喜欢通过实际操作来学习，因此，教师在教学过程中应注重实践教学，让学生在动手实践中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在搜索信息的过程中，学生可能会遇到找不到合适的信息、信息过载等问题。此外，学生在筛选和整合信息时，可能会遇到判断信息真伪、选择最优方案等挑战。针对这些困难，教师应提供有效的指导和方法，帮助学生提高信息搜索和处理能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识，提高学生的实践能力。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握搜索引擎的使用方法和技巧，提高学生的信息搜索能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和交流中共同解决问题，提高学生的协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和案例，让学生更直观地理解和掌握知识。

2.网络平台：利用校园网络平台，让学生进行在线搜索和实践操作，提高学生的网络信息搜索能力。

3.教学软件：运用教学软件，如教学管理系统、搜索引擎等，辅助教学，提高教学效果和效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络信息搜索技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络信息搜索的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出网络信息搜索的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索技巧的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法和搜索技巧，掌握信息搜索的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络信息搜索相关的拓展资源（如高级搜索技巧的书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎使用方法和搜索技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）搜索引擎使用技巧：介绍advancedsearch（高级搜索）、imagesearch（图片搜索）、newssearch（新闻搜索）等高级功能，以及如何利用这些功能进行高效的信息搜索。

（2）网络信息检索：讲解如何在网络中快速找到所需信息，如使用booleanoperators（布尔运算符）进行复杂搜索，利用site:命令限定搜索范围等。

（3）信息甄别与判断：提供一些判断信息真伪的方法和技巧，如检查信息来源、比对多个信息源、了解信息发布者的背景等。

（4）信息安全与隐私保护：介绍在使用搜索引擎时如何保护个人隐私，如避免在搜索框中输入敏感信息、查看搜索引擎的隐私政策等。

（5）搜索引擎优化（SEO）：简要介绍搜索引擎优化方面的知识，如如何提高网站在搜索结果中的排名，如何选择合适的关键词等。

2.拓展建议：

（1）让学生尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果，了解各自的特点和优势。

（2）分组进行实践，让学生利用搜索引擎解决实际问题，如查找某个学科的资料、了解国内外新闻动态等。

（3）开展一次以“搜索引擎使用技巧”为主题的小组讨论，让学生分享自己使用搜索引擎的心得和经验。

（4）邀请专业人士或有经验的老师，进行一次关于“网络信息搜索与判断”的专题讲座，让学生更深入地了解这一领域。

（5）组织一次信息安全知识竞赛，让学生在游戏中学习如何保护个人隐私和信息安全。

（6）让学生结合自己的兴趣和爱好，选择一个主题，利用搜索引擎进行深度挖掘，撰写一篇研究报告或心得体会。七、教学反思与改进在本节课的教学过程中，我深刻地认识到网络信息搜索技巧对于学生来说是非常重要的。然而，在教学过程中也发现了一些需要改进的地方。为了更好地提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

首先，在教学过程中，我应该更加注重学生的参与和互动。通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我应该更加关注学生的学习效果，及时给予反馈和指导，帮助他们解决在学习过程中遇到的问题。

其次，我应该更加注重实践教学。通过设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握网络信息搜索技巧，提高他们的实际操作能力。同时，我应该鼓励学生进行自主学习和探索，培养他们的自主学习能力和创新思维。

再次，我应该更加注重信息安全和隐私保护的教育。在教学过程中，我应该向学生介绍如何保护个人隐私和信息安全，提高他们的网络安全意识。同时，我应该引导学生正确使用搜索引擎，避免在搜索过程中泄露个人信息。

最后，我应该更加注重与家长的沟通和合作。通过与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长和发展。同时，我应该向家长提供一些家庭教育的建议和方法，帮助他们更好地支持孩子的学习。八、板书设计①搜索引擎的基本概念：介绍搜索引擎的定义、功能和作用，让学生了解搜索引擎在信息搜索中的重要性。

