陕西省石泉县江南高级中学高中历史必修二人民版1.1古代中国的农业经济（下）教案_第1页
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文档简介

科目：高一历史授课时间：第1周星期4单元（章节）课题古代中国的基本经济结构和特点本节课题古代中国的农业经济（下）三维目标1、了解古代中国农业的主要耕作方式和耕作工具的改革和演进；了解中国古代的土地制度；了解古代中国农业经济的特点和影响。2、通过对历史史料和历史图片的分析和总结，锻炼对历史问题的探究能力。3、知道古代中国农业的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。提炼的课题本节古代中国的农业经济课重点解决的问题教学重难点古代中国农业经济的基本特点教学手段运用教学资源选择PPT、练习册、学案教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学1、导入回顾上节课内容。学生回答一、耕作方式和生产工具【点拨拓展一】探究：影响我国古代农业经济的因素有哪些？大家可以从以下几个方面来考虑：地理、气候条件；耕作方式方法、工具、技术；水利建设；政府政策:土地制度、赋役制度；社会政局；劳动者素质……这个问题，等到我们学完本课再来总结。下面我们就带着这样一个问题来学习新课。【自学指导一】阅读教材第二目【从“刀耕火种”到“以牛田”】填写下列表格，了解古代中国农业的耕作方式和生产工具的演进。回顾上节课内容。学生回答2、学生自主学习在教师提示下学习本课后两节的内容教师用图片的形式总结古代农业耕作方式和生产工具的演进好变革。二、水利工程【自学指导二】影想农业发展的技术性因素还有水利工程和灌溉工具，大家阅读教材第五目【大禹和他的继承人】总结古代中国都涌现了哪些杰出的治水英雄和和不朽工程。在教师提示下学习本课后两节的内容3、学生展示学生根据教师的提问来回答展示三、土地制度【合作释疑二】农业的发展离不开土地，那么自古以来，统治者是怎样对土地进行管理的呢？即古代中国实行的是怎样的土地制度。大家结合课本，小组讨论回答这个问题。【过渡】自春秋战国以来，我国古代的土地制度就是封建土地私有制，那么土地私有且允许买卖后会出现什么问题呢，大家结合下列材料思考这个问题：学生根据教师的提问来回答展示4、课堂检测检测PPT上的问题在土地兼并严重和繁重的军赋力役的压力之下，处在社会底层的农民经常处于水深火热之中。农民的困难境地也不利于古代农业的发展。【合作释疑三】本节课的主要内容就是这些，接下来我们来总结一下在上课之前交给大家的问题：影响古代中国农业发展的因素有哪些？检测PPT上的问题，学生回答，教师点评并且赋分。5、评价小结教师小结本课铁犁牛耕，精耕细作的耕作方式和便捷实用的生产工具曾一度是我国的农业发展处于世界领先水平。但是，请大家接着看下面两幅图，思考【点拨拓展四】辨别“小农经济”“和自然经济”两个概念小农经济是以土地私有制为基础，以家庭为基本单位的小规模的个体农业经济。产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景，其性质是自给自足的自然经济。自然经济是为了满足生产者或经济单位本身需要而产生的经济形式，其基本特征是“自给自足”和商品经济相对立。自然经济早在原始社会就产生了，是与社会生产水平低下和社会分工不发达相适应的，带有闭塞性和迟滞性。对学生的表现予

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