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文档简介

义务教育课标人教版小学数学二年级上册认识时间说课教师：马晓娟工作单位：宁夏同心县丁塘中心小学说教学内容说教学目标说教学过程说教法、学法说课环节说板书设计说教学内容说教学目标说教学过程说教法、学法说课环节说板书设计说教学内容本节内容是人教版小学二年级数学上册第七单元《认识时间》的第一课时，包括例1、例2、例3，以及“做一做”和相关练习。这节课的内容是建立在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理的推测事件发生的可能时间。它可以为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。一、作用与地位重点

能准确数分（5分5分地数)。能认、读、写几时几分。

难点

概括认识时间的方法。正确认识“几时几分”的时间。

二、教学重难点能力目标

知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。情感目标

使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。

知识目标

使学生会读、写几时几分。说教学目标教学目标求知欲说教法、学法教法创设情境法探究分享法质疑论证法各抒己见成就感学法素材收集法动手操作法规律论证法生活知识化知识理论化知识生活化知识来源于生活，但高于生活。13分钟认知探究12分钟讨论验证激趣导入3分钟10分钟检验自我45分钟2分钟课外延伸

行为态度情感认知教学流程说教学过程13分钟认知探究12分钟讨论验证激趣导入3分钟10分钟检验自我40分钟2分钟课外延伸

行为态度情感认知教学流程说教学过程一、激趣导入

一匹马儿跑不停，日日夜夜不休息，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。猜迷语钟表知识回顾请小朋友展示一下自己收集的有关钟表表示的时间。让小朋友谈谈自己对钟表的认识。认知探索认知认识1分、几分。操作同桌互拨互说

验证

1时=60分探索准确认识“几时几分”的时间。应用解决简单问题，判断时间的合理性。

钟面的结构---时针、分针、每个大格里有5个小格，12个数等。回顾验证1时=60分时针刚过6时，还不到7时，所以还是6时，分针一共走了5大格，所以是25分，6时25分6:25四、检验自我基础训练p91页的做一做巩固训练练习二十三的第1---3题品质内化延伸巩固知识巩固

品质内化延伸巩固课下活动五、课外延伸拓展训练自己设计一份作息时间表认识时间12个大格，60个小格。短针--时针长针--分针1时=60分1小格是1分，1大格是5分。4:054时5分4:304时30分或4时半4:454时45分珍惜时间板书设计

从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据二年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，拉

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