幼儿园托班教案小球躲起来了

幼儿园托班教案:小球躲起来了幼儿托班教案。

俗话说，不打无预备之仗。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我帮大家编辑的《幼儿园托班教案:小球躲起来了》，信任能对大家有所关心。

活动目标：

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生奇怪   。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”。

4、体验与同伴一起玩水的欢乐。

活动预备：

1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣，今日王老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）

2、观看沉浮。

师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜想后老师示范）

3、敢看嬉戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小伴侣听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫观察的。（幼儿自由发言）

（2）师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮现来啦！”

（3）师示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮现来啦！”

4、分组嬉戏。（师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。）

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幼儿园托班科学教案：小球躲起来了

活动目标：

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生奇怪   。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”。

4、体验与同伴一起玩水的欢乐。

活动预备：

1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣，今日王老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）

2、观看沉浮。

师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜想后老师示范）

3、敢看嬉戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小伴侣听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫观察的。（幼儿自由发言）

（2）师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮现来啦！”

（3）师示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮现来啦！”

4、分组嬉戏。（师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。）

谁躲起来了

活动名称：谁躲起来了（语言——嬉戏）活动目标：1．第一层次：能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的熟悉；其次层次：能正确说出部分同伴的姓名；第三层次：在老师语言提示下说出个别同伴姓名。2．学说短句：“×××躲起来了！”3．愿意参与嬉戏活动。活动预备：1．在日常生活中关心幼儿熟悉同伴，知道他们的姓名。2．美丽的动物图案小贴花若干。活动过程：老师导语，引起幼儿的爱好，请幼儿说一说班上你的好伴侣是谁，你为什么和他是好伴侣，鼓舞幼儿说的越多越好。如：我和妞妞是好伴侣，由于妞妞她能吃饭好，能高兴奋兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名嬉戏，巩固熟悉同伴姓名1．老师点名，被点到名的幼儿快速起立答“到！”，其他幼儿要求留意听和看。2．出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏，告知他们能在嬉戏中说出别的小伴侣的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习爱好。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好伴侣中，让幼儿分组进行找伴侣的活动。4、鼓舞在活动中找对伴侣的幼儿，鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。二、新授嬉戏：谁躲起来了1．老师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。⑴嬉戏的名称叫“谁躲起来了？”⑵嬉戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。2．幼儿嬉戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿状况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复嬉戏，老师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓舞。活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的熟悉，鼓舞班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句：“×××躲起来了！（我的伴侣是谁，我的伴侣躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。三、提出交友要求老师小结，鼓舞幼儿熟悉更多的伴侣，并说出他们的姓名。

小班语言活动《躲起来了》

小班语言活动《躲起来了》

王亦霞

目标：

1、愿意在集风光前大胆叙述，并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

2、体验嬉戏给人带来的欢乐。

预备：小猫头饰每人一个，猫妈妈一个，小猫躲起来的图书一本，布做的小老鼠一个，手帕叠好的老鼠随便放在教室内任何地方。

过程：

一、嬉戏《猫妈妈睡觉醒不了》

老师：看我是谁呀？（猫妈妈）那你们是我的谁呀？猫宝宝，我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的嬉戏。

2、请猫宝宝听好了，等到最终才能找个地方躲起来，妈妈喊你们，你们肯定要到妈妈这里来告知妈妈，你们躲在哪里了？请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

3、嬉戏过后请猫宝宝说说，自己躲在哪里了？

4、请猫宝宝来做妈妈进行嬉戏。然后相互之间说说自己躲到哪里去了？

二、出示图书《躲起来了》

老师：看我这里还有很多宝宝呢？今日我没有带猫宝宝来，有几只猫宝宝？

2、看他们现在在干什么？猫宝宝躲在哪里了？

3、请小伴侣认真观看画面，相互说说，再请小伴侣上来叙述给其他小伴侣听。

三、嬉戏〈猫捉老鼠〉

老师：猫宝宝你们肚子饿了吗？猫宝宝喜爱吃什么？

2、那我请猫宝宝去找老鼠，看看哪个猫宝宝厉害能找到老鼠，老鼠都躲在哪里去了？

3、请猫宝宝去找，看看哪个猫宝宝最厉害能捉到很多老鼠？

4妈妈肚子也饿了，我也想去捉老鼠了，来舔饱我的肚子，然后妈妈去找，在一个隐藏的地方捉到一个大老鼠，让宝宝看，这老鼠大不大？

5、哟，这么大的老鼠，我捉也捉不住，它又要跑了，然后由老师拖着大老鼠到外面去，宝宝就跟着在后面追老鼠。

小班语言教案：躲起来了

王亦霞

目标：

1、愿意在集风光前大胆叙述，并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

2、体验嬉戏给人带来的欢乐。

预备：小猫头饰每人一个，猫妈妈一个，小猫躲起来的图书一本，布做的小老鼠一个，手帕叠好的老鼠随便放在教室内任何地方。

过程：

一、嬉戏《猫妈妈睡觉醒不了》

老师：看我是谁呀？（猫妈妈）那你们是我的谁呀？猫宝宝，我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的嬉戏。

2、请猫宝宝听好了，等到最终才能找个地方躲起来，妈妈喊你们，你们肯定要到妈妈这里来告知妈妈，你们躲在哪里了？请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

3、嬉戏过后请猫宝宝说说，自己躲在哪里了？

4、请猫宝宝来做妈妈进行嬉戏。然后相互之间说说自己躲到哪里去了？

二、出示图书《躲起来了》

老师：看我这里还有很多宝宝呢？今日我没有带猫宝宝来，有几只猫宝宝？

2、看他们现在在干什么？猫宝宝躲在哪里了？

3、请小伴侣认真观看画面，相互说说，再请小伴侣上来叙述给其他小伴侣听。

三、嬉戏〈猫捉老鼠〉

老师：猫宝宝你们肚子饿了吗？猫宝宝喜爱吃什么？

2、那我请猫宝宝去找老鼠，看看哪个猫宝宝厉害能找到老鼠，老鼠都躲在哪里去了？

3、请猫宝宝去找