甘肃省武威第十八中学高中生物必修三教学课件3.2生长素的生理作用（共33张）

第二节生长素的生理作用★1.正确理解生长素的生理作用及特点。★2.通过探究生长素浓度影响插条生根情况的实验，培养学生实验探究能力和合作能力。3.能够正确解释顶端优势和根向地性现象

4.了解生长素的类似物在农业生产中的应用，培养学生学以致用的能力。学习目标：学习50-51页，完成：1、生长素的生理作用有哪些？2、生长素生理作用的特点是什么？问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系一、生长素的生理作用既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。实验探究：

实验目的：实验原理：实验材料：实验耗材：实验方法：探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。

1、生长素能促进扦插的枝条生根;2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。扦插的枝条

生长素浸泡法或沾蘸法二、尝试运用生长素促进条生根实验步骤：第一步、制备（）的枝条若干。（1）同种生物（2）大小、长度等相同的枝条。（3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。（4）不要有叶。能产生长素减少蒸腾，保水。5-7厘米这些都是自变量还是因变量？或是无关变量？实验步骤：第二步、配置（）等浓度梯度的生长素溶液。查阅资料：0；10-1；10-2；10-3---10-12水——对照这些都是自变量还是因变量？或是无关变量？实验步骤：3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。实验步骤：第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。记录的根的状况是自变量、因变量？或是无关变量？010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根ABCD低浓度促进生长，高浓度抑制生长。——两重性参考：顶端优势及其应用：1、什么是顶端优势？2、顶端优势产生的原因是什么？如何解除顶端优势？3、顶端优势现象在园艺和农业上有什么应用？顶端优势解除顶端优势顶端优势根的向重力性2>3>4>1抑制促进顶端优势21342134两重性的实例1—顶端优势根茎根茎根茎根茎重力促进慢抑制快顶端优势调节植物形态,利于遮荫等.调节植物形态,绿化和观赏等.打顶剪枝,增产.促进果实发育＿花托花萼花冠花药花丝雄蕊柱头花柱子房胚珠种子果实形成无籽果实为什么子房能发育成果实？发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。无籽蕃茄的培育用适宜浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。

除草剂：如(2，4-D)

适用于玉米田、麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。应用：1、利用顶端优势原理，对果树、棉花进行剪枝，达到增产、调节植株形态等目的。2、促进扦插的枝条生根3、促进子房发育4、防止落花落果5、作除草剂（1）促进茎生长的生长素最适浓度是

mol/L，此浓度对根的生长的效应是

10-4抑制

(2)如果你是一个卖豆芽的农民，你打算用什么浓度的生长素类似物溶液处理豆芽，才让你的豆芽卖个好价钱？

豆芽要卖个好价钱，必须根短、芽肥，因此选取的生长素类似物的浓度刚好是促进芽的生长，但抑制根的生长，大约在10-8mol/L1、生长素的生理作用——两重性2、体现两重性的实例——顶端优势和根的向重力性等。3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。小结：课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是()

A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于aB.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于cC.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于dD.B点的生长素浓度在乙图的o—d之间且小于dB3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）

A．自由扩散B．协助扩散

C．主动运输D．渗透作用C2、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是（）

A．顶芽里的生长素浓度过高

B．顶芽里的营养物质积累过多

C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽

D．侧芽里的生长素浓度不够C5、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）

A．果树的修芽剪枝

B．移栽花卉时剪去部分叶片

C．人工培育无籽番茄

D．为提高棉花产量而打顶摘心B4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是

A去顶芽后，不做任何处理

B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A6、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是

A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊

C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊7、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是

A种子B外果皮C中果皮D内果皮8、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素