②搜索引擎的使用技巧：详细讲解如何使用搜索引擎进行高效的信息搜索，包括关键词选择、布尔运算符使用、高级搜索功能等。

③网络信息甄别与判断：介绍如何判断信息的真伪，包括检查信息来源、比对多个信息源、了解信息发布者的背景等。

④信息安全和隐私保护：强调在使用搜索引擎时保护个人隐私的重要性，介绍一些保护个人隐私的方法和技巧。

⑤搜索引擎优化（SEO）：简要介绍搜索引擎优化方面的知识，包括如何提高网站在搜索结果中的排名，如何选择合适的关键词等。

⑥实践案例：提供一些实际案例，让学生通过实践来掌握搜索引擎的使用技巧和网络信息搜索的方法。

八、板书设计

①搜索引擎的基本概念：搜索引擎的定义、功能和作用。

②搜索引擎的使用技巧：关键词选择、布尔运算符使用、高级搜索功能。

③网络信息甄别与判断：检查信息来源、比对多个信息源、了解信息发布者的背景。

④信息安全和隐私保护：保护个人隐私的方法和技巧。

⑤搜索引擎优化（SEO）：提高网站在搜索结果中的排名，选择合适的关键词。

⑥实践案例：实际案例，掌握搜索引擎的使用技巧和网络信息搜索的方法。重点题型整理1.请简述搜索引擎的基本概念及其功能。

答案：搜索引擎是一种信息检索系统，它通过分析大量的网页内容和链接关系，帮助用户在互联网上找到所需的信息。搜索引擎的主要功能包括关键词搜索、布尔运算符使用、高级搜索功能等。

2.请举例说明如何使用搜索引擎进行高效的信息搜索。

答案：使用搜索引擎进行高效信息搜索的方法包括：

（1）选择合适的关键词：根据需要搜索的内容，选择能够准确描述信息需求的关键词。

（2）使用布尔运算符：通过使用AND、OR、NOT等布尔运算符，可以组合多个关键词进行更精确的搜索。

（3）利用高级搜索功能：通过搜索引擎的高级搜索选项，可以设置搜索范围、时间范围、语言等条件，以缩小搜索结果的范围。

3.请简述如何判断信息的真伪。

答案：判断信息的真伪的方法包括：

（1）检查信息来源：查看信息发布者的背景和信誉，选择可靠的信息来源。

（2）比对多个信息源：通过查阅多个来源的信息，对比分析，以判断信息的真实性和准确性。

（3）了解信息发布者的动机：分析信息发布者的动机和目的，以判断信息的真实性和可靠性。

4.请说明在使用搜索引擎时如何保护个人隐私。

答案：在使用搜索引擎时保护个人隐私的方法包括：

（1）避免在搜索框中输入敏感信息：不要在搜索引擎的搜索框中输入个人敏感信息，如姓名、电话号码、地址等。

（2）查看搜索引擎的隐私政策：了解搜索引擎的隐私政策，确保搜索引擎不会泄露个人隐私。

（3）使用匿名搜索：通过使用搜索引擎提供的匿名搜索功能，保护个人隐私不被泄露。

5.请举例说明如何利用搜索引擎进行网络信息搜索和甄别。

答案：利用搜索引擎进行网络信息搜索和甄别的例子包括：

（1）搜索某个学科的资料：通过搜索引擎，输入相关关键词，查找某个学科的资料和论文。

（2）搜索国内外新闻动态：通过搜索引擎，输入相关关键词，查找国内外新闻动态和事件。

（3）甄别信息真伪：通过搜索引擎，输入相关关键词，查找信息来源和发布者背景，判断信息的真实性和准确性。课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。针对本节课的内容，我会提出一些与网络信息搜索技巧相关的问题，如“请描述一下搜索引擎的基本概念”、“请举例说明如何使用布尔运算符进行搜索”等。通过学生的回答，我可以了解他们是否掌握了本节课的知识点，并及时发现学生的问题并进行解决。

2.观察评价：在课堂上，我会通过观察学生的表现来了解他们的学习情况。我会关注学生在小组讨论、角色扮演、实验等活动中的参与程度和表现，了解他们是否能够运用所学的网络信息搜索技巧来解决问题。通过观察，我可以及时发现学生的问题，并进行针对性的指导和帮助。

3.测试评价：在课堂上，我会通过测试的方式来了解学生的学习情况。我会设计一些与本节课内容相关的测试题，如选择题、填空题、简答题